Конспект урока по физкультуре "Развитие физических качеств учащихся через использование элементов спортивной игры волейбол"

Цель:

формировать представления о роли физической культуры как основе здорового образа жизни;

развивать координационные и кондиционные качества учащихся;

совершенствовать разные двигательные навыки учащихся;

создать условия для воспитания лидерских качеств и взаимовыручки.

Задачи:

обучение приему мяча снизу;

совершенствование передачи мяча двумя руками сверху;

повторение стойки и перемещение игрока.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, групповой.

Организация деятельности: групповая, индивидуальная.

После изучения темы учащиеся должны знать:

роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни.

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для  укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

применять различные приемы и передачи мяча во время игры в волейбол.

Ход занятия.

1. Организационный этап.

Деятельность учителя.

1. Проверка посещаемости.

2. Сообщение темы урока, постановка задач.

2. Разминка.

Деятельность учителя.

Обратить внимание на спортивную форму, готовность учащихся к занятию.

Следить за осанкой, за постановкой стопы.

Обратить внимание на дистанцию, своевременное торможение.

Обратить внимание на технику безопасности при работе с мячами.

Обратить внимание на постановку, работу ног.

Обратить внимание на положение рук, при ловле и передаче мяча.

Следить за расстоянием между учащимися.

Указать способ возврата в исходное положение.

Обратить внимание на слаженную работу рук и ног.

Обратить внимание на интервал и дистанцию.

Следить за сменой второго номера.

Деятельность учащихся.

а) Ходьба по кругу на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, на внутренней стороне стопы;

медленный бег, бег с изменением направления;

беговые упражнения по диагоналям зала;

прыжковые упражнения по диагоналям зала;

комплекс ОРУ;

комплекс упражнений в парах.

б) Перестроение из одной шеренги, в две.

в) Разминочные упражнения в парах с волейбольными мячами:

передача волейбольного мяча руками из-за головы броском;

то же с ударом в пол;

то же правой рукой;

то же левой рукой;

передача волейбольного мяча двумя руками с ударом в пол за спину;

передача мяча двумя руками снизу броском.

Весь материал - в документе.

10

Содержание

Введение………………………………………………………………...3

План и содержание урока……………………………………………..5

Заключение……………………………………………………………..9

Список литературы……………………………………………………10

Приложение……………………………………………………………11

Введение.

По словам автора программы по физической культуре В.И. Ляха (2012 г.), целью физического воспитания является формирование здорового человека, гармонично развитого физически, способного вести здоровый образ жизни и обучать этому других.

Важным направлением физического развития учащихся является формирование двигательных навыков и умений. Наиболее результативной формой решения данной задачи является спортивная игра, так как именно использование приёмов спортивной игры, упражнений с предметами не только формирует двигательные навыки, но и воспитывает у учащихся чувство коллективизма, взаимопонимания и лидерские качества.

В курсе физической культуры нет маловажных незначительных тем, однако развитие координационных способностей учащихся, безусловно, одна из самых важных. Как показывают данные медицинских исследований, в последние годы среди учащихся наблюдается снижение физической активности, что влечет за собой низкий уровень координационных способностей.

Двигательные навыки успешно развиваются на занятиях физической культуры через использование спортивных игр, в частности волейбола.

Спортивная игра является ациклическим видом спорта: частое изменение ситуации на игровой площадке способствует развитию у учащихся выносливости, гибкости, быстроты в комплексе и создаёт условия для принятия самостоятельного решения за короткое время.

Считая деятельностный подход в организации уроков физической культуры, т.е. ориентирование учащихся не только на усвоение готовых знаний и умений, но и на овладение способами физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, основным, планирование учебного материала осуществляется на основе соблюдения дидактических правил от известного к неизвестному и от простого к сложному.

Таким образом, выбранная тема занятия «Развитие физических качеств учащихся через использование элементов спортивной игры волейбол» актуальна.

Почему берется во внимание именно волейбол? Во-первых, это продиктовано тематическим планированием, во-вторых, повышенным интересом к данной игре. Старшеклассники школы на протяжении 15 лет – чемпионы или призеры районных и дважды областных волейбольных соревнований. 30% учащихся школы занимаются в спортивных секциях. Очень часто на уроках и внеурочных занятиях используются нестандартное оборудование и ИКТ для обучения ребят приемам игры.

Разработанное мной занятие – занятие комбинированного типа. Комбинированный тип занятия - такой тип, который характеризуется сочетанием различных целей и видов учебной работы. Именно такой тип занятия позволяет наиболее рационально организовать деятельность учащихся. В структуре данного комбинированного занятия выделяются следующие этапы:

• подготовка учащихся к занятию (организационный момент)

• повторительно-обобщающая работа, направленная на проверку двигательных навыков, полученных ранее

• работа по усвоению нового материала с использование ИКТ

• работа по закреплению полученных навыков и способов действия

• применение полученных знаний и умений на практике

• подведение итогов занятия и объяснение домашнего задания

План и содержание урока

Место проведения спортивный зал школы

Время занятия: 45 минут

Тема: Развитие физических качеств учащихся через использование элементов спортивной игры волейбол

Цель:

• формировать представления о роли физической культуры как основе здорового образа жизни;

• развивать координационные и кондиционные качества учащихся;

• совершенствовать разные двигательные навыки учащихся;

• создать условия для воспитания лидерских качеств и взаимовыручки.

Задачи:

• обучение приему мяча снизу;

• совершенствование передачи мяча двумя руками сверху;

• повторение стойки и перемещение игрока.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, групповой

Организация деятельности: групповая, индивидуальная

После изучения темы учащиеся должны знать:

• роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

• основы здорового образа жизни.

уметь:

• использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

• применять различные приемы и передачи мяча во время игры в волейбол

Владеть компетенциями:

ОК 1. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 2. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с одноклассниками, учителем.

ОК 3. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к человеку.

ОК 4. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда.

ОК 5. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных целей.

Ход занятия

В результате проведения данного занятия предполагается достижение следующих целей и результатов:

Учащиеся должны знать: роль физической культуры в общекультурном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.

Учащиеся должны уметь: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, навыки владения мячом при игре в волейбол.

Заключение

Комбинированное занятие по данной теме проводится мною в течение всей педагогической деятельности как с учащимися среднего, так и старшего звена.

Данный тип занятия позволяет заинтересовать учащихся и отойти от стереотипной формы занятия физической культурой, повысить эффективность использования учебного времени и существенно улучшить спортивные показатели учащихся.

Проведение комбинированного занятия требует от преподавателя следующей подготовки:

• выбор и подготовка необходимого инвентаря;

• планирование форм деятельности учащихся и самого педагога;

• обеспечение безопасности при проведении занятия.

Для проведения занятия необходимы следующие средства обучения: баскетбольные и волейбольные мячи, скакалки, обручи, свисток.

Список литературы:

1. Лях В.И., Зданевич А.А.Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы. – М.: Просвещение, 2008 г.

2. Лях В.И. Физическая культура. Рабочие программы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012.

3. Виненко В.И. Физкультура 5-11 классы. Календарно-тематическое планирование по 3-х часовой программе. – Волгоград: Учитель, 2012 .

4. Видякин М.В., Виненко В.И. Физкультура. 11 класс: поурочные планы (для занятий с девушками)- Волгоград: Учитель, 2005.

5. Лях В.И., Любомирский Л.Е. ,Мейксон Г.Б. Физическая культура. – М.: Просвещение, 2010.

6. Матвеев А.П., Петрова Т.В. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физической культуре. – М.: Дрофа, 2002.

Приложение

1. Техника приема мяча снизу двумя руками

рис. 2

2. Техника передачи мяча сверху двумя руками