Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  Конспект урока по математике "Умножение смешанных чисел"

Конспект урока по математике "Умножение смешанных чисел"

Урок поможет получить алгоритм умножения смешанных чисел, будет способствовать к его практическому использованию.
09.04.2014

Описание разработки

Цели урока:

Получить алгоритм умножения смешанных чисел, способствовать к его практическому использованию.

образовательная: Обеспечить условия для усвоения учащимися правила умножения смешанных чисел и для формирования умений в его применении. Проверить уровень усвоения изученной темы;

развивающая: Формирование внутренних процессов интеллектуального, личностного, эмоционального развития;

воспитательная: Содействовать воспитанию интереса к математике, аккуратности.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Структура урока:

I. Организационное начало.

II. Актуализация опорных знаний.

III. Постановка целей урока и мотивация изучения темы.

IV. Изучения нового материала.

V. Закрепление изученного материала.

VI. Проверка усвоения материала.

VII. Домашнее задание.

VIII. Рефлексия.

Методика и приемы используемые на уроке:технология проблемного обучения, исследовательский метод, интерактивная технология, практическая работа, наглядно - иллюстративный метод.

Оборудование:

1. Мультимедийный проектор

2. Экран

3. Раздаточный материал

Ход урока

I. Организационный момент. (2 мин)

Добрый день! Эпиграф нашего урока “О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…”. А были ли открытия в вашей жизни? Что значат слова “Я сделал открытие”? Если человек своим трудолюбием, упорством достигает истины в чем - либо, то это и есть его открытие.

На сегодняшнем уроке мы тоже попытаемся совершить маленькое, но самостоятельное открытие. Для этого надо быть настойчивым и внимательным.

II. Актуализация опорных знаний. (5мин)

1) Устная работа.

2) № 1

Вычислите. Рядом с ответом поставьте букву с ленты ответов.

 (Учитель проверяет, как выполняют примеры в тетради, если нужна помощь, помогает. )

Ребята, какое слово получилось. (МОЛОДЕЦ) Вот вы сами себя и оценили.

№ 2

Найдите такое значение a, при котором дроби: 8/а; (а+4)/15; 8/(а-3) будут правильными, а/7, 5/(а+2); (а+2)/11будут неправильными.

3) Фронтальное повторение теоретического материала.

 - Что называют сокращением дроби?

 - Какую дробь называют несократимой?

 - К какому новому знаменателю можно привести данную дробь?

 - Как найти дополнительный множитель?

 - Какая дробь называется правильной (неправильной)?

 - Как из неправильной дроби выделить целую часть?

 - Как записать число в виде неправильной дроби?

 - Как умножить дробь на натуральное число?

 - Как выполнить умножение двух дробей?

 - Свойства нуля при умножении?

4. Индивидуальная работа (во время устной работы)

3. Тест (у компьютера)

IV. Из истории дробей (2 - 3мин)

Рассказывает учащийся, подготовленный дома.

Дроби. Первое понятие дроби появилось в древнем Египте много веков назад. В русском языке это слово появилось лишь в VIII веке. Происходит слово “дробь” от слова “дробить, разбивать, ломать на части”. В первых учебниках дроби назывались “ломанные числа”. Современное обозначение дробей берет своё начало в древней Индии; дробная черта появилась в записи дробей лишь около 300 лет назад. Название “числитель” и “знаменатель” ввёл в употребление греческий монах учёный - математик Максим Пеануд. Долгое время дроби считались самым трудным разделом математики. У немцев даже сложилась поговорка “попасть в дроби”, что означает попасть в трудное положение.

Остальные дополняют ответ ученика.

 Задача сегодняшнего урока – доказать, что дроби не смогут поставить вас в трудное положение.

Весь материал - смотрите документ.

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по математике "Умножение смешанных чисел" (75.45 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт