Классный час для начальных классов "Детские энциклопедии"

Цель:

ознакомление учащихся с появлением и содержанием энциклопедий.

Задачи:

расширить читательский кругозор, формировать потребность и способность читать, учить ориентироваться в энциклопедиях, побуждать к задаванию вопросов и самостоятельному поиску ответов, развивать любознательность.

Ход классного часа.

I. Конкурс знатоков флоры и фауны.

– Начнем мы наш классный час с небольшого задания. Напишите на листочках вопрос, который вас интересует.

– А теперь – небольшой конкурс для знатоков флоры (что означает растения) и фауны (что означает животные). Необходимо правильно ответить на вопросы.

1. Из какого растения получают манную крупу? (овес, ячмень, пшеница)

2. Как называется часть растения, которая всасывает воду из почвы? (стебель, корень, лист)

3.  Какие из птиц выводят птенцов зимой? (клесты, кукушки, галки)

4. Какая из птиц не летает? (страус, беркут, гриф)

5. Зачем куры перед дождем перебирают клювами перья? (смазывают их жиром, чтобы не намокли; уничтожают паразитов; чистят клювы)

6. Из какого дерева делают спички? (клен, осина, дуб)

7. Из какого дерева делают пианино? (сосна, ива, ель)

8. Какое любимое растение кошек? (валериана, пустырник, душица)

9. Какое самое сильное животное на земле? (слон, бегемот, муравей)

10. Какое растение имеет самые мелкие в мире цветы и плоды? (ряска, горох, пастушья сумка)

11. Какой самый крупный в мире цветок? (мак, гусиный лук, трупная лилия)

12. Какое самое высокое в мире дерево? (баобаб, эвкалипт, лиана)

13.Какое самое большое в обхвате дерево в мире? (каштан, ясень, кипарис)

II. Презентация «Всемирная детская энциклопедия».

– Как вы думаете, с чем мы сегодня будем знакомиться?

– Тема нашего внеклассного часа – «Детские энциклопедии».

См. приложение № 1 (слайд 1-7)

III.  Художественное творчество людей.

– Искусство – это художественное творчество людей. К искусству относятся: литература, архитектура, скульптура, живопись, музыка, танец, театр, кино и т. д. Без них наша жизнь была бы скучной и однообразной. У каждого вида искусства есть свои символы. Символ – это опознавательный, отличительный знак. Посмотрите на плакат (см. приложение № 2)

– Скажите, символы каких видов искусства изображены на нем? (кадр киноленты – символ кино, маска – театра, лира – музыки, мольберт – живописи, перо – литературы).

IV. Разнообразные энциклопедии.

– Очень поражает разнообразие энциклопедий.

См. приложение 1 (слайд 8, 9).

V. Игра «Так и этак».

– А теперь время разминки. Мы поиграем в игру, которая называется «Так и этак».

Описание игры. Если ведущий скажет «так» и выполнит любое движение, то вы должны за ним повторить это движение. Но если же ведущий скажет «этак» и выполнит какое-либо движение, то вы не должны повторять его.

VI. Вопросы в энциклопедиях.

– У вас на столах лежат энциклопедии. Рассмотрите их, обсудите и ответьте на вопрос: Какая информация содержится в энциклопедиях?

– А теперь возьмите листочки и прочитайте вопросы, которые вы написали в самом начале. Подумайте и скажите, можно ли найти ответ на свой вопрос в энциклопедии?

VII. Конкурс «Физкультура и спорт».

– А теперь – внимание: еще один конкурс! Тема этого конкурса «Физкультура и спорт». Необходимо перечислять виды спорта. Кто окажется последним, тот получает приз! (футбол, бокс, бильярд, альпинизм, борьба, велоспорт, фехтование, хоккей, теннис, скачки, дартс, гимнастика, волейбол и т. д. )

VIII.  Итог внеклассного часа.

– Что вы сегодня узнали интересного?

– Где можно найти ответы на многие вопросы? (в энциклопедиях)

– С какими энциклопедиями вы сегодня познакомились?

– В каникулы подготовьте интересные вопросы и ответы к ним для игры «Что? Где? Когда?». 

Весь материал - в документе.

ДЕТСКИЕ ЭНЦИКЛОПЕДИИ

ЦЕЛЬ: ознакомление учащихся с появлением и содержанием энциклопедий.

ЗАДАЧИ: расширить читательский кругозор, формировать потребность и способность читать, учить ориентироваться в энциклопедиях, побуждать к задаванию вопросов и самостоятельному поиску ответов, развивать любознательность.

ХОД ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Конкурс знатоков флоры и фауны.

– Начнем мы наш классный час с небольшого задания. Напишите на листочках вопрос, который вас интересует.

– А теперь – небольшой конкурс для знатоков флоры (что означает растения) и фауны (что означает животные). Необходимо правильно ответить на вопросы.

1. Из какого растения получают манную крупу? (овес, ячмень, пшеница)

2. Как называется часть растения, которая всасывает воду из почвы? (стебель, корень, лист)

3. Какие из птиц выводят птенцов зимой? (клесты, кукушки, галки)

4. Какая из птиц не летает? (страус, беркут, гриф)

5. Зачем куры перед дождем перебирают клювами перья? (смазывают их жиром, чтобы не намокли; уничтожают паразитов; чистят клювы)

6. Из какого дерева делают спички? (клен, осина, дуб)

7. Из какого дерева делают пианино? (сосна, ива, ель)

8. Какое любимое растение кошек? (валериана, пустырник, душица)

9. Какое самое сильное животное на земле? (слон, бегемот, муравей)

10. Какое растение имеет самые мелкие в мире цветы и плоды? (ряска, горох, пастушья сумка)

11. Какой самый крупный в мире цветок? (мак, гусиный лук, трупная лилия)

12. Какое самое высокое в мире дерево? (баобаб, эвкалипт, лиана)

13. Какое самое большое в обхвате дерево в мире? (каштан, ясень, кипарис)

1. Презентация «Всемирная детская энциклопедия».

– Как вы думаете, с чем мы сегодня будем знакомиться?

– Тема нашего внеклассного часа – «Детские энциклопедии».

См. приложение № 1 (слайд 1-7)

1. Художественное творчество людей.

– Искусство – это художественное творчество людей. К искусству относятся: литература, архитектура, скульптура, живопись, музыка, танец, театр, кино и т.д. Без них наша жизнь была бы скучной и однообразной. У каждого вида искусства есть свои символы. Символ – это опознавательный, отличительный знак. Посмотрите на плакат (см. приложение № 2)

– Скажите, символы каких видов искусства изображены на нем? (кадр киноленты – символ кино, маска – театра, лира – музыки, мольберт – живописи, перо – литературы).

1. Разнообразные энциклопедии.

– Очень поражает разнообразие энциклопедий.

См. приложение 1 (слайд 8,9).

1. Игра «Так и этак».

– А теперь время разминки. Мы поиграем в игру, которая называется «Так и этак».

Описание игры. Если ведущий скажет «так» и выполнит любое движение, то вы должны за ним повторить это движение. Но если же ведущий скажет «этак» и выполнит какое-либо движение, то вы не должны повторять его.

1. Вопросы в энциклопедиях.

– У вас на столах лежат энциклопедии. Рассмотрите их, обсудите и ответьте на вопрос: Какая информация содержится в энциклопедиях?

– А теперь возьмите листочки и прочитайте вопросы, которые вы написали в самом начале. Подумайте и скажите, можно ли найти ответ на свой вопрос в энциклопедии?

1. Конкурс «Физкультура и спорт».

– А теперь – внимание: еще один конкурс! Тема этого конкурса «Физкультура и спорт». Необходимо перечислять виды спорта. Кто окажется последним, тот получает приз! (футбол, бокс, бильярд, альпинизм, борьба, велоспорт, фехтование, хоккей, теннис, скачки, дартс, гимнастика, волейбол и т.д.)

1. Итог внеклассного часа.

– Что вы сегодня узнали интересного?

– Где можно найти ответы на многие вопросы? (в энциклопедиях)

– С какими энциклопедиями вы сегодня познакомились?

– В каникулы подготовьте интересные вопросы и ответы к ним для игры «Что? Где? Когда?».

Приложение 1.

1. Титульный лист.

2. Что это за книга – энциклопедия? В переводе с греческого означает «обучение по всему кругу знаний». Определение термина «Энциклопедия» (Словарь Ожегова). Энциклопедия - научное справочное издание по всем или отдельным отраслям знания в форме словаря. Энциклопедия - приведённое в систему обозрение различных отраслей какой-нибудь науки.

3. «На самом деле, цель энциклопедии — собрать знания, рассеянные по свету, привести их в систему, понятную для людей ныне живущих, и передать тем, кто придёт после нас, с тем, чтобы труд предшествующих веков не стал бесполезным для веков последующих, и чтобы наши потомки, обогащённые знаниями, стали добрее и счастливее, и чтобы мы не канули в вечность, не сумев послужить грядущим поколениям.» Дени Дидро.

4. Работы, имеющие энциклопедический характер, появились ещё в древнем мире – Древней Греции, Древнем Египте, Древнем Риме.

5. Лексикон Техникум Харриса, титульная страница второго издания, 1708 г. «Энциклопедия, или толковый словарь наук, искусств и ремёсел» 1773г. Брокгауз 1796г. Первые энциклопедии.

6. Первая детская энциклопедия в России В России первая детская энциклопедия была издана в 1802 — «Детская энциклопедия, или Новое сокращение всех наук». Лучшей дореволюционной детской энциклопедией была 10-томная «Детская энциклопедия» И. Д. Сытина (М., 1913—1914).

7. В СССР первой детской энциклопедией стала 10-томная Детская энциклопедия для среднего и старшего возраста (1952-1962).

8. Сегодня существует множество детских энциклопедий. Их можно разделить на три группы: алфавитная, системная и смешанная.

9. Кроме этого есть энциклопедии для девочек, мальчиков, школьников, дошкольников, родителей.

Приложение 2.