Конспект урока по немецкому языку «Каким должен быть урок»

Цель:

активизация употребления изучаемого лексического и грамматического материала в устной и письменной речи.

Задачи:

- воспитание положительного отношения к учебе в школе;

- расширение и углубление страноведческих знаний.

Оборудование: презентация к уроку, раздаточный материал

Ход урока.

1. Орг. Момент.

Guten tag liebe Schūler!

Wirbeginnenunsere Deutschstunde!

- WiegehtesIhnen?

- Der wievielteistheute?

- WelcherWochentagistheute?

2. Работа над темой урока.

Слайд №1 – название раздела “Studium”                                                        

Слайд №2 – слова Гете:

“Man muss vielwissen, um zuwissen, wie man wenigweiss”

- Wiekann man das ins Russischeū bersetzen?

(Нужно много знать, чтобы знать как мало ты знаешь)

- Wollenwir die Worte von Goethe besprechen. WiekonntIhrkommentieren? (ответы детей)

- Formuliertbitte das Zielunserer Deutschstun dejederkan nsein Zielhaben

- Was erwartetIh rvom Unterricht?

Слайд №3

a) Повторение слов по теме.

Lust auf Unterrichthaben

Nachhilfebekommen/geben das Abiturmachen eine Prüfungablegen/bestehen studieren und promowieren vom Schulunterrichtetw. Erwarten Kenntnissevertiefen und erweitern sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten die Eingangsprüfung/Abschlussprüfung.

b) WasgefalltIhnenan der Schule und was nicht? FullenSie die Tabelleaus.

eingutesVercheltniszuallenMitschulernhaben guteLeistungen in allenFachernhaben vielNeues und Interessantes in Unterrichterfahren.

Kenntnissevertiefen und erweitern langweiliger Unterricht zuviele Hausaufgabenhaben schlechte Notenhaben.

c) Cоставление сложно - подчиненных предложений по образцу

Слайд №4

Muster: Die SchulemachtmirSpass, wennicheingutes Verhältniszuallen

Mitschülernhabe.

Die SchulemachtmirkeinenSpass,wenn den Unterrichtlangweiligist

(Составить предложения, используя слова и словосочетания выше)

d) Работа с текстом

Упр.2 стр.150-151

- чтение и перевод;

- беседа по вопросам:

- Was habenSie von Tillman erfahren?

- Wolernter?

- WergibtihmNachhilfe?

- In welche Fächernbekommt Tillman Nachhilfe?

- Wiefindeter seine StundenmitBarbara?

- Warummachteihm die SchulekeinenSpass?

Richtigoderfalsch?

1. Tillmanbekommt Nachhilfe in Mathe?

2. Erverstehtsichmit Barbara nichtbesonders gut.

3. Barbaramöchtespäter Gymnasialehrerin warden.

4. Tillmanfandfrüh r Unterrichtlangweilig.

5. Seine Notenver besser tensich?

Весь материал - в документе.

Открытый урок

по немецкому языку в 11 классе

на тему:

«Каким должен быть урок»

Учитель: Козлова Л.С.

2014-2015 уч. год

Тема: Каким должен быть урок.

Цель: активизация употребления изучаемого лексического и грамматического материала в устной и письменной речи.

Задачи:

воспитание положительного отношения к учебе в школе;

расширение и углубление страноведческих знаний.

Оборудование: презентация к уроку, раздаточный материал

Ход урока

1. Орг. Момент

Guten tag liebe Schūler!

Wir beginnen unsere Deutschstunde!

-Wie geht es Ihnen?

-Der wievielte ist heute?

-Welcher Wochentag ist heute?

2.Работа над темой урока

Слайд №1 – название раздела “Studium”

Слайд №2 – слова Гете:

“Man muss viel wissen, um zu wissen, wie man wenig weiss”

-Wie kann man das insRussische ūbersetzen?

(Нужно много знать, чтобы знать как мало ты знаешь)

-Wollen wir die Worte von Goethe besprechen. Wie konnt Ihr kommentieren? (ответы детей)

-Formuliert bitte das Ziel unserer Deutschstunde jeder kann sein

Ziel haben

-Was erwartet Ihr vom Unterricht?

Слайд №3

a) Повторение слов по теме

• Lust auf Unterricht haben

• Nachhilfe bekommen/geben

• das Abitur machen

• eine Prüfung ablegen/bestehen

• studieren und promowieren

• vom Schulunterricht etw. Erwarten

• Kenntnisse vertiefen und erweitern

• sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten

• die Eingangsprüfung/Abschlussprüfung

b)Was gefallt Ihnen an der Schule und was nicht?

Fullen Sie die Tabelle aus.

ein gutes Vercheltnis zu allen Mitschulern haben

gute Leistungen in allen Fachern haben

viel Neues und Interessantes in Unterricht erfahren

Kenntnisse vertiefen und erweitern

langweiliger Unterricht

zu viele Hausaufgaben haben

schlechte Noten haben

c) Cоставление сложно- подчиненных предложений по образцу

Слайд №4

Muster: Die Schule macht mir Spass, wenn ich ein gutes Verhältnis zu allen

Mitschülern habe.

Die Schule macht mir keinen Spass,wenn den Unterricht langweilig ist

(Составить предложения, используя слова и словосочетания выше)

d) Работа с текстом

Упр.2 стр.150-151

-чтение и перевод;

-беседа по вопросам:

-Was haben Sie von Tillman erfahren?

-Wo lernt er?

-Wer gibt ihm Nachhilfe?

-In welche Fächern bekommt Tillman Nachhilfe?

-Wie findet er seine Stunden mit Barbara?

-Warum machte ihm die Schule keinen Spass?

Richtig oder falsch?

1.Tillman bekommt Nachhilfe in Mathe?

2.Er versteht sich mit Barbara nicht besonders gut.

3.Barbara möchte später Gymnasialehrerin warden.

4.Tillman fand früh r Unterricht langweilig.

5.Seine Noten verbesserten sich?

Was past zusammen?

1.Tillman bekommt …in Deutsch, Englisch und Französisch. –enttäuscht

2.Vrüher war Tillman von der Schule … -verstand sich

3.Mit einigen Lehrern …Tillman nicht besonders gut. -Gymnasialehrerin

4.Barbara möchte später … warden. –Nachhilfe

5.So hat er wieder … am Lehrnen bekommen. –Spass

Слайд №5

Продолжи ряд

Unterricht: locher, …

Lehrer: ungerecht, …

Fächer: Matehmatik, …

Kenntnisse: bekommen, …

Prüfungen: ablegen, …

Итог урока

Домашнее задание

Карточки с вопросами:

Wie finden Sie Ihre Schule?

Macht Ihnen der Unterricht Spass?

Haben Sie ein gutes Verhältnis zu den Mitschülern?

Wie finden Sie Ihre Lehrer?

Sind Si emit Ihrem Stundenplan, zufrieden?

Was würden Sie an Ihrer Schule ändern?