Литературный конкурс «Что? Где? Когда?»
(для учащихся 9-11 классов)
Цели:
воспитательные:
обучающие:
учить ориентироваться в литературном процессе, соотносить авторов и эпохи;
вспомнить основные произведения литературы, их художественные особенности;
развивающие:
развивать память, логику, речь, творческие способности учащихся;
развивать внимание к художественному слову, эстетический и читательский вкус.
Условия конкурса: создаются две команды по 6 человек (по 2 человека от 9,10, 11 классов) Заранее для них готовятся два стола. Приглашаются зрители. Из их числа и из присутствующих учителей литературы выбирается жюри.
Задание №1
ИХ нужно знать в лицо…
Командам предлагаются портреты поэтов и писателей. Они должны назвать их имена.
Задание №2
Литературная география.
Кто из великих писателей и поэтов где родился? Выдаются карточки. Установите соответствия.
Например:
М. Горький с. Константиново
С. Есенин Нижний Новгород
А.П. Чехов Спасское- Лутовиново
И.С. Тургенев Таганрог
Задание №3
Вспомните бессмертных литературных героев по их описанию:
Описания героев зачитывает учитель (поочередно для одной и другой команды)
1). …….. (русская душою,
Сама не зная почему)
С её холодною красою
Любила русскую зиму,
На солнце иней в день морозный,
И сани, и зарею поздной
Сиянье розовых снегов,
И мглу крещенских вечеров.
(Татьяна «Евгений Онегин»)
2) «Появление ее произвело свое действие. Гнев проезжего гусара прошел; он согласился ждать лошадей и заказал себе ужин» (Дуня из повести «Станционный смотритель»)
1) «Голова его была большая, лицо бледно, с подвижными, острыми чертами и большими проницательными бегающими глазами. Туловище было совсем меленькое, плечи узкие… а руки я напрасно разыскивал испуганными глазами. Ноги странного существа, длинные и тонкие, как будто не умещались в тележке и стояли на земле, точно длинные лапки паука» (Феномен из рассказа-очерка Короленко «Парадокс»)
2) «Он был, казалось, лет шести;
Как серна гор, пуглив и дик
И слаб, и гибок, как тростник.
Но в нем мучительный недуг
Развил тогда могучий дух его отцов»
(Мцыри из поэмы Лермонтова «Мцыри»)
1) Он был один из числа коренных, старых полковников: весь был создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава… Любил простую жизнь казаков и перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонны к варшавской стороне» (Тарас Бульба из повести Гоголя «Тарас Бульба»)
2) «Лицо его не представляло ничего особенного… один подбородок выступал только далеко вперед; маленькие глазки его не потухнули и бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши. Гораздо замечательнее был его наряд: никакими средствами и стараньями нельзя бы докопаться, из чего состряпали его халат: рукава и верхние полы до того засалились и залоснились, что походили на юфть, которая идет на сапоги» ( Плюшкин из поэмы «Мертвые души» Гоголя)
Задание №4
Узнай героя по его вещам.
1) Зонтик, очки, калоши, пальто ( Беликов из рассказа Чехова «Человек в футляре»)
2) Он подарил почти незнакомому человеку свой овчинный тулупчик. ( Петр Гринев, «Капитанская дочка» А.С. Пушкина)
1) Халат, тапочки, диван (Илья Ильич Обломов, роман «Обломов» Гончарова)
2) Сухарь, который чуть поиспортился, но все же был подан гостю (Плюшкин, поэма «Мертвые души» Гоголя)
1) Золотое колечко, которое она велела положить в дупло дерева, чтобы он узнал об опасности ( Маша Троекурова, повесть «Дубровский» Пушкина)
2) Курительная трубка, ставшая причиной его смерти ( Тарас Бульба из повести Гоголя «Тарас Бульба»)
Задание №5
Вспомни героя по его прозвищу.
1) Ионыч (доктор Старцев из рассказа Чехова «Ионыч»)
2) «Заплатанной» (Плюшкин, «Мертвые души»)
1) Нигилист ( Базаров, «Отцы и дети» Тургенева)
2) «Красный барин» ( Николай Петрович Кирсанов, «Отцы и дети» Тургенева)
1) Богатырь святорусский (Савелий, «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова)
2) «Особенный человек» (Рахметов из романа Чернышевского «Что делать?»)
1) Голован ( Иван Северьянович Флягин, Лесков «Очарованный странник»)
2)Губернаторша ( Матрена Тимофеевна, «Кому на Руси жить хорошо»)
Задание №6
Театральный конкурс.
1) Вспомните и изобразите немую сцену из пьесы гоголя «Ревизор».
2) Покажите инсценировку басни И.А. Крылова.
Задание №7
Продолжите поэтические строчки. Кому они принадлежат?
1) Однажды в студеную зимнюю пору …
(Я из лесу вышел – был сильный мороз) (Н. А. Некрасов «крестьянские дети»)
2) Мороз и солнце: день чудесный!
(Еще ты дремлешь, друг прелестный.) (А.С. Пушкин «Зимнее утро»)
1) Сижу за решеткой, в темнице сырой…
(Вскормленный в неволе орел молодой
Мой грусный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном)
(А.С. Пушкин «Узник»)
2) Белеет парус одинокий…
(В тумане моря голубом…)
(М.Ю. Лермонтов «Парус»)
1) Люблю грозу в начале мая…
(Когда весенний первый гром,
Как бы смеяся и играя,
Грохочет в небе голубом)
(Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза»)
2) Я пришел к тебе с приветом…
(Рассказать, что солнце встало..)
(А.И. Фет «Я пришел к тебе с приветом..»)
Задание №8
Кому из поэтов или писателей посвящены эти высказывания?
1) « В его поэзии бьется пульс русской жизни» (В.Г. Белинский)
(А.С. Пушкину)
2) «Он удивлял своей удалью даже старых кавказских джигитов. За храбрость в 1841 году он был представлен к награде, «но государь император не изволил изъявить монаршего соизволения на испрашиваемую награду» (о М.Ю. Лермонтове)
1) «Его могила на краю обрыва в Старом Заказе, на месте, где, по легенде, спрятана зеленая палочка, на которой написано, как сделать людей счастливыми» (Л.Н. Толстой)
2) «Он посетил остров Сахалин, «место невыносимых страданий». Провел перепись каторжного населения (около 10.000 карточек и сейчас лежат в музее), построил больницы, школы на этом острове – а приехав в Россию, заболел туберкулезом. (А.П. Чехов)
1) В Шахматове (под Москвой) в летнем театре он играл Гамлета, а она – Офелию. Уже тогда они влюбились друг в друга ( А. Блок и Л. Менделеева)
2) В 1922-24 годах он совершил длительную зарубежную поездку в Америку вместе с известной танцовщицей Айседорой Дункан (С. Есенин)
1) «Если б мне предложили: «Иди, учись, но за это по воскресеньям, на Николаевской площади мы будем бить тебя палками!2 – я , наверное, принял бы эти условия» (М. Горький)
2) «Принимать или не принимать? Такого вопроса для меня не было. Моя революция. Пошел в Смольный. Работал. Делал все, что приходилось» (В.В. Маяковский)
Задание №9
Конкурс на лучшего пушкиниста.
Отвечают обе команды. Наиболее активного участника признаем лучшим пушкинистом.
Какая дата, связанная с именем А.С. Пушкина, отмечается в этом году?
(110 лет со дня рождения)
Кто из современных актеров снялся в роли Пушкина в фильме «Последняя дуэль»? (С. Безруков)
Какое из произведений Пушкина имеет эпиграф: «Береги честь смолоду»? ( «Капитанская дочка»)
Кому Пушкин посвятил свой роман «Арап Петра Великого»? (Деду Ибрагиму Ганнибалу)
Наталья, Катерина, Анна, Амалия, Арина, Александра…
Какое женское имя в этом списке лишнее и почему? ( Арина
Родионовна Яковлева – няня, остальные – возлюбленные поэта)
6. Какое из произведений Пушкина кончается ремаркой: «Народ
безмолвствует» («Борис Годунов»)
7. Кто авторы картины «Прощай, свободная стихия»? (И.Репин,
Айвазовский)
8. Кто и за что подарил Пушкину свой портрет со знаменитой надписью
« победителю ученику от побежденного учителя»? (В.А. Жуковский за
поэму- сказку «Руслан и Людмила»)
9. Какую поэму посвятил Пушкин победе русских войск над шведами?
(«Полтава»)
10. Какой журнал открыл А.С. Пушкин? («Современник»)
11. Перечислите «Южные поэмы» Пушкина («Братья-разбойники»,
Бахчисарайский фонтан», «Кавказский пленник», «Цыганы»)
12. Назовите фамилии двух художников, которым принадлежат лучшие
портреты Пушкина (Кипренский, Тропинин)
13. Назовите фамилии скульпторов, создавших лучшие памятники
Пушкину (Опекушин, Аникушин)
Задание №9
Определите изобразительно-выразительные средства в поэтических текстах. Команды получают карточки с отрывками из стихотворений , определяют , затем зачитывают вслух свои ответы.
Например:
1. Клянусь я первым днем творенья,
Клянусь его последним днем,
Клянусь позором преступленья . (М.Ю. Лермонтов)
(анафора)
2. Они сошлись: вода и камень,
Стихи и проза, лед и пламень. (А.С. Пушкин)
(антитеза)
3. В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть. ( С.А. Есенин)
(метафора)
4. О чем ты воешь, ветр ночной,
О чем так сетуешь безумно? ( Ф.И. Тютчев)
(анафора)
5. Анчар, как грозный часовой,
Стоит один во всей вселенной. (А.С. Пушкин)
(сравнение)
6. Отговорила роща золотая
Березовым веселым языком. (С. Есенин)
(эпитеты, олицетворение)
Мероприятие заканчивается подведением итогов, награждением команды-победительницы и самых активных участников конкурса.
Получите свидетельство
Вход
Конкурс по литературе «Что? Где? Когда?» (20.71 КB)
0
1586
148
Нравится
0
