Конспект итогового занятия

Конспект итогового занятия по рисованию

в средней группе

на тему: «Чудесное превращение».

Цель: закрепить навыки детей в рисовании.

Задачи:

-образовательная: отследить у детей представление о развитии бабочки; особенности ее образа жизни;

-развивающая: обратить внимание на развитие творчества в процессе выполнения творческого задания с помощью рисования;

-воспитательная: воспитывать у детей созидательное отношение к природе через изображение цветов, аккуратность во время выполнения работы.

Материал и оборудование: иллюстрации с изображением цветов (ромашки), чтение сказки, гуашь (зеленая, желтая и белая), стаканчики с водой, кисти, салфетки.

Ход занятия:

Дети приветствуют гостей.

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день»!

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется.

- Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: А вы хотите послушать сказку, которую вы еще не слышали?

Ответы детей.

Жила-была гусеница. Все над нею смеялись, такая она была некрасивая. Однажды гусеница решила спрятаться в кокон, чтобы ее никто не видел. Сидела она в нем, сидела и заснула. Пока она спала, прошла зима и наступила долгожданная весна. Проснулась гусеница, высунула наружу усики чтобы посмотреть, нет ли там кого, кто мог бы посмеяться над ней. Никого не оказалось, тогда она выбралась из своего кокона. Гусеница почувствовала, что на спинке ей что-то мешает. Она встряхнулась и вдруг…полетела, пролетая над прудом, она посмотрелась в него как в зеркало и увидела прекрасную бабочку, с красивыми и яркими крыльями.

«Кто эта красавица?»-подумала она,-«Ой, так ведь это я! Я – бабочка!»

И теперь где бы она не летала, все кто ее видел, восхищались: «Какая красивая бабочка!»

Но вдруг, бабочка почувствовала голод и решила поскорее полететь на луг, полный ярких и душистых цветов.

Воспитатель: Ребята, вы хотите полететь вместе с ней?

Ответы детей.

Воспитатель: Раз, два, три волшебная пыльца нас в бабочек преврати.

Физминутка:

Наша бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – водой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

И нектара всласть поела.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: - Ой, ребята, посмотрите, что случилось служайкой?

Ответы детей (на ней нет цветов).

Воспитатель: - Заплакала бедная бабочка, что же мне делать? Нет у меня сил искать новую полянку.

Ребята, а может мы сможем помочь бабочке? Что нам для этого надо сделать?

Ответы детей (нарисовать цветы).

Воспитатель: Правильно, давайте мы с вами нарисуем цветы для бабочки. А для этого нам нужно пройти в лесную школу и сесть за столы. Давайте вспомним, какие луговые цветы вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами все цветы рисовать не будем, а нарисуем только один, а какой вы узнаете из загадки, которую я вам сейчас загадаю.

Длинноногие сестрицы

Вышли стайкой на лужок.

Словно снег у них ресницы

И, как солнышко, глазок.

(ромашка)

О каком цветке загадка?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, о ромашке.

Какого цвета цветок?

Ответы детей.

Воспитатель: Что еще есть у цветка?

Ответы детей (стебель и листья)

Воспитатель: Какого цвета стебель и листья? Чем мы будем рисовать наши цветы?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, кисточкой и гуашевыми красками. Посмотрите, пожалуйста, в какой последовательности я буду рисовать цветок.

Сердцевинку рисуем концом кисти желтым цветом, лепестки овальной формы белой краской, стебель и листья – зеленые.

В процессе рисования воспитатель следит за правильным выполнением работы, за осанкой.

После завершения работы.

Воспитатель: А теперь возьмем свои цветы и отправимся с ними на луг. Посмотрите, какие красивые цветы у вас получились.

Молодцы, дети! Бабочка благодарит вас за них. Давайте оставим их на цветочном лугу, чтобы она вдоволь насладилась сладким нектаром, а нам пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, три волшебная пыльца в детей нас преврати.

Ребята, где мы с вами побывали? Кому помогали?

Ответы детей.

Воспитатель: А как мы ей помогали? Понравилось вам наше приключение?

Ответы детей.

Воспитатель: На этом, ребята, наше приключение закончилось. Спасибо вам.