Классный час "Праздник детства моего"

Сценарий:

 (Звучит музыка, появляется ведущий. )

Ведущий : Всем - всем добрый день! Всем - всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – он посвящается детям.

 Главное право каждого человека – право на жизнь. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право. Именно поэтому в 1989 году ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это международное соглашение. В нем государство дает обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит, пообещала всему миру заботиться о своих малолетних гражданах. . Сегодня мы будем вместе петь, играть и просто веселиться! Мы желаем вам быть красивыми, добрыми, счастливыми, здоровыми и радостными, и открываем нашу праздничную программу

( В празднике принимают участие 2 команды. Команды рассаживаются за столы. На столе - стойка с названием команды. )

Ход игры.

(Звучит печальная мелодия. Выходит мальчик, грустно говорит)

Мальчик:

Был скучный день

Был серый день

И я скучал без дела.

И мне, друзья, скучать весь день

Порядком надоело.

Входит Кисточка.

 - Здравствуй, мастер.

Здравствуй, друг.

Мы изменим все вокруг.

Чтобы мир мог лучше стать,

Надо Красочки позвать.

(Кисточка делает круговые движения кистью и прикрепляет карточки на доску. )

Учитель: Ребята , давайте поможем нашему гостю. Он грустит , а мы позовём его к себе и поиграем с ним. Я уверена , что мы сможем помочь ему.

Игра № 1: « Доскажи словечко»

  В лесу, уж позабыл в котором,

  Однажды птицы пели… (хором)

  Усевшись крепко на суку

  Петух кричал …. (кукареку)

И каждый раз в ответ ему

Корова нежно отвечала… (му - му)

А рядом крошке снегирю

Шептала свинка …(хрю - хрю - хрю)

Не разобрать никак слова

Кричат лягушки… (ква - ква - ква)

И, улыбнувшись сам себе

Козел ответил нежно… (ме - ее)

Сказать певцам хотела «браво!»,

Но вышло лишь у кошки … (мяу)

Собачки лают гав гав гав.

 Игра № 2

А теперь Загадки - перевертыши. . . (будьте внимательны):

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно. . . (не пять, а четыре)

У меня собачка есть,

У нее хвостов аж. . . (не 6, а 1)

Есть веселая примета:

Выпал снег - встречайте. . . (зиму)

Вьюга воет, словно дрель,

На дворе соит. . . (не апрель, а февраль)

День рожденья на носу,

Испекли мы. . . (не колбасу, а торт)

У Иринки и Оксанки

Трёхколесные есть. . . (не санки, а велосипед)

Ведущий. : Вот посмотрите , он уже улыбается. А сейчас мы тебе покажем игру "Как живешь?". Хочешь, и тебя научим.

Проводится игра "Как живешь?"

Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)

Как грустишь? – Вот так! (грустят)

А шалишь? – Вот так! (кривляются)

А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Игра повторяется 3 - 4 раза, каждый раз темп становится быстрее.

 Мальчик: Ребята , у вас так весело. Я всё понял. У меня нет причины для грусти , ведь я живу в счастливой стране. Я иду к вам. Вы согласны ?

Весь материал – смотрите документ.

Праздник детства моего.

( игра- конкурс)

(Звучит музыка, появляется ведущий.)

Ведущий : Всем-всем добрый день! Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – он посвящается детям.

Главное право каждого человека – право на жизнь. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право. Именно поэтому в 1989 году ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это международное соглашение. В нем государство дает обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит, пообещала всему миру заботиться о своих малолетних гражданах.. Сегодня мы будем вместе петь, играть и просто веселиться! Мы желаем вам быть красивыми, добрыми, счастливыми, здоровыми и радостными, и открываем нашу праздничную программу

( В празднике принимают участие 2 команды. Команды рассаживаются за столы. На столе - стойка с названием команды.)

Ход игры.

(Звучит печальная мелодия. Выходит мальчик, грустно говорит)

Мальчик:

Был скучный день

Был серый день

И я скучал без дела.

И мне, друзья, скучать весь день

Порядком надоело.

Входит Кисточка.

-Здравствуй, мастер.

Здравствуй, друг.

Мы изменим все вокруг.

Чтобы мир мог лучше стать,

Надо Красочки позвать.

(Кисточка делает круговые движения кистью и прикрепляет карточки на доску.)

Учитель: Ребята , давайте поможем нашему гостю. Он грустит , а мы позовём его к себе и поиграем с ним . Я уверена , что мы сможем помочь ему.

Игра № 1: « Доскажи словечко»

В лесу, уж позабыл в котором,

Однажды птицы пели… (хором)

Усевшись крепко на суку

Петух кричал ….(кукареку)

И каждый раз в ответ ему

Корова нежно отвечала… (му-му)

А рядом крошке снегирю

Шептала свинка …(хрю-хрю-хрю)

Не разобрать никак слова

Кричат лягушки… (ква-ква-ква)

И, улыбнувшись сам себе

Козел ответил нежно… (ме-ее)

Сказать певцам хотела «браво!»,

Но вышло лишь у кошки … (мяу)

Собачки лают гав гав гав.

Игра № 2

А теперь Загадки - перевертыши...(будьте внимательны):

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно...(не пять, а четыре)

У меня собачка есть,

У нее хвостов аж...(не 6, а 1)

Есть веселая примета:

Выпал снег - встречайте...(зиму)

Вьюга воет, словно дрель,

На дворе соит... (не апрель, а февраль)

День рожденья на носу,

Испекли мы ... (не колбасу, а торт)

У Иринки и Оксанки

Трёхколесные есть ...(не санки, а велосипед)

Ведущий. : Вот посмотрите , он уже улыбается . А сейчас мы тебе покажем игру "Как живешь?". Хочешь, и тебя научим.

Проводится игра "Как живешь?"

Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)

Как грустишь? – Вот так! (грустят)

А шалишь? – Вот так! (кривляются)

А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.

Мальчик: Ребята , у вас так весело . Я всё понял. У меня нет причины для грусти , ведь я живу в счастливой стране . Я иду к вам . Вы согласны ?

Ведущий:

Сегодня совершим путешествие в разноцветный мир , а помогут нам в этом Красочки, Кисточка. Нас ожидают конкурсы. За каждый конкурс вы будете получать разноцветные жетоны

Ведущий:

Если Красочки с тобой,

Непременно мир другой.

Он веселый, яркий, новый.

Удивительный и добрый.

- Будем в ЯРКОМ МИРЕ ЖИТЬ?

-Будем с красками дружить?

Ведущий: Сейчас ребята вы будите рисовать картинку по команде нашей гостьи- Кисточки. Внимательно слушайте её.

Конкурс № 1:

Кисточка: Небо, море – голубое.

Кисточка: В небе- солнце золотое.

Красочка: Травушка - зеленая

Кисточка: И цветы лиловые.

(Каждая группа показывается свою картину.)

Учитель: Ребята , а вам не кажется , что здесь чего-то или кого-то не хватает? Дорисуйте сами. Звучит песня «Ягодки» Дети рисуют.

( Работы детей вывешиваются на доске. Мальчик оценивает работы , учитель помогает ему.)

Игра «Пять желаний»

– На столе лежат две ладошки. Давайте постараемся этими ладонями развеселить нашего гостя написав ему пожелания.

Руки приклеиваем человечку, и он улыбается

Учитель:

– Ребята сегодня мы доказали, что внимательное, доброе отношение друг к другу делают чудеса, а это самое главное . А теперь я предлагаю вам написать , что нужно человеку для счастья.

Что для счастья нужно?

Пусть в работах ваших будут

Счастье, солнце, дружба.

( Дети пишут на листочках и поочерёдно зачитывают вслух.)

Ведущий: И на этом наша игровая программа завершена. Надеюсь, что всем было интересно! Звучит музыка , дети исполняют песню « Дружба»