Конспект и презентация урока по английскому языку по теме "Здоровый образ жизни"

Цели урока:

Практическая цель:

- систематизировать знания учащихся по теме «Здоровый образ жизни»

- развивать навыки и умения устной речи

 Воспитательная цель:

- прививать учащимся культуру ведения здорового образа жизни

- воспитывать умение работать в коллективе

Развивающая цель:

- развивать смекалку, догадку, фантазию, быстроту реакции

Задачи урока:

Практическая:

- Основная – актуализация знаний учащихся о здоровом образе жизни.

- Сопутствующая – повторение грамматического материала по теме «Модальные глаголы» и «Сослагательное наклонение» (I и IIтипы); проверить навыки понимания речи на слух и чтение.

Воспитательная:

- воспитание активной жизненной позиции

- воспитание коллективной ответственности

Используемые методы:

- коммуникативный;

- использования средств компьютера.

Ход урока

I. Организационный момент:

Good morning, children! I`m very glad to see you healthy and cheerful!

II. Введение в тему урока:

I would like you to read a poem. (Слайд 1)

Here`s a health to all those that we love.

Here`s a health to all those that love us.

Here`s a health to all those that love them.

Here`s a health to all that love us.

What is the key word in this poem? What are we going to talk about?

2. You`re right. The theme of the lesson is Health. The motto is Health is Above Wealth. (Слайд 2)

III. Речевая зарядка:

Try to answer my questions. Remember and use the words you learned two years ago. (Приложение1)

1. Why is health above wealth? (If you have health you can earn money. A healthy person is a successful person. A healthy person has no headache. …)

1. What should or shouldn`t people do to keep healthy? (should eat well and properly, exercise, be calm, have medical checks once a year, go in for sport…; shouldn`t have bad habits, eat much sugar and salt, sleep much…. )

IV. Актуализация знаний учащихся по теме “Health”:

Now I suggest you to divide into two teams to take part in a game.

Разминка. Well, what is health made up of? Name its main components to build a pyramid. (Слайд 3) (На слайде «блоки пирамиды»: FOOD, WEATHER, MOOD, GOOD HABITS, MASS MEDIA, HOBBY, BEHAVIOUR, EXERCISES, ADS, CARE OF THE HEALTH, SPORT. Подводим курсор к указанному учащимися «блокам» и щёлкаем левой клавишей мышки. Если «блок» составляет часть пирамиды, он начинает двигаться; в противном случае он остаётся на месте. В результате, на слайде появляется пирамида, состоящая из выделенных «блоков»).

Well done! Our pyramid has been built. Let me introduce the components we’ll consider. (Слайд 4)

These are the rules of the game.

You should choose any field. Choose a number of the task; the number is your point: number 1-1point for each correct answer, number 2-2 points, number 3-3 points. If your answer is wrong, you won`t get points. Now, start!

Пояснения к презентации и к заданиям.

Слайды 5, 6, 7 по теме “FOOD”. Слайды 8, 9 по теме “EXERCISES”.

Слайды 10, 11, 12, 13, 14 по теме “GOOD HABITS”. Слайды 15, 16, 17 по теме “MEDICAL CARE”.

Задания отличаются по степени сложности и по видам речевой деятельности. Команды выбирают по одному заданию из каждого компонента. В ряде заданий при их выполнении учитель может попросить объяснить выбор ответа. Это необходимо так же по причине разного количества времени, требующегося для задания. По этой же причине первой отвечает команда с наименее затратным по усилиям и времени заданием. Возможно использование дополнительных технических средств (ноутбук) для экономии времени.

Гиперссылки в презентации на слайдах 5, 6, 9, 11, 16. Переход на необходимый компонент осуществляется с помощью правой кнопки мышки («перейти к слайду…)

Полную информацию смотрите в файле.