Конспект и презентация к уроку английского языка по теме: "Do a project: “What do you think of friends and friendship?”"

Цели и задачи:

Развивающий аспект: развивать навыки проектной деятельности учащихся; развитие способности к целеустремленной работе, способности осуществлять продуктивные речевые действия, формулировать выводы, дискутировать, планировать своё высказывание;

Воспитательный аспект: воспитывать культуру общения, воспитать чувство доброты, поддержки, взаимопомощи; воспитание потребности выбирать друзей по положительным качествам личности.

Учебный аспект: развивать коммуникативные навыки учащихся, умение творчески использовать усвоенный ранее материал в новых ситуациях общения.

Сопутствующие задачи: скрытый контроль уровня речевых умений, умения обобщить материал.

Социокультурный аспект: знакомство с новыми английскими поговорками и пословицами о дружбе.

Речевой материал: лексический и грамматический материал предыдущих уроков по теме «Друзья и дружба».

Оборудование и материалы: ПК, проектор, экран, компьютерная презентация, приложения, CD с песней ‘The more we are together. ”

Учебник: “English - 7”, авторы В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа и др. , - М. : Просвещение, 2010.

Этапы урока:

1. Ознакомление учащихся с темой урока, постановка личностно - значимой проблемы.

2. Подготовка к проекту «Мой лучший друг» (“My best friend”).

3. Подготовка к проекту «Дружба – великая сила!» (“Friendship is a great thing”).

4. Подготовка к проекту «Идеальный друг» (“An ideal friend”).

5. Объяснение домашнего задания.

6. Рефлексия урока.

7. Подведение итогов и исполнение песни «Чем чаще мы собираемся…» (“The more we get together…”).

Ход урока

1. Ознакомление учащихся с темой урока, постановка личностно - значимой проблемы.

Teacher: Hello, dear friends! I’m glad to see you. Sit down, please. The topic of our lesson is Do a project: “What do you think of friends and friendship?”

(Здравствуйте, дорогие друзья! Я очень рада вас видеть. Тема нашего урока: «Проект по теме: «Что ты думаешь о друзьях и дружбе?)

(презентация, слайд №1 - название темы урока)

You know, different people have different opinions on this problem. Here are some famous quotes about friends and friendship. You should read, translate them and give your opinion. (Вы знаете, что разные люди имеют разные мнения по данной проблеме. Вот несколько известных высказываний о друзьях и дружбе. Вам следует прочитать, перевести их и высказать своё мнение. )

(презентация, слайд №2 - 5 - известные высказывания о дружбе)

(слайд №2) There are big ships and small ships. But the best ship of all is friendship. – Есть корабли большие и маленькие, но самый лучший из всех кораблей – это дружба.

(слайд №3) Real friendship is shown in times of trouble; prosperity is full of friends. (Ralph Waldo Emerson) – Настоящая дружба проверяется в беде, а не в богатстве и благополучии. (Ральф Уолдо Эмерсон)

(слайд №4) A friend is someone who reaches for your hand, but touches your heart. " (Kathleen Grove) – Друг – это тот, кто, протягивая тебе руку, касается твоего сердца. (Кейтлин Гроув)

(слайд №5) Friendship is a priceless treasure never to be bought. – Дружба – бесценное сокровище, которое нельзя купить.

T. : So our main task is to try to present our own point of view on this problem. Here are three main kinds (types) of our project activity (Итак, наша основная задача – представить свою точку зрения по проблеме урока. Три главных вида проектной деятельности:):

Project 1 “My best friend” («Мой лучший друг»).

Project 2 “Friendship is a great thing” («Дружба – великая сила!»).

Project 3 “An ideal friend” («Идеальный друг»).

(презентация, слайд №6)

2. Подготовка к проекту «Мой лучший друг» (“My best friend”).

Let’s start with a project “My best friend”. I think everyone of us has a person whom we can call a best friend. (Давайте начнём с проекта «Мой лучший друг». Я думаю, у каждого из нас есть человек, которого мы можем назвать лучшим другом)

Режим:

T - P1. Who is your best friend? - My best friend is ….

(Учитель: «Кто твой лучший друг?»

Ученик: «Мой лучший друг …»)

T – P2. And what about you? - My best friend is ….

(Учитель: «А как на счёт тебя?»

Ученик 2: «Мой лучший друг …»)

T: But why do we like our friends? What is special about them? Let’s revise our lexical material on the topic “What friends have you got?”

(Учитель: «Но почему мы любим наших друзей? Что в них особенного? Давайте вспомним лексический материал по теме «Какие у тебя друзья?»)

(Учащиеся работают с таблицей на с. 100 - 101 по блокам: повторение лексического материала за учителем – фронтальный и индивидуальный режим работы с классом. Слова и фразы для повторения – в Приложении №1)

Весь материал – смотрите архив.