ЦЕЛИ:
обобщить и систематизировать знания случаев сложения и вычитания.
ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации цирковых атрибутов
Ход урока
Орг. Момент.
Прозвенел долгожданный звонок.
Математика встречи с нами ждет,
Задания интересные приготовила для нас.
Чтоб работал дружно наш класс.
Будем все внимательны и
Конечно же, старательны.
Обернулись, повернулись и гостям улыбнулись.
Учитель: Сегодня у нас необычный урок.
- Кто бы из вас хотел побывать в цирке?
- Сегодня я приглашаю вас на цирковое представление. Где вы закрепите знания о сложении и вычитании, решении задач.
Прежде чем попасть в цирк вам необходимо купить билеты.
Устный счет:
Минутка чистописания; Запись числа: 1 марта.
И так представление начинается!
А вы как думаете, с кем вы встретились в цирке? (животные, клоуны)
Давайте будем встречать на нашей арене первое животное. Кто это? (зебра)
- Почему пешеходную дорожку называют зеброй? (она такая же полосатая, как зебра) Она предлагает вам выполнить задания: стр. 185 №4
МОЛОДЦЫ!
Физминутка:
На арену цирка выходит медведь , а посмотрите как он пляшет и поет.
Уравнения решить №6 стр. 185
Х+49=76 76 - Х=27 Х - 49=27
Молодцы!
Ну, а теперь встречаем дрессированных тигров. Назовите, известных вам и всему миру дрессировщиков тигров? ( братья Запашные Эдвард и Аскольд ).
Решить задачу просят тигры!
Масла - 15кг.
Мяса - ? На 7кг больше
Всего - ? Кг.
15+7=22 (кг)
15+22=37 (кг)
Ответ: всего 37 килограммов
МОЛОДЦЫ!
На арене цирка выступает слоненок он лопоухий и смешной и хочет подружиться с детворой. Он подружиться с вами ребята если вы справитесь с его заданием!
Сравнить:
- Кто же это перед вами?
Клоуны
Помогите клоунам разгадать кроссворд.
1. ломаная 2. угол 3. треугольник 4. четыре 5. многоугольник
Молодцы ребята!
Вы справились с заданиями.
Клоуны дарят вам шары на память о встрече с артистами цирка.
Итог урока:
Кого вы сегодня увидели на арене? Какие задания выполняли?
Артисты цирка прощаются с вами и ждут на следующее представление
Оценки за урок.
Домашнее задание.