Конкурс по литературе "В мире словесности"

Данное мероприятие можно проводить в конце 6 - начале 7 класса. О ходе подготовительной работы написано в сценарии, только нужно добавить, что желательно отрывки для постановки брать из изученных ранее произведений. Костюмы в сценках приветствуются. В жюри можно пригласить как педагогов, так и родителей. Призы - книги детских писателей.

Цель:

в игровой форме закрепить полученные на уроках знания, развивать коммуникативные навыки, дать возможность каждому учащемуся показать свои умения; воспитывать взаимоподдержку, поддержать интерес к русскому языку и литературе, пробудить желание внимательно и осознанно читать книги.

Подготовка: заранее учащиеся разделены на 3 группы (по журналу). Каждая команда придумывает название, готовит инсценировку отрывка из произведения, участники знакомятся с творческими достижениями Пушкина, Державина, Даля. Один из членов команды готовится к конкурсу чтецов.

Проведение конкурса.

Вступление. Прослушивание отрывка из поэмы А.С. Пушкина "Руслан и Людмила" (в записи, учитель или подготовленный ученик). Представление жюри.

Представление команд (название, инсценировка отрывка из выбранного программного произведения).

Разминка.

Назвать полные имена детей: Вова, Гена, Гриша, Даша, Дуня, Митя.

Представление выдающейся в области словесности личности.

Представители команд вытягивают листок с фамилией, готовят небольшое выступление- благодарность этому человеку за его заслуги. (А.С. Пушкин, В.И. Даль, Г.Р. Державин)

"Черный ящик" (отгадать предмет, находящийся в ящике, задавая вопросы, на которые можно ответить только “да” или “нет”).

Предмет, необходимый каждому лингвисту. (словарь)

Художественный конкурс (конкурс чтецов).

Викторина (вопросы читает учитель).

Спустя рукава, хватать звёзды с неба, повесить нос – это … (фразеологизмы)

В каких насекомых превращался князь Гвидон? (в комара, муху, шмеля)

Назовите их имена (демонстрируется картина В. Васнецова “Богатыри”)

Как называются произведения устного народного творчества о подвигах этих людей? (былины)

Укажите схему - условие выделения причастного оборота запятыми.

Как называется жанр хвалебной песни, стихотворения? ( ода )

Местоимение - это часть речи, которая… (указывает на предмет)

Сколько звуков в фамилии поэта – Маяковский? (11)

"Части речи".

Командам выдаются листки с текстом. Нужно быстро определить части речи. Все слова разобрать по составу.

Текст: Сяпала Калуша по напушке , увазила Бутявку и волит : “Калушата, калушаточки!” Калушата присяпали и Бутявку стрямкали.

Конкурс капитанов "Ассоциации".

Капитаны отходят от команд. Остальные участники, вытянув билет с названием произведения, подбирают слова-подсказки, опираясь на которые капитан старается угадать это произведение. Каждый участник называет только одно слово (если в командах разное количество игроков, то число слов – по минимальному кол-ву человек)

Произведения:

1. "Дубровский",

2. "Повесть о Петре и Февронии",

3. "Садко".

Подведение итогов, награждение.

Конкурс “В мире словесности”

в 7 классе

Цель: в игровой форме закрепить полученные на уроках знания, развивать коммуникативные навыки, дать возможность каждому учащемуся показать свои умения; воспитывать взаимоподдержку, поддержать интерес к русскому языку и литературе, пробудить желание внимательно и осознанно читать книги.

Подготовка: заранее учащиеся разделены на 3 группы (по журналу). Каждая команда придумывает название, готовит инсценировку отрывка из произведения, участники знакомятся с творческими достижениями Пушкина, Державина, Даля. Один из членов команды готовится к конкурсу чтецов.

Проведение конкурса

1. Вступление. Прослушивание отрывка из поэмы А.С.Пушкина “Руслан и Людмила”(в записи, учитель или подготовленный ученик). Представление жюри.

2. Представление команд (название, инсценировка отрывка из выбранного программного произведения)

3. Разминка

Назвать полные имена детей

Вова, Гена, Гриша, Даша, Дуня, Митя.

1. Представление выдающейся в области словесности личности

Представители команд вытягивают листок с фамилией, готовят небольшое выступление- благодарность этому человеку за его заслуги.(А.С.Пушкин, В.И.Даль, Г.Р.Державин)

1. “Черный ящик”(отгадать предмет, находящийся в ящике, задавая вопросы,

на которые можно ответить только “да” или “нет”) Предмет, необходимый

каждому лингвисту. (словарь)

1. Художественный конкурс (конкурс чтецов)

2. Викторина (вопросы читает учитель)

   1. Спустя рукава, хватать звёзды с неба, повесить нос – это … (фразеологизмы)

   2. В каких насекомых превращался князь Гвидон? ( в комара, муху, шмеля)

   3. Назовите их имена (демонстрируется картина В.Васнецова “Богатыри”)

   4. Как называются произведения устного народного творчества о подвигах этих людей? (былины)

   5. Укажите схему- условие выделения причастного оборота запятыми.

   6. Как называется жанр хвалебной песни, стихотворения? ( ода )

   7. Местоимение – это часть речи, которая… (указывает на предмет)

   8. Сколько звуков в фамилии поэта – Маяковский? (11)

3. “Части речи”

Командам выдаются листки с текстом. Нужно быстро определить части речи. Все слова разобрать по составу.

Текст: Сяпала Калуша по напушке , увазила Бутявку и волит : “Калушата, калушаточки!” Калушата присяпали и Бутявку стрямкали.

1. Конкурс капитанов “Ассоциации”

Капитаны отходят от команд. Остальные участники, вытянув билет с названием произведения, подбирают слова-подсказки, опираясь на которые капитан старается угадать это произведение. Каждый участник называет только одно слово (если в командах разное количество игроков, то число слов – по минимальному кол-ву человек)

Произведения: 1 “Дубровский”, 2 “Повесть о Петре и Февронии”, 3 “Садко”

10. Подведение итогов, награждение.