Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Уроки  /  Конспект урока по географии "Океания"

Конспект урока по географии "Океания"

Урок раскроет особенности природы Океании, которые складываются под влиянием процессов, происходящих в Тихом океане.
06.01.2015

Описание разработки

Цель урока:

продолжить работу по формированию знаний и основных географических и общественных умений.

Задачи урока:

Образовательные:

раскрыть особенности природы Океании, которые складываются под влиянием процессов происходящих в Тихом океане.

Развивающие:

применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций развивать географическое мышление, устную речь.

Воспитательные:

формировать чувства товарищества, дружбы, умение работать в коллективе.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Какова численность населения Австралии?

Какова средняя плотность населения?

Как размещено население по территории страны?

Какие районы наиболее плотно заселены?

Чем объясняется неравномерность населения?

Назовите места с небольшой плотностью населения.

Почему эти районы так безлюдны?

Что вы знаете о нравах и обычаях местных аборигенов?

Что такое Австралийский союз?

Чем занимается население Австралийского Союза?

Назовите столицу Австралийского Союза.

3. Изучение нового материала.

Помимо 6 континентов в водах Мирового океана разработано великое множество островов. Природа их необычайно разнообразна. ПК Океании настолько похожи на природу материков, что географы выделяют её даже в особую часть света.

- Что же такое Океания?

- Где она расположена?

Конспект урока по географии Океания

- В чем её своеобразие? Океания - это самое крупное на Земле скопление островов, лежащих в центральной и юго-западной частях Тихого океана к северо-востоку от Австралии (от Гаити до Н. Зеландии, от Н. Гвиней до Пасхи) Включает>7 тыс. островов; S=1, 3млн км2.

Океания делится на 3 географические области в основе деления лежат не физик- географическое, а культурно-географические признаки, общность происхождения, язык культура, обычаи народов.

Европейцам Океания стала известна в 16 веке, со времени первого кругосветного плавания Ф. Магеллана. Большой вклад в изучении природы и населения Океании внёс русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай

Острова Океании очень живописны. Причудливых очертания возникших на горизонте зелёных гористых островов, вид плоских атоллов, поросших строимыми пальмами с прибрежной полосой белого кораллового или черного вулканического песка, поражает воображение человека. Буквально завораживает тихая водная гладь лагуны внутри кораллового кольца.

Большая часть островов Океании окружена коралловыми рифами, которые принимает на себя удары океанических волн и гасят их гигантскую силу.

ФГП, размеры и происхождения островов тесно связаны со строением дна Тихого океана.

Давайте вспомним, какие виды островов по происхождению вам известны.

Острова.

Материковые.

- Новая Зеландия.

- Новая Гвинея.

Рельеф: горные хребты сочетаются с равнинами.

Вулканические.

- Гавайи.

Образовались после извержения вулкана, выглядят как правильные высокие конусы.

Рельеф Гористый.

Коралловые.

Самые живописные, низкие, плоские, образованные из скелетов кораллов, их останки спрессовались, образовались горные породы.

Нужна t=+24 Солённость= 35 %

Глубина не > 50 м Скалистое дно, чистая вода.

Рельеф: плоский.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Тема: «Океания»

Цель урока: продолжить работу по формированию знаний и основных географических и общественных умений.

Задачи урока:

  • Образовательные: раскрыть особенности природы Океании, которые складываются под влиянием процессов происходящих в Тихом океане.

  • Развивающие: применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций развивать географическое мышление, устную речь.

  • Воспитательные: формировать чувства товарищества, дружбы, умение работать в коллективе.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

  • Какова численность населения Австралии?

  • Какова средняя плотность населения?

  • Как размещено население по территории страны?

  • Какие районы наиболее плотно заселены?

  • Чем объясняется неравномерность населения?

  • Назовите места с небольшой плотностью населения.

  • Почему эти районы так безлюдны?

  • Что вы знаете о нравах и обычаях местных аборигенов?

  • Что такое Австралийский союз?

  • Чем занимается население Австралийского Союза?

  • Назовите столицу Австралийского Союза.

  1. Изучение нового материала

Помимо 6 континентов в водах Мирового океана разработано великое множество островов. Природа их необычайно разнообразна. ПК Океании настолько похожи на природу материков, что географы выделяют её даже в особую часть света.

-что же такое Океания?

-Где она расположена?

-В чем её своеобразие? Океания - это самое крупное на Земле скопление островов, лежащих в центральной и юго-западной частях Тихого океана к северо-востоку от Австралии (от Гаити до Н. Зеландии, от Н. Гвиней до Пасхи)Включает7 тыс. островов; S=1,3млн км2. Океания делится на 3 географические области в основе деления лежат не физик- географическое, а культурно- географические признаки, общность происхождения, язык культура, обычаи народов.

Какие части определяются в Океании, какие архипелаги к ним относятся?

Океания









Меланезия (черные острова)

(S= 96 9 тыс. км2, 6/7 Н. Гвинея Микронезия (малые острова) Полинезия(много островов)

Числительность-5 млн. человек) (S=2,6 тыс. км2 (S=тыс.км2, 9/10 Новой Зеландии

-Н. Гвинея Численность 0,3 млн. чел) численность- 4,5 млн. чел)

-Соломоновы - Марианские - Новая Зеландия - Туамоту

-Фиджи - Маршалов - Гавайские - Пасхи

-Н. Гебриды - Каролинские - Самоа

-Н. Каледония - Кука

Европейцам Океания стала известна в 16 веке, со времени первого кругосветного плавания Ф. Магеллана. Большой вклад в изучении природы и населения Океании внёс русский ученый Н.Н. Миклухо-Маклай

  • Острова Океании очень живописны. Причудливых очертания возникших на горизонте зелёных гористых островов, вид плоских атоллов, поросших строимыми пальмами с прибрежной полосой белого кораллового или черного вулканического песка, поражает воображение человека. Буквально завораживает тихая водная гладь лагуны внутри кораллового кольца. Большая часть островов Океании окружена коралловыми рифами, которые принимает на себя удары океанических волн и гасят их гигантскую силу.

  • ФГП, размеры и происхождения островов тесно связаны со строением дна Тихого океана.

Давайте вспомним, какие виды островов по происхождению вам известны.

Острова.

Материковые

Вулканические

Коралловые

-Новая Зеландия

-Новая Гвинея

Рельеф: горные хребты сочетаются с равнинами

- Гавайи

Образовались после извержения вулкана, выглядят как правильные высокие конусы

Рельеф Гористый

Самые живописные, низкие, плоские, образованные из скелетов кораллов, их останки спрессовались, образовались горные породы

Нужна t=+24 Солённость= 35 %

Глубина не 50 м Скалистое дно, чистая вода

Рельеф: плоский.

Положение в огромном водном пространстве, малые размеры суши, удалённость и изменения островов материковой суши и друг от друга оказали существенное влияние на природу островов и на жизнь народов Океании.

Большая часть островов расположена в экваториальном, субэкваториальном. Только Новая Зеландия - субтропический и умеренный.

Климат теплый, ровный, мягкий, благоприятный для жизни. Ср. год t0=+23;+280с. Ветра с океана значительно смягчают жару.

Осадки! Гавайи - рекордсмен =12.000мм. Смена давления над просторами океана приводит к возникновению частых ураганов. Они бывают летом или осенью. Захватывают пространства над океаном=200-500км. Идут сильные ливни, волны h15 метров.

  • Изолированность островов сильнее всего отразилась на их органическом мире, который очень своеобразен, выделяют 2 особенности: эндемичность (вспомнить термин) и бедность видового состава. Беднее всего жизнь на небольших, сравнительно молодых по возрасту коралловых островах (здесь сказывается недостаток пресной воды, почвенный покров развит слабо). На материковых островах жизнь богаче и разнообразнее.

Определите, какие природные зоны будут иметь распространение на островах Океании.

Большинство крупных островов покрыто вечнозелёными влажными лесами (встречаются каучуконосы, кокосовая и саговая пальмы, бананы хлебное и дынное, манго).

Весьма своеобразные океанические саванны с жестколистными злаками.

  • Человек появился в Океании много тысяч лет назад, какими путями шло её заселение пока неясно. Выдвигают много гипотез:1) из юго-восточной Азии, 2) выходцы из Южной Америки.

В настоящее время население состоит из коренных жителей, пришлого и смешанного населения.

Меланезия населена папуасами (экваториальная раса)

Полинезия полинезийская группа (отличается от Папуа более светлой кожей,

Микронезия волнистыми волосам)

Океан играет решающую роль в формирование природных условий, а следовательно и жизни населения.

Какие виды хозяйства делят население или наиболее характерна для жителей Океании.

Традиционным занятием является – рыболовство в Океании. Кроме того современные жители Океании занимаются земледелием, выращивают кокосовые пальмы, бананы, ананасы, сахарный тростник и другие культуры. Также добыча полезных ископаемых (нефть, медь, фосфориты)

Чтобы представить красоту и своеобразие природы этого удивительного уголка нашей планеты совершим виртуальное путешествие на некоторые из островов(демонстрация заранее подготовленных презентаций, по материалам которых дети самостоятельно заполняют таблицу)

Нам помогут учащиеся класса:

-Меланезия (Новая Гвинея)

-Микронезия

-Полинезия (Новая Зеландия)

4. Закрепление:

  • Как вы объясните название S- Океании

  • Какие особые черты Горных Пород определяют природу Океании

  • Почему органический мир не относится разнообразие

  • Почти все древние народы занимались охотой как одним из основных видов хозяйского деления. Почему охотой никогда не занимались жители Океании?

  • Какую роль играет кокосовая пальма для жителей Океании? Сравните её роль со значение финиковой пальмы для жителей Сахары.

5.Домашнее задание: параграф56



-80%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по географии "Океания" (34.02 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт