Классный час с родителями будущих первоклассников

Цели:

познакомиться с родителями будущих первоклассников;

настроить их на позитивное отношение к школе, на планомерную целенаправленную подготовку будущих первоклассников;

ознакомить родителей с режимом работы «Школы дошкольника».

(На этот классный час приглашаются родители будущих первоклассников).

На доске записан эпиграф: «Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло».

Народная мудрость

I. Вступительное слово учителя

- Сегодня гостями нашего классного мероприятия являются родители будущих первоклассников. Сейчас в их семьях волнующее и радостное событие: их дети готовятся поступить в первый класс. Особенно волнительно в тех семьях, где первый ребенок готовится стать первоклассником.

- Уважаемые родители! Поднимите, пожалуйста, руки, кто первый раз станет родителем школьника.

- Подготовить ребенка к школе – это ответственный шаг родителей и здесь нужна большая любовь и терпение. Вот, именно, о родительской любви мы сегодня и поговорим.

II. Интервью

- Сначала, я хочу спросить у вас, уважаемые гости, как вы понимаете, что такое родительская любовь? (Высказывания родителей.)

- А вы, ребята, как понимаете эти слова? (Высказывания детей.)

- Ваши мнения оказались совершенно одинаковыми. Говорили разными словами, но об одном и том же.

 III. «Разговор по душам»

 - Ребята, как вы считаете, а ваши родители вас любят?

-Как вы узнаете об этой любви?

- Они любят вас только тогда, когда ласковы с вами или покупают новые вещи?

 - ЗАПОМНИТЕ! Родители любят своих детей всегда: когда они счастливы и когда им грустно, и даже когда сердятся.

- Вспомните поступки своих родителей, которые говорили о том, как сильно они вас любят.

- А начинается любовь родителей с того момента, когда они только узнают, что ребёнок появится на свет. Они готовятся к в его рождению, ставят перед собой вопросы: «Что же будет необходимо моему ребенку? Сколько купить пеленок, какие? Где в комнате поставить кроватку? Ах, как хочется купить коляску самую красивую!» Возможно, они экономили деньги, чтобы все это купить, себе отказывая во всем.

- Как вы думаете, одинакова ли во всем мире любовь родителей к своим детям?

- Зависит ли это от цвета кожи людей, от национальности?           

 - Наступает ли когда-нибудь такой момент, когда родители уже не хотят сделать своих детей счастливыми – например, когда дети вырастают, создают семьи, и у них появляются собственные дети?

- ЗАПОМНИТЕ! Все родители надеются, что их дети будут счастливы, что их ждет лучшее будущее. Родителям очень больно видеть страдания своих детей; даже если сами дети быстро забывают о своих проблемах. Родители долго помнят об этом и переживают за них. Родители хотят, чтобы их детям жилось лучше, чем они сами; и чтобы их характер был лучше, чем у родителей; чтобы учились они лучше, чем они сами  и чтобы им было комфортно в школе.

IV. Работа над притчей «Красота»

- Доказательством всего сказанного сегодня, может послужить притча, которую я вам сейчас прочитаю.

«Вот что рассказывают на востоке о том, как царь спорил со своими мудрецами и друзьями о том, в чем заключается красота. Разговаривая так на террасе дворца, они смотрели на детей, играющих во дворе.

Вдруг царь крикнул со двора раба, протянул ему шапку, украшенную золотыми камнями, и сказал: «Возьми эту шапку и надень на голову тому ребенку, чья красота, по-твоему, наиболее ее достойна. Выбери и увенчай самого красивого ребенка из тех, кто здесь играет».

Раб, немного рассеянный, но довольный и заинтересованный, бережно взял шапку. Сначала примерил ее на царского сына. Он увидел, что шапка идет красивому мальчику, но все же, что-то не совсем устроило раба: казалось, мальчику чего-то недостает. Он примерял ее всем по очереди, пока не дошел до собственного сына.

 Тут он увидел, что шапка как будто создана для его ребенка. Она очень шла ему; ничего лучшего нельзя было себе представить. И вот раб взял сына за руку и привел к царю. Слегка дрожа от страха, он сказал: «Царь, из всех детей шапка больше всех идет этому. Я должен сказать это, если хочу быть честным, хотя мне и стыдно проявлять такую дерзость, потому что этот мальчик – сын моей недостойной особы».

Тогда царь и его собеседники от души рассмеялись, и царь поблагодарил раба и наградил его той самой шапкой для сына со словами: «Что ж, ты сказал мне то, что я хотел знать: красота воспринимается сердцем».

Потому что сын раба на самом деле был очень некрасивым мальчиком, и царь, и все остальные сразу увидели это».

- Давайте обсудим. Что имел в виду царь из этой притчи, говоря: «Красота воспринимается сердцем»?

- Почему раб выбрал своего сына?

- Как вы думаете, если бы других рабов попросили о том же, выбрали бы они также своих детей?

- ЗАПОМНИТЕ! Все вы самые красивые, самые умные, самые лучшие в глазах ваших родителей. Это и есть ответ на вопрос: «Что такое родительская любовь?» Она делает многое. Она учит нас любить других людей, учит быть благодарными и заботливыми. Она помогает строить счастливые семьи, в которых живут счастливые родители и счастливые дети.

V. Рефлексия

- Продолжи фразу

«счастливая семья – это …»

«счастливые родители – это …»

«счастливые дети – это …»

VI. Подведение итогов

-  Именно такие дети учатся в нашем классе. Эпиграфом сегодняшней встречи стали слова: «Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло».  Родители этих детей вложили в них огромную чашу терпения; полное сердце любви; горсти щедрости, доброты, веры. И сейчас мы покажем вам результаты этой большой работы.

(Дети выходят к доске со своими грамотами, дипломами, медалями, кубками, полученными за отличную учебу, за участие в различных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.)

- Наши уважаемые гости, такими же станут и ваши дети. Мы с нетерпением ждем их в стенах нашей школы.

КЛАССНЫЙ ЧАС

Тема: Что такое родительская любовь?

Цели:

• познакомиться с родителями будущих первоклассников;

• настроить их на позитивное отношение к школе, на планомерную целенаправленную подготовку будущих первоклассников;

• ознакомить родителей с режимом работы «Школы дошкольника».

(На этот классный час приглашаются родители будущих первоклассников).

На доске записан эпиграф: «Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло».

Народная мудрость

I. Вступительное слово учителя

- Сегодня гостями нашего классного мероприятия являются родители будущих первоклассников. Сейчас в их семьях волнующее и радостное событие: их дети готовятся поступить в первый класс. Особенно волнительно в тех семьях, где первый ребенок готовится стать первоклассником.

- Уважаемые родители! Поднимите, пожалуйста, руки, кто первый раз станет родителем школьника.

- Подготовить ребенка к школе – это ответственный шаг родителей и здесь нужна большая любовь и терпение. Вот, именно, о родительской любви мы сегодня и поговорим.

II. Интервью

- Сначала, я хочу спросить у вас, уважаемые гости, как вы понимаете, что такое родительская любовь? (Высказывания родителей.)

- А вы, ребята, как понимаете эти слова? (Высказывания детей.)

- Ваши мнения оказались совершенно одинаковыми. Говорили разными словами, но об одном и том же.

III. «Разговор по душам»

- Ребята, как вы считаете, а ваши родители вас любят?

-Как вы узнаете об этой любви?

- Они любят вас только тогда, когда ласковы с вами или покупают новые вещи?

- ЗАПОМНИТЕ! Родители любят своих детей всегда: когда они счастливы и когда им грустно, и даже когда сердятся.

- Вспомните поступки своих родителей, которые говорили о том, как сильно они вас любят.

- А начинается любовь родителей с того момента, когда они только узнают, что ребёнок появится на свет. Они готовятся к в его рождению, ставят перед собой вопросы: «Что же будет необходимо моему ребенку? Сколько купить пеленок, какие? Где в комнате поставить кроватку? Ах, как хочется купить коляску самую красивую!» Возможно, они экономили деньги, чтобы все это купить, себе отказывая во всем.

- Как вы думаете, одинакова ли во всем мире любовь родителей к своим детям?

- Зависит ли это от цвета кожи людей, от национальности?

- Наступает ли когда-нибудь такой момент, когда родители уже не хотят сделать своих детей счастливыми – например, когда дети вырастают, создают семьи, и у них появляются собственные дети?

- ЗАПОМНИТЕ! Все родители надеются, что их дети будут счастливы, что их ждет лучшее будущее. Родителям очень больно видеть страдания своих детей; даже если сами дети быстро забывают о своих проблемах. Родители долго помнят об этом и переживают за них. Родители хотят, чтобы их детям жилось лучше, чем они сами; и чтобы их характер был лучше, чем у родителей; чтобы учились они лучше, чем они сами и чтобы им было комфортно в школе.

IV. Работа над притчей «Красота»

- Доказательством всего сказанного сегодня, может послужить притча, которую я вам сейчас прочитаю.

«Вот что рассказывают на востоке о том, как царь спорил со своими мудрецами и друзьями о том, в чем заключается красота. Разговаривая так на террасе дворца, они смотрели на детей, играющих во дворе.

Вдруг царь крикнул со двора раба, протянул ему шапку, украшенную золотыми камнями, и сказал: «Возьми эту шапку и надень на голову тому ребенку, чья красота, по-твоему, наиболее ее достойна. Выбери и увенчай самого красивого ребенка из тех, кто здесь играет».

Раб, немного рассеянный, но довольный и заинтересованный, бережно взял шапку. Сначала примерил ее на царского сына. Он увидел, что шапка идет красивому мальчику, но все же, что-то не совсем устроило раба: казалось, мальчику чего-то недостает. Он примерял ее всем по очереди, пока не дошел до собственного сына.

Тут он увидел, что шапка как будто создана для его ребенка. Она очень шла ему; ничего лучшего нельзя было себе представить. И вот раб взял сына за руку и привел к царю. Слегка дрожа от страха, он сказал: «Царь, из всех детей шапка больше всех идет этому. Я должен сказать это, если хочу быть честным, хотя мне и стыдно проявлять такую дерзость, потому что этот мальчик – сын моей недостойной особы».

Тогда царь и его собеседники от души рассмеялись, и царь поблагодарил раба и наградил его той самой шапкой для сына со словами: «Что ж, ты сказал мне то, что я хотел знать: красота воспринимается сердцем».

Потому что сын раба на самом деле был очень некрасивым мальчиком, и царь, и все остальные сразу увидели это».

- Давайте обсудим. Что имел в виду царь из этой притчи, говоря: «Красота воспринимается сердцем»?

- Почему раб выбрал своего сына?

- Как вы думаете, если бы других рабов попросили о том же, выбрали бы они также своих детей?

- ЗАПОМНИТЕ! Все вы самые красивые, самые умные, самые лучшие в глазах ваших родителей. Это и есть ответ на вопрос: «Что такое родительская любовь?» Она делает многое. Она учит нас любить других людей, учит быть благодарными и заботливыми. Она помогает строить счастливые семьи, в которых живут счастливые родители и счастливые дети.

V. Рефлексия

- Продолжи фразу

• «счастливая семья – это …»

• «счастливые родители – это …»

• «счастливые дети – это …»

VI. Подведение итогов

- Именно такие дети учатся в нашем классе. Эпиграфом сегодняшней встречи стали слова: «Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло». Родители этих детей вложили в них огромную чашу терпения; полное сердце любви; горсти щедрости, доброты, веры. И сейчас мы покажем вам результаты этой большой работы.

(Дети выходят к доске со своими грамотами, дипломами, медалями, кубками, полученными за отличную учебу, за участие в различных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.)

- Наши уважаемые гости, такими же станут и ваши дети. Мы с нетерпением ждем их в стенах нашей школы.