Классный час "Семейные ценности. Рецепт семейного счастья"

Цели:

Расширение знаний о семье, нравственных нормах и морали. Формирование ценностного отношения к семье. Осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним, осознание значимости семьи как основы общества.

Задачи:

- помочь детям осознать, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга;

- воспитывать уважительное отношение к семейным традициям;

- формировать коммуникативные навыки;

- развивать творческих способностей учащихся;

- формировать уважительное отношения детей к своим родителям;

- развивать правильное представление о благополучной семье;

- создать благоприятную атмосферу общения.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, дорогие друзья!

- Скажите, ребята, правда ли, что все люди хотят быть счастливыми? (Да) Если каждый человек хочет быть счастливым, то, значит, все мечтают об одном и том же? (Нет). Т.е. представления о счастье у людей разные.

Сейчас, прежде чем вы поймёте, о чём пойдёт речь на классном часе, я предлагаю выполнить несложное задание. Пронумеруйте по мере убывания значимости те области жизни человека, которые могут ассоциироваться со счастьем. 1 место – самое важное и т.д.(Карьера.Семья. Материальные блага. Дети. Отдых.)

Ребята, покажите свои ватманы. Посмотрите, как единодушно распределились у вас 1 и 2 место – семья и дети. Почему семья ассоциируется со счастьем? Почему для человека важна семья? Общество состоит из семей. Если семейные ценности перестают быть значимыми. То всё общество заболеет. (Допустим – 1 место –карьера. Отсюда: снижение рождаемости, на первый план выйдет рационализм, а милосердие пропадает. Любовь превращается в партнёрские отношения). Почему мы с вами об этом говорим?  Наше будущее зависит от Вас. Очень важно уже сейчас выбрать правильные ориентиры в жизни.

- Как вы думаете,  о чем мы с вами сегодня будем говорить? (Ответы детей.)

- Да, мы будем говорить о семье. Тема:  «Семейные ценности. Рецепт семейного счастья».

2. Основная часть.

- Чтобы составить рецепт «семейного счастья», необходимо знать все инградиенты. Мы будем постепенно в течение классного часа определять их и записывать на доске.

- Сейчас я вам расскажу одну легенду: В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И спросил он у главы семьи: “Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и тоже слово “понимание”. Значит семья – это понимание.

- Давайте мы сейчас проверим, как хорошо вы можете понимать друг друга.

- У вас на столах у каждого находятся листочки с пословицами о семье, но они перепутались: начало у них из одной пословицы, а конец из другой, вы должны найти свою пару с правильным продолжением пословицы.(Приложение 1)

- Молодцы, вы хорошо друг друга понимаете, и мы прикрепляем на доску  первый инградиент  для приготовления «семейного счастья»– понимание.

- Немалую роль в семьях играют традиции – это то, что передается из поколения в поколение. Все семьи разные и семейные традиции тоже. Вы же должны хранить эти традиции, приумножать их в своей будущей семье. А ещё издревле во всём мире существовала традиция – каждой семье иметь свой герб, эмблему, в которой были бы отражены самые важные для этого рода символы: голубь – символ мира, сердце – символ любви.

- Посмотрите на гербы известных русских фамилий (10-11слайдов)

- Сейчас я вам предлагаю составить эмблему своей будущей семьи, элементы эмблемы я для вас приготовила. Но если вы захотите, можете добавить свои или нарисовать.

- Прокомментируйте, что вы отразили на своей эмблеме.

(Добро. Любовь. Радушие. Гостеприимство. Достаток. Уважение старших. Радость и т.д). - На доске у нас появляются новые названные инградиенты!

- Я предлагаюпознакомиться с характеристиками, которые с давних времён считаются присущими хорошей жене и хорошему мужу. Присвойте каждой из характеристик порядковый номер по степени значимости для вас. Самая значимая характеристика получает первый номер и т.д.(Приложение 2)

- Выявить три наиболее часто встречающиеся характеристики. Которым были присвоены первые порядковые номера (обсудить их).

- Как сохранить тепло дома?

В результате обсуждения дети приходят к выводу, что чувства любви друг к другу, к сожалению, живут столько, сколько мы помагаем им жить – помогаем не искусственно, а всем образом жизни, складом отношений, поведения.

- Ребята, попробуйте  закончить предложения(Приложение 3):

Идеальные  родители – это….

Идеальные дети – это…

Идеальная семья – это…

Весь материал - в документе.

Классный час в 9 классе «Семейные ценности. Рецепт семейного счастья».

Цели: Расширение знаний о семье, нравственных нормах и морали. Формирование ценностного отношения к семье. Осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним, осознание значимости семьи как основы общества.

Задачи:

• помочь детям осознать, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга;

• воспитывать уважительное отношение к семейным традициям;

• формировать коммуникативные навыки;

• развивать творческих способностей учащихся;

• формировать уважительное отношения детей к своим родителям;

• развивать правильное представление о благополучной семье;

• создать благоприятную атмосферу общения.

Форма проведения: урок общения.

Оборудование: проектор, экран, электронная презентация «Гербы известных фамилий», карточки с заданиями, фломастеры, ватманы, ножницы, клей.

Ход классного часа:

(Приложение 1)

• Всякая птица своё гнездо любит.

• Где родился, там и пригодился.

• Детки хороши – отцу-матери венец; худы – отцу-матери – конец.

• Для матери ребёнок до 100 лет дитёнок.

• Дома и стены помогают.

• Не красна изба углами, а красна пирогами.

• Вся семья вместе, так и душа на месте.

• Добрая наседка одним глазом зерно видит, другим - коршуна.

• Гни дерево. Пока гнётся, учи дитятко, пока слушается.

• Не нужен клад, когда в семье лад.

• Дом вести – не бородой трясти.

• В гостях хорошо, дома лучше.

• В родной семье и каша гуще.

• Каково на дому, таково и самому.

• Не красна изба углами, а красна пирогами.

• Согласную семью и горе не берёт.

• В семье любовь да совет, так и нужды нет.

• Дружная семья и землю в золото превращает.

Приложение 2.

Познакомьтесь с характеристиками, которые с давних времён считаются присущими хорошей жене и хорошему мужу. Присвойте каждой из характеристик порядковый номер по степени значимости для вас. Самая значимая характеристика получает первый номер и т.д.

Жена: работящая, послушная, скромная, любящая, весёлая, заботливая мать, умеющая вкусно готовить, почитающая родителей мужа, преданная, умная, красивая, ласковая.

Муж: щедрый, добрый, умный, ласковый, сильный, любящий, верный, работящий, заботливый отец, весёлый, трезвенник, спортивный.

Приложение 3

Родители: Не ругают, всё разрешают, всё покупают, дают денег, ничего не заставляют делать, строгие, но справедливые, уважают детей, никогда не кричат, не унижают детей, приучают к труду, много рассказывают, играют с детьми и т.д

Дети: Слушают, подчиняются, помогают по хозяйству, уважают, жалеют родителей, хорошо учаться, самостоятельные, не огрызаются, не курят, не пьют, не ругаются, не воруют, и т.д.

Семья: дружная, трудолюбивая, все уважают друг друга, где есть взаимопомощь, поддержка. Забота, тепло, уют, откуда не хочется уходить, где всем хорошо, и т.п.