Конспект занятия по английскому языку для начальных классов "Достопримечательности Лондона"

Цель:

Обобщить учебный материал через мобилизацию полученных знаний, умений опыт и способы поведения обучающихся в условиях конкретной ситуации, конкретной деятельности.

Задачи:

Развивать ценностно-смысловой потенциал через введение детей в языковую культуру.

Расширять интеллектуальные компетенции созданием новых познавательных ситуаций.

Обучать произношению некоторых звуков через конструкции: «обучающийся- обучающийся», «педагог - обучающийся .»

Ход занятия.

(появляется кукла Молли с зонтиком в руках. )

Moll:- Hello! I am Molly. I live in London. And who are you? How are you?

Здравствуйте. Я –Молли. Я живу в Лондоне. А вас как зовут? Как ваши дела?

(Молли знакомится с детьми, бросая каждому ребенку мяч. )

Aunt Moll:Do you like to play?

Вы любите играть? Давайте поиграем в путешественников. Чтобы быть путешественником, нужно очень много знать о разных странах, много уметь, быть сильным, выносливым, внимательным. Сейчас я вас проверю можно ли с вами отправляться в путь.

В какой стране вы живете? (В России.)

Как называется столица, главный город России? (Москва.)

На каком языке вы говорите? (На русском языке.)

Молодцы, ребята! Теперь можно отправляться в путь. Я приглашаю вас в путешествие по Лондону.

 (Дети выбирают транспорт для путешествия, сходятся во мнении, что самолет – самый подходящий вид транспорта. )

Moll: Перед полетом нужно прослушать прогноз погоды.

Is it sunny/cloudy/rainy/windy? – Yes, it is sunny. No, it is not rainy.

What is the weather like today?

Сегодня летная погода, можно отправляться в путь! Мы полетим в Лондон на волшебном самолете.

Занимайте свои места. А пока мы будем лететь в Лондон, я вам прочитаю стих-е:

А вот в Лондоне вечно дожди и туманы…

Дождь, как из сита, льет, моросит.

Ну а туманы гуще сметаны:

В воздухе шляпу повесишь – висит

Эти туманы – ужасное бедствие:

Выйдешь на улицу – видимость «нуль».

Едешь, к примеру, в город Манчестер,

А попадаешь вдруг в Ливерпуль!

Из-за погоды этой туманной

В Англии жизнь – бесконечный абсурд.

Каши на завтрак попросите манной

Вам вместо манки овсянку несут.

Путают в Англии учреждения.

Шляпы, портфели, машины, дома.

Можно попасть на чужой день рождения.

И даже сойти с чужого ума!

Часто я думаю: как там в тумане …

Не растворились совсем англичане?

Выйдут ведь как-нибудь в сквер в выходной,

Да и заблудятся целой страной!

Moll: И чтобы вдруг не пошел дождик, когда мы приземлимся, давайте прогоним его английской шуточной потешкой.

Rain, rain,

Go away.

Come again another day!

Welcome to Great Britain.

Весь материал - в документе.

Тема: «Достопримечательности Лондона»

Цель: Обобщить учебный материал через мобилизацию полученных знаний, умений опыт и способы поведения обучающихся в условиях конкретной ситуации, конкретной деятельности.

Задачи: Развивать ценностно-смысловой потенциал через введение детей в языковую культуру.

Расширять интеллектуальные компетенции созданием новых познавательных ситуаций.

Обучать произношению некоторых звуков через конструкции: «обучающийся- обучающийся», «педагог - обучающийся .»

Ход занятия:

(появляется кукла Молли с зонтиком в руках.)

Moll:- Hello! I am Molly. I live in London. And who are you? How are you?

Здравствуйте. Я –Молли. Я живу в Лондоне. А вас как зовут? Как ваши дела?

(Молли знакомится с детьми, бросая каждому ребенку мяч.)

Aunt Moll:Do you like to play?

Вы любите играть? Давайте поиграем в путешественников. Чтобы быть путешественником, нужно очень много знать о разных странах, много уметь, быть сильным, выносливым, внимательным. Сейчас я вас проверю можно ли с вами отправляться в путь.

В какой стране вы живете? (В России.)

Как называется столица, главный город России? (Москва.)

На каком языке вы говорите? (На русском языке.)

Молодцы, ребята! Теперь можно отправляться в путь. Я приглашаю вас в путешествие по Лондону

(Дети выбирают транспорт для путешествия, сходятся во мнении, что самолет – самый подходящий вид транспорта.)

Moll: Перед полетом нужно прослушать прогноз погоды.

Is it sunny/cloudy/rainy/windy? – Yes, it is sunny. No, it is not rainy.

What is the weather like today?

Сегодня летная погода, можно отправляться в путь! Мы полетим в Лондон на волшебном самолете.

Занимайте свои места. А пока мы будем лететь в Лондон, я вам прочитаю стих-е:

А вот в Лондоне вечно дожди и туманы…

Дождь, как из сита, льет, моросит.

Ну а туманы гуще сметаны:

В воздухе шляпу повесишь – висит

Эти туманы – ужасное бедствие:

Выйдешь на улицу – видимость «нуль».

Едешь, к примеру, в город Манчестер,

А попадаешь вдруг в Ливерпуль!

Из-за погоды этой туманной

В Англии жизнь – бесконечный абсурд.

Каши на завтрак попросите манной

Вам вместо манки овсянку несут.

Путают в Англии учреждения.

Шляпы, портфели, машины, дома.

Можно попасть на чужой день рождения.

И даже сойти с чужого ума!

Часто я думаю: как там в тумане …

Не растворились совсем англичане?

Выйдут ведь как-нибудь в сквер в выходной,

Да и заблудятся целой страной!

Moll: И чтобы вдруг не пошел дождик, когда мы приземлимся, давайте прогоним его английской шуточной потешкой.

Rain, rain,

Go away.

Come again another day!

Welcome to Great Britain

Welcome to London!(слайд1)

Добро пожаловать в Лондон, ребята, в столицу Великобритании, где все люди говорят на английском языке. Лондон – древний и немного сказочный город. Там много старинных замков, соборов, башен и мостов

Посмотрите на карту. Вот он Лондон(слайд 2)

Флаг(слайд 3)

Знаменитая достопримечательность башня с часами .У этой башни забавное имя: Биг Бен. (слайд 4,5)Именно так зовут эту башню. Давайте скажем вместе: «Биг Бен». Вот какое у нее имя. Но я открою вам маленький секрет. Так еще зовут большой колокол этой башни. Чтобы бой часов был слышен далеко вокруг, на всех часовых башнях вешали колокола. Эти колокола звонили, а звон разносился по всей округе, и люди по звону могли определить время. Так вот, на этой башне было целых пять колоколов. Самый громкий и большой называют «Биг Бен». А назвали его не просто так.

Много лет назад, когда начали строить эту башню, ее строительством руководил англичанин, Бенджамин Хол. Он был такого высокого роста, что строители и друзья называли его Биг Бен (большой Бен). А вскоре так начали называть самый громкий и большой колокол башни – Биг Бен. Люди так привыкли говорить Биг Бен при бое часов, что вскоре и саму башню стали называть только так: Биг Бен.

Посмотрите на эту башню, какая она стройная. Теперь и вы знаете секрет этой башни.

Ребята, хотите поиграть в игру, которая так и называется «Биг Бен»?

(Выбирают ведущего - колокол часов на башне Биг Бен. Дети произносят слова:

Биг Бен – это башня.

Поиграть мы с ней не прочь

В утро, вечер, день и ночь!

Ведущий звонит в колокольчик и говорит: «Morning». Дети имитируют действия, которые совершаются утром (чистят зубы, умываются, делают зарядку и т. д.) . После слов «Night», «Day», «Evening» дети изображают действия, типичные для этого времени суток.

В конце каждого тура игры ведущий выбирает того, кто наиболее артистично и точно показывал действия. Этот ребенок становится новым ведущим игры.

Есть даже королевский дворец, да самый настоящий дворец, в котором живет настоящая английская королева – Елизавета II (слайд 6)

В центре Лондона протекает река – Темза .Посмотрите, ребята, сколько рыбок плавает в Темзе! Все рыбки разноцветные.

(Педагог с детьми называет по-английски цвета рыбок, проводится гимнастика для глаз)

Педагог: Первый мост через Темзу был построен из дерева. Затем англичане сделали его более прочным и натянули веревки к Лондонскому мосту. Мост внезапно обвалился. Посмотрите, какие есть красивые мосты(слайд7,8)

Игра «London bridge»

(Двое высоких детей берутся за руки, поднимают их высоко и образуют таким образом «мост». Остальные дети становятся друг за другом, проходят «по мосту через арку» и называют алфавит. С последними словами «мост» падает на того, кто в это время «проходит по нему», т. е. водящие опускают руки, поймав таким образом одного из играющих. Пойманный ребенок выходит из игры. В конце дети считают пойманных игроков по-английски.)

Кроме Великобритании по-английски говорят и в других странах, например в Америке, Канаде, Австралии. В каждой из этих стран находится много городов. В каком городе мы живем

Посмотрите какие ещё есть красивые места(слайд 9-12)

А еще у английских детей есть любимые книжки. И одна из таких книжек называется «Песенки Матушки Гусыни». В ней много забавных стихотворений.

Jerry Hall – he is so small.

A rat could eat him, hat and all.

Humpty-Dumpty sat on the wall,

Humpty-Dumpty had a great fall.

All the kings horses

And all the kings men

Couldn't put Humpty-Dumpty

Together again.

Шалтай-Болтай сидел на стене,

Шалтай-Болтай свалился во сне.

Ни царские кони, ни царская рать

Не могут Шалтая-Болтая собрать.

Hickory - Dickory - Dock!

The mouse ran up the clock

The clock struck one,

The mouse ran down.

Hickory - Dickory - Dock!

Вышли мыши как-то раз

Поглядеть, который час

Раз-два-три-четыре!

Мыши дернули за гири!

Вдруг раздался страшный звон

Убежали мыши вон.

Pussy-cat, pussy-cat!

Where have you been?

I've been to London

To look at the Queen.

Pussy-cat, pussy-cat!

What did you there?

I frightened a little mouse under her chair

Где ты была сегодня, киска?

У королевы, у английской.

Что ты видала при дворе?

Видала мышку на ковре!

Moll: Ребята, а вы знаете какое традиционное блюдо у англичан? – Овсяная каша. Есть такая сказка «Волшебный горшочек» - «Magic Pot» -про кашу…

Moll: К сожалению, мне пора улетать.

Good-bye, dear friends! See you soon!

До свидания, ребята!

1. Итог занятия.

Teacher: Итак мы в самолёте. Сейчас приземлимся! Пристегните ремни. Я думаю, что дома вы вспомните о нашем путешествии, ведь оно было таким великолепным! А сейчас давайте прощаться! Good-bye, children!