Комплексный анализ текста как этап подготовки к написанию сочинения-рассуждения части С ЕГЭ по русскому языку. «Крохотки» А.И. Солженицына

Цели:

Подготовка к выполнению части С ЕГЭ

Развитие такой базовой способности, как мышление.

Задачи:

Исследовательская деятельность по овладению алгоритмом мыслительных операций при определении авторской идеи художественного текста.

Создание плана - конспекта сочинения - рассуждения (часть С ЕГЭ)

Овладение лексикой анализа художественного текста

Планируемый результат

Предметные:

Знание терминологии анализа текста,

Умение определять тему, идею, проблематику, авторскую позицию, замысел

Личностные: развитие индивидуального творческого подхода к учебным задачам урока и способность аргументировать и отстаивать свое мнение.

Ход урока:

Создает положительную мотивацию

Эпиграф урока (на доске):

Всего и надо, что вчитаться, - боже мой,

Всего и дела, что помедлить над строкою -

Не пролистнуть нетерпеливою рукою,

А задержаться, прочитать и перечесть.

Ю. Левитанский

Диктует слова «олимпионик, олимпиец, пара(о)лимпийский». Сообщает имя первого известного древнегреческого олимпионика. (Корэб из Элиды, одержавший победу в беге на один стадий в 776 до н. э. )(Слайды 2 - 4 )

Весь материал - смотрите документ.