Цель урока: углубить представления учащихся о формах представления информации.
Задачи:
Обучающие:
- дать представление о тексте как одной из самых распространѐнных форм представления информации;
- рассмотреть вопросы, касающиеся исторических аспектов создания текстовых документов;
- рассмотреть компьютер как инструмент создания текстовых документов.
- продемонстрировать важность умения работать с текстом;
- научить выделять главное;
Развивающие:
- развивать грамотность и культуру речи.
- cоздать условия для развития умений работать коллективно и индивидуально.
- развитие навыков индивидуальной практической деятельности
Воспитательные:
- Воспитывать коммуникабельность при коллективной работе и в парах; самостоятельность, уверенность.
1. Организационный момент (1мин)
2. Запись домашнего задания. (1мин)
РТ: № 102, №104
3. Проверка домашней подготовки (3мин)
РТ: №99 вариант 2, 4, 6.
Учитель выборочно проверяет тетради учеников. За правильные ответы дает жетончики ученикам.
4. Актуализация знаний. (5мин)
Мы с вами на прошлых уроках рассматривали различные способы кодирования информации, а также один из методов кодирования графической информации. Кто вспомнит, что это за метод? Давайте повторим их.
Задание 1
Выполнить задание необходимо всем в тетрадях, а один из ребят выполнит у доски. Затем проверим.
Полную информацию смотрите в файле.