Конспект урока литературного чтения в 4 классе "Куликовская битва"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Нафиса Ильгамовна, и урок литературного чтения проведу у вас я. Проверьте, все ли у вас готово к урок: учебник, пенал, дневник. Начнем наш урок.

Приветствуют учителя.

Подготовка к первичному восприятию

Ребята, прочитаем все вместе, в умеренном темпе, вполголоса пословицу, которая записана на доске.

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Теперь прочитаем громко и уверенно. Сейчас читаем шепотом и медленно. Хорошо. Как вы понимаете значение этой пословицы?

Верно. Это означает, что настоящий герой – это тот, кто готов бороться за свою Родину, даже если это стоит ему жизни.

Сегодня мы познакомимся с историческим деятелем, который в своё время встал на защиту своей Родины, тем самым положил начало освобождению Руси от монголо-татарского ига.

Для того чтобы узнать имя и фамилию этой исторической личности, разгадаем ребус.

И так, как же зовут человека, о котором мы будем говорить на нашем уроке? Верно. Дмитрий Иванович Донской родился 12 октября 1350 года в Москве. Вошёл в историю как собиратель русских земель, а его имя неразрывно связано с битвой, название которой мы сейчас с вами узнаем, также разгадав ребус.

Какой ответ у вас получился? Все верно.

Какую цель поставим на урок? Верно, мы познакомимся с произведением «Куликовская битва».

Читают пословицу.

Ответы детей.

Дмитрий Донской.

Куликовская битва.

Познакомиться с Дмитрием Донским и узнать о Куликовской битве.

Первичное восприятие

Откройте учебники на странице 68. На этой странице вы можете увидеть портрет Дмитрия Донского. Прочитаем строки, которые даны под портретом.

Когда русское войско сошлось с ордынским?

Где произошло сражение?

Почему князь Дмитрий был назван Донским?

Хорошо. Приступим к знакомству с произведением «Куликовская битва». Начнет читать первый ряд, по цепочке, каждый читает по два предложения. Остальные следят.

Один ученик читает.

8 сентября 1380 года.

На поле Куликовом, за Доном, у реки Непрядвы.

За победу в этом сражении.

Физминутка

Анализ произведения

Мы с вами прочитали произведение «Куликовская битва». Сейчас я буду задавать вам вопросы. Вы также можете пользоваться текстом произведения.

В каком возрасте князь Дмитрий Иванович сел на княжеский престол?

К чему стремился князь Дмитрий, и что он сделал для Москвы?

Что решил сделать царь Мамай с Русью? Прочитайте его слова.

Какой войско набрал царь Мамай? Какие у него воины были? Перечислите прилагательные.

К кому поехал советоваться Дмитрий Иванович? Как воспринимались мудрые слова Сергия Радонежского?

Что предсказал Сергий Дмитрию? Кого он отправил с Дмитрием? Верно.

Кто был в войске князя Дмитрия? Прочитайте предложения, в которых об этом говорится.

Из какого города вышло русское войско на бой? Подойдя к реке Дон, что решили сделать князья?

Что сказал князь Дмитрий перед началом битвы? Найдите в тексте и прочитайте. Верно.

Что советовали князю Дмитрий, и что он на этой ответил?

Кто выехал на коне к богатырю Челубею? От чего рассмеялся Челубей? Чего он не знал про Александра Пересвета?

Из-за чего Мамай стал радостно потирать руки?

Что он понял позже?

До какой реки русские воины преследовали разбитое ордынское?

Куда вернулись победители, и что они начали делать?

Кто возвращался с Куликова поля?

Подумайте, почему воины любили и уважали князя Дмитрия? Какими чертами характера он обладал?

Отвечают на вопросы.

В 9 лет.

Первый абзац.

К старцу.

Как пророчество.

Победу. Монахов – Александра Пересвета и Андрея Ослябю.

Из Москвы.

Переходить реку.

- Положим, браться, головы за землю Русскую…

Занять безопасное место и наблюдать, ответил «Умру – с вами, спасусь – с вами».

Александр Пересвет. Он увидел смиренного монаха, но не знал, что он был великим монахом.

Левое крыло русских смято.

Что его несметное войско разбито.

До реки Красная Меча.

Вернулись на Куликове поле и начали искать Дмитрия Ивановича.

Великий русский народ.

Он был сильным, храбрым, бесстрашным человеком. Во время сражения он не стоял в стороне, а одевшись в доспехи простого ратника, сражался вместе со своими воинами.

Обобщение результатов

Если останется время.

Ребята, сейчас вы поработаете в парах. Я раздам вам карточки, в них даны вопросы. Ваша задача – обсудить в паре вопрос и записать ответ. Вам дается 5 минут.

Проверим ваши ответы. Возьмите простые карандаши. Если ваш ответ правильный, ставьте +, если неправильный, -.

Чья пара прочитает ответ на первый вопрос?

Работают в парах.

Проверка.

Рефлексия, подведение итогов

Ребята, о ком мы сегодня говорили? Что вы можете сказать о князе Дмитрии? Каким он был? С каким произведением познакомились? Вспомним дату Куликовской битвы. Хорошо.

Выберите любое начало предложения и продолжите его.

Сегодня на уроке я познакомился …

Сегодня на уроке мне удалось …

Мне было трудно …

Ответы детей.