Конспект урока по химии на тему "Кислоты"

Цель урока:

· Обучающая: познакомить учащихся с одним из важнейших классов неорганических соединений, изучить классификацию и номенклатуру кислот.

· Развивающая: совершенствовать умения экспериментировать, наблюдать, анализировать, делать выводы, умения слушать и слышать другого человека.

· Воспитывающая: продолжить формирование умения высказывать свои взгляды, суждения, развития химической речи; формировать мировоззренческие понятия о познаваемости природы.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания.

Мы знакомимся с основными классами неорганических соединений. Вспомним, с какими классами веществ вы уже знакомы?

1. Фронтальный опрос.

Загадка: Если в паре элементов

Кислород вторым стоит,

Ты же знаешь, эта пара

Называется … (оксид).

Какие вещества (соединения) называются оксидами?

Какие вещества (соединения) называются основаниями?

Загадка:

Если формулы начало

Представляется с металла,

ОН – красуется затем,

Вещества знакомы всем.

Не надо придумывать им название

Ведь эти вещества… (основания).

2 Письменная работа. На карточках: CaO, NaOH, HCI, Cu(OH)₂, H₂SO_4, AL₂O₃, K₂O, H₂CO₃, AI(OH)₃, выбрать из формул оксиды и основания.

III. Изучение нового материала.

А сегодня на уроке мы с вами будем рассматривать еще один класс неорганических соединений. Это – кислоты.

Записываем в тетради тему урока. После изучения данной темы вы должны знать что такое кислоты, какие они бывают, как их классифицируют, уметь распознавать кислоты среди других соединений, уметь определять заряды ионов кислотных остатков, уметь составлять формулы кислот, используя таблицу растворимости, знать правила техники безопасности при работе с кислотами. Кислоты. Состав, названия и классификация кислот.

На этом уроке мы познакомимся с новым классом химических соединений, называемым кислотами. Уксусная, лимонная кислоты кислые на вкус. Каждый пробовал эти кислоты, т. к. они пищевые и имеются в каждом доме на кухне. Не все кислоты можно пробовать, т. к. многие из них ядовиты.

Азотная кислота - HNO₃

Азотистая кислота - HNO₂

Серная кислота - H₂SO₄

Сернистая кислота - H₂SO₃

Угольная кислота – H₂CO₃

Кремниевая кислота – H₂SiO₃

Фосфорная кислота – H₃PO₄

Важнейшие кислоты известны человечеству с древнейших времен, поэтому и названия исторические, тривиальные.

Полную информацию смотрите в файле. 

Тема урока: Кислоты.

Цель урока:

• Обучающая: познакомить учащихся с одним из важнейших классов неорганических соединений, изучить классификацию и номенклатуру кислот.

• Развивающая: совершенствовать умения экспериментировать, наблюдать, анализировать, делать выводы, умения слушать и слышать другого человека.

• Воспитывающая: продолжить формирование умения высказывать свои взгляды, суждения, развития химической речи; формировать мировоззренческие понятия о познаваемости природы.

• Оборудование: периодическая система Д.И. Менделеева. Дидактический материал.

Ход урока

I. Организационный момент II. Проверка домашнего задания.

Мы знакомимся с основными классами неорганических соединений. Вспомним, с какими классами веществ вы уже знакомы?

1.Фронтальный опрос.

Загадка: Если в паре элементов

Кислород вторым стоит,

Ты же знаешь, эта пара

Называется … (оксид).

Какие вещества (соединения) называются оксидами?

Какие вещества (соединения) называются основаниями?

Загадка:

Если формулы начало

Представляется с металла,

ОН – красуется затем,

Вещества знакомы всем.

Не надо придумывать им название

Ведь эти вещества… (основания). 2 Письменная работа. На карточках: CaO, NaOH, HCI, Cu(OH)₂ , H₂SO₄ , AL₂O₃, K₂O, H₂CO₃, AI(OH)₃ , выбрать из формул оксиды и основания.

III. Изучение нового материала.

А сегодня на уроке мы с вами будем рассматривать еще один класс неорганических соединений. Это – кислоты.
Записываем в тетради тему урока. После изучения данной темы вы должны знать что такое кислоты, какие они бывают, как их классифицируют, уметь распознавать кислоты среди других соединений, уметь определять заряды ионов кислотных остатков, уметь составлять формулы кислот, используя таблицу растворимости, знать правила техники безопасности при работе с кислотами. Кислоты. Состав, названия и классификация кислот.

На этом уроке мы познакомимся с новым классом химических соединений, называемым кислотами. Уксусная, лимонная кислоты кислые на вкус. Каждый пробовал эти кислоты, т.к. они пищевые и имеются в каждом доме на кухне. Не все кислоты можно пробовать, т.к. многие из них ядовиты.

Азотная кислота- HNO₃

Азотистая кислота-HNO₂

Серная кислота- H₂SO₄

Сернистая кислота- H₂SO₃

Угольная кислота –H₂CO₃

Кремниевая кислота –H₂SiO₃

Фосфорная кислота –H₃PO₄

Важнейшие кислоты известны человечеству с древнейших времен, поэтому и названия исторические, тривиальные.

Кислоты - сложные вещества, состоящие из одного или нескольких атомов водорода, способных замещаться на атома металлов, и кислотных остатков.

Классификация кислот

Кислоты

Бескислородные Кислородные

HF HNO₃

HCl H₂SO₄

HBr H₂SO₃

HI H₂CO₃

H₂S H₃PO₄

Кислоты

Одноосновные Двухосновные Трехосновные

HCl H₂S H₃PO₄

HNO3 H₂SO₄

IV. Физминутка (3мин).

V. Работа по теме урока:

Физические свойства кислот.

Кислоты имеют различные физические свойства: соляная, серная, азотная – жидкости, фосфорная, борная, стеариновая – твердые вещества. Все элементы, входящие в состав кислот является неметаллами, то тип связи – ковалентный полярный.

IV. Закрепление изученного материала:

1. Укажите формулу кислородсодержащей кислоты.

1). HClO 3). HCN

2).H₂S 4). HBr

2. Укажите формулу бескислородной кислоты.

1).HClO 3)HCN

2).H₂SO₃ 4).H₃PO₄

3. Ряд формул, в котором все вещества – кислоты:

VI. Домашнее задание:

§ 21 стр 102 – 107 упр№ 1