Конспект и презентация по химии "Изменения, происходящие с веществами"

Задачи урока:

Обучающие: систематизировать имеющиеся знания учащихся о химических реакциях, повторить простейшие расчеты по химическим уравнениям, продолжить формирование навыков расстановки стехиометрических коэффициентов и написания химических уравнений;

Развивающие: продолжить развитие умений объяснять смысл изученных понятий, устанавливать причинно - следственные связи между ними, делать выводы, организовывать самостоятельную деятельность;

Воспитательные: воспитывать у учащихся интерес к учению, стремление добиваться успехов в учебе за счет добросовестного отношения к своему труду, чувства взаимного уважения между школьниками, их адекватной самооценке. Способствовать созданию положительной психологической атмосферы в классе.

Методы: репродуктивный, частично - поисковый, самостоятельная работа.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, работа у доски, соревнование.

Место урока в системе уроков данного раздела: Это предпоследний урок в теме № 5 " Изменения, происходящие с веществами". Он нужен для закрепления и обобщения знаний по данной теме и для подготовки учащихся к предстоящей контрольной работе и химическому практикуму.

Тип урока: урок закрепления знаний, выработка умений и навыков.

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Должны знать и понимать: сущность понятия «химическая реакция» (взаимодействие, превращение), признаки и условия протекания химических реакций, типы реакций, правила написания химических уравнений.

Должны уметь: отличать химические превращения от физических явлений, определять тип химической реакции по данному уравнению, расставлять коэффициенты в данной 

схеме уравнения, записывать уравнения реакций.

Средства обучения: Периодическая таблица химических элементов Д. И. Менделеева, таблица растворимости, электрохимический ряд напряжений металлов, учебники, тетради, доска, мультимедийный проектор, презентация, карточки с заданиями, жетоны.

Этапы урока:

1) Организационный момент - 0, 5 мин.

2) Информационный ввод (определение и разъяснение цели занятия). - 1 Мин

3) Повторение и обобщение ЗУН (состоит из нескольких циклов, которые включают воспроизведение учащимися знаний, связанных с содержанием предстоящей работы; сообщение содержания занятия и инструктаж о его выполнении; самостоятельная работа учащихся над заданием под руководством преподавателя). - Общее время - 35 мин.

4) Обобщение и оценка выполненной работы. - 2, 5 Мин.

5) Инструктаж по выполнению домашнего задания. - 1 Мин.

ХОД УРОКА:

1) Организационный момент.

2) Информационный ввод.

3) Повторение и обобщение ЗУН.

Задание 1. Физические и химические явления.

1) И трещат сухие сучья,

Разгораясь жарко,

Освещая тьму ночную

Далеко и ярко.

 И. Суриков

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре,

Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз…

 С. Я. Маршак