Конспект урока по информатике "Инструменты графического редактора"

Цели:

систематизировать представление учащихся об обработке информации, состоящей в изменении формы ее представления без изменения содержания, знания учащихся;

Задачи:

Обучения:

закрепить практические навыки и умения при работе с графическими примитивами;

Воспитания:

способствовать формированию культуры поведения: умения слушать, соблюдать дисциплину во время работы, в процессе выполнения самостоятельного задания; воспитать в ребёнке творческое восприятие мира

Развития:

развить внимание, наблюдательность, память, творческое и мышление; художественный вкус и творческое воображение;

Тип урока: комбинированный урок.

Структура урока:

Организационный момент (2 мин.)

Актуализация опорных знаний (5 мин.)

Ознакомление с новым материалом (15 мин.)

Закрепление изученного материала (18 мин.)

Постановка задания на дом (3 мин.)

Подведение итогов урока (2 мин.)

Способы (формы и методы-приемы) обучения (предъявления и отработки) : работа с книгой и рабочей тетрадью, демонстрация, беседа, деферинцированный подход.

Способы (формы и методы-приемы) контроля: наблюдение за учащимися в ходе выполнения практической работы, тестирование.

Способы (формы и методы-приемы) мотивирования: создание проблемной ситуации, ситуации успеха, доступность обучения

Оборудование: компьютеры, мультимедиапроектор.

Дидактические материалы: карточки с практическими заданиями, тест.

Ход урока.

Перед началом урока, учитель на доске записывает дату и тему урока.

I. Организационный момент.

Здравствуйте ребята, присаживайтесь. Сегодня мы с вами познакомимся с инструментами графического редактора, но прежде, я хочу, чтобы вы вспомнили, о чем мы говорили на прошлом уроке, для этого вы ответите на 7 вопросов теста, который лежит у вас на парте.

 II. Актуализация опорных знаний.

Тест.

Вопрос 1. Графический редактор предназначен для обработки:

1. текстовой информации

2. графической информации

3. музыкальной информации

4. видеоинформации

Вопрос 2. Изображение в графическом редакторе Paint состоит из:

1. символов

2. прямоугольников

3. пикселей (точек экрана)

4. палитры цветов

Вопрос 3. Для создания нового рисунка необходимо выбрать команду:

1. Файл/Открыть

2. Рисунок/Отразить/Повернуть

3. Файл/Сохранить

4. Файл/Создать

Вопрос 4. Для рисования квадрата, необходимо выбрать инструмент Прямоугольник и удерживать клавишу:

1. Insert

2. Enter

3. Shift

4. CapsLock

Вопрос 5. Каково назначение инструмента Надпись:

1. Для рисования буквы

2. Для ввода текста

3. Для рисования прямоугольника

4. Для заливки замкнутой области

Вопрос 6. Графика с представлением изображения в виде множества точек называется:

1. растровой

2. векторной

3. прямолинейной

Вопрос 7. Для первичного сохранения рисунка необходимо выбрать команду:

1. Файл/Создать

2. Рисунок/Отразить

3. Файл/Сохранить как

4. Файл/Сохранить

После выполнения задания учащиеся сдают листочки с ответами.

III. Ознакомление с новым материалом.

Любой объект можно составить из отдельных элементов геометрической формы – прямоугольника, овала, треугольника…

Для рисования прямоуголь­ников в редакторе Paint есть подходящий инструмент. Он так и на­зывается Прямоугольник. А, давайте обсудим, как лучше нарисовать солнце. Для рисования солнечного диска удоб­но использовать инструмент Овал. А для лучей подойдет инструмент Линия.

А если хочешь нарисовать человечка, то какие инструменты необходимо использовать?

В графическом редакторе PAINT возможно работать с типовым набором элементов. Все они собраны в панели инструментов. Откройте рабочие тетради стр. 85 задание №53 и подпишите кнопки панели инструментов.

Работая в среде графического редактора, можно научиться создавать настоящие «шедевры» компью­терной графики.

Весь материал - в документе.

Описательная часть

Тема занятия: Инструменты графического редактора

Учитель: Рожкова Ирина Юрьевна

Цели: систематизировать представление учащихся об обработке информации, состоящей в изменении формы ее представления без изменения содержания, знания учащихся;

Задачи:

1. Обучения: закрепить практические навыки и умения при работе с графическими примитивами;

2. Воспитания: способствовать формированию культуры поведения: умения слушать, соблюдать дисциплину во время работы, в процессе выполнения самостоятельного задания; воспитать в ребёнке творческое восприятие мира

3. Развития: развить внимание, наблюдательность, память, творческое и мышление; художественный вкус и творческое воображение;

Тип урока: комбинированный урок.

Структура урока:

1. Организационный момент (2мин.)

2. Актуализация опорных знаний (5мин.)

3. Ознакомление с новым материалом (15мин.)

4. Закрепление изученного материала (18мин.)

5. Постановка задания на дом (3мин.)

6. Подведение итогов урока (2мин.)

Способы (формы и методы-приемы) обучения (предъявления и отработки): работа с книгой и рабочей тетрадью, демонстрация, беседа, деферинцированный подход.

Способы (формы и методы-приемы) контроля: наблюдение за учащимися в ходе выполнения практической работы, тестирование.

Способы (формы и методы-приемы) мотивирования: создание проблемной ситуации, ситуации успеха, доступность обучения

Оборудование: компьютеры, мультимедиапроектор.

Дидактические материалы: карточки с практическими заданиями, тест.

Содержательная часть

Перед началом урока, учитель на доске записывает дату и тему урока.

I.Организационный момент

Здравствуйте ребята, присаживайтесь. Сегодня мы с вами познакомимся с инструментами графического редактора, но прежде, я хочу, чтобы вы вспомнили, о чем мы говорили на прошлом уроке, для этого вы ответите на 7 вопросов теста, который лежит у вас на парте.

II.Актуализация опорных знаний

Тест

Вопрос 1. Графический редактор предназначен для обработки:

1. текстовой информации

2. графической информации

3. музыкальной информации

4. видеоинформации

Вопрос 2. Изображение в графическом редакторе Paint состоит из:

1. символов

2. прямоугольников

3. пикселей (точек экрана)

4. палитры цветов

Вопрос 3. Для создания нового рисунка необходимо выбрать команду:

1. Файл/Открыть

2. Рисунок/Отразить/Повернуть

3. Файл/Сохранить

4. Файл/Создать

Вопрос 4. Для рисования квадрата, необходимо выбрать инструмент Прямоугольник и удерживать клавишу:

1. Insert

2. Enter

3. Shift

4. CapsLock

Вопрос 5. Каково назначение инструмента Надпись:

1. Для рисования буквы

2. Для ввода текста

3. Для рисования прямоугольника

4. Для заливки замкнутой области

Вопрос 6. Графика с представлением изображения в виде множества точек называется:

1. растровой

2. векторной

3. прямолинейной

Вопрос 7. Для первичного сохранения рисунка необходимо выбрать команду:

1. Файл/Создать

2. Рисунок/Отразить

3. Файл/Сохранить как

Файл/Сохранить

После выполнения задания учащиеся сдают листочки с ответами.

1. Ознакомление с новым материалом

Любой объект можно составить из отдельных элементов геометрической формы – прямоугольника, овала, треугольника…

Для рисования прямоуголь­ников в редакторе Paint есть подходящий инструмент. Он так и на­зывается Прямоугольник. А, давайте обсудим, как лучше нарисовать солнце. Для рисования солнечного диска удоб­но использовать инструмент   Овал. А для лучей подойдет инструмент Линия.
А если хочешь нарисовать человечка, то какие инструменты необходимо использовать?

В графическом редакторе PAINT возможно работать с типовым набором элементов. Все они собраны в панели инструментов. Откройте рабочие тетради стр.85 задание №53 и подпишите  кнопки панели инструментов.
Работая в среде графического редактора, можно научиться создавать настоящие «шедевры» компью­терной графики.

IV .Закрепление изученного материала (практическая работа)

1 уровень: Практическая работа «Редактор Paint»

1. Запустите графический редактор Paint;

2. Рассмотрите окно редактора, найдите в нем элементы окна: строку меню, набор инструментов, палитру;

3. Установите размеры холста: ширина -30 см, высота – 20 см;

4. Выберите в качестве основного желтый цвет, а в качестве цвета фона синий цвет;

5. Нарисуйте с помощью инструмента Карандаш, Эллипс солнце и облака выбранными цветами;

6. Изобразите с помощью инструмента Кисть, Прямоугольник,Линия домик, стены которого коричневого цвета, а крыша красного;

7. Сохраните рисунок в своей папке под именем Дом.

2уровень: работа № 11, задания 1, 4, 5.

V.Постановка задания на дом

1. Выполнить задания в рабочей тетради № 55, 56 (стр.86-87)

VII.Подведение итогов урока, выставление оценок.