Конспект и презентация урока по русскому языку по теме "Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных в корне слова"

Цели: обобщить и дополнить знания учащихся о правописании безударных гласных в корне слова;

формировать умение классифицировать, обобщать;

воспитывать понимание богатства родного языка.

I. Организационный момент.

- Сейчас мы послушаем с вами фрагмент из музыкального произведения.

- Какую картину вы нарисовали бы, слушая эту мелодию?

(Слушание) (Слайд 1)

- Поделитесь своими впечатлениями.

(Высказывания детей)

- Это произведение из цикла «Времена года. Весна. » Композитор- Петр Ильич Чайковский.

- Художница- Наталья Викторовна, слушая это произведение, нарисовала вот такую картину.

(На листе ватмана нарисованы весеннее небо, солнце, тающий снег).

II. Определение темы и целей урока.

- И быть может в такой же день марта несколько лет назад Агния Львовна Барто записала:

«Весна, весна на улице,

Весенние деньки!» (Слайд 2)

- А сегодня эти стихотворные строки не только создают нам весеннее настроение, но и определяют тему урока!

- Кто может сформулировать тему сегодняшнего урока?

(Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных в корне слова).

- Какие цели поставим перед собой?

(Учиться различать проверяемые и непроверяемые безударные гласные; продолжим учиться подбирать проверочные слова; вспоминать слова из словаря. Писать без ошибок. )

(Заполнение букв в стихотворных строках). (Слайд 3-6)

- Эта неделя у нас с вами разноцветная. Сегодняшний день - день зеленого цвета.

Зеленый цвет в одежде, в обуви, сегодня можно писать ручкой с зеленой пастой.

А вот на картине зеленого цвета нет.

- Хотите добавить на картину зеленого цвета?

Итак. Начинаем?!

(Смена картинок)

(На лист ватмана, поверх снега, прикрепляется полоса, на которой изображены весенние ручьи).

Полную информацию смотрите в файле.