Классный час "Хрюк на ёлке"

Цели:      

познакомить детей с правилами этикета, в практической групповой и индивидуальной работе формировать умение самостоятельно пользоваться правилами поведения,

Включить детей в эмоционально – творческую деятельность; расширить и обогатить их знания  о правилах этикета.

Познакомить с историей этикета.

Понять необходимость соблюдения в обществе этикетных норм.

Повторить и закрепить знания о "добрых" словах, развивать умение применять их в повседневной жизни.

УУД: Овладение морально – этическими нормами поведения через выявление нравственного значения поступков героев сценок. Самоопределение и самопознание себя через сравнение с героями сценок. Восприятие прослушанного и рефлексия на содержание (формулирование своей точки зрения о героях, подтверждая её фактами, что служит развитию умственных способностей, нравственному и эстетическому воспитанию). Умение слушать ответы детей, дополнять и уточнять их ответы. Умение вести диалог, проявляя уважение к другому мнению; полно и точно выражать свои мысли.

Учебные материалы:  Конверты с заданиями,  презентация.

 Ход занятия:

Работа проходит в группах. На каждую группу на столе приготовлены конверты с разными заданиями, чистые листы бумаги, фломастеры, картинки с изображением «пушистиков» с разными эмоциями, можно смайлики.

- Сегодня на уроке, ребята, мы посмотрим диафильм, и вы сами поймете, какая тема нас интересует. Вы будете работать в группах. Выберите пушистика с тем настроением, которое у вас сейчас.

Просмотр диафильма «Хрюк на елке»  по слайдам и обсуждение в группах характера поросенка, его норм  поведения в различных обстановках. После обсуждения дети высказывают свое мнение, записывают на листе черту характера, листочек  прикрепляется к доске. Так появляется список черт характера.

1-5 слайд   - Что вы можете сказать об этом поросенке? Какой он? (хвастливый)

6 слайд  - А в этой ситуации каким стал Хрюк? (высокомерным, гордым)

7 – 8 слайд  -  А в этом случае что скажете о герое? (самоуверенный, самонадеянный)

9 – 15 слайд  Что можете сказать о поросенке? ( неряшливый, грязнуля, неопрятный)

16 – 21  - Каким здесь показан Хрюк? (неблагодарный)

22 -  24  Небрежный, неряшливый

25 – 27  нетерпеливый

28 – 29  неуклюжий, грубый

30 – 34  бесцеремонный, эгоистичный

35 – 40   трусливый

- Ребята, вы видите целый список того, каким оказался Хрюк. Что вы можете общее сказать о нем? Какой он? Кого изобразил автор в лице поросенка? (человека, который не знает правил поведения, правил гигиены).

- Так о чем же мы  сегодня с вами побеседуем? ( о правилах поведения)

- А как называют человека, который знает правила  и соблюдает их? (Его называют – культурным. Его называют воспитанным человеком.)

-  Сегодня мы с вами научим Хрюка некоторым правилам поведения. Перевоспитаем его. Сделаем воспитанного и культурного.

- А кто знает, как одним словом сказать, что такое правила поведения человека среди других людей? (Этикет)

Этикет – (франц. etiquette) установленный порядок поведения где – либо (первоначально в

определённых социальных кругах, например, при дворах монархов, в дипломатических кругах и т.п.)  «Этикет – это правила поведения  человека среди других людей»

- Что такое этикет –

Знать должны мы с детских лет.

Это нормы поведения:

Как ходить на день рождения?

Как знакомиться? Как есть?

Как звонить? Как встать? Как сесть?

Как здороваться со взрослым?

Много разных есть вопросов.

И на них дает ответ

Этот самый этикет.

- Сегодня мы с вами поговорим об общих правилах поведения среди других людей.

-  Этикет – это инструмент для создания стойких привычек поступать так, как  требуется, -уважительно, доброжелательно, с доверием к людям.

- Какое самое первое правило этикета, которое вам прививают родители с детства ? (приветствие)

-  А какие вы знаете формы приветствия?

Дети, посовещавшись в группах, записывают их на листах. Называют их всем и слова прикрепляются к доске. Появляется словарь вежливых слов. Учитель может добавить, для расширения словарного запаса учащихся. Далее подготовленный ученик рассказывает стихотворение:

(Для прощания и встречи

Много есть различных слов:

"Добрый день!" и "Добрый вечер!",

"До свиданья!", "Будь здоров!",

"Я вас рада видеть очень",

"Мы не виделись сто лет",

"Как дела?", "Спокойной ночи",

"Всем пока", "Прощай", "Привет",

"Буду рад вас видеть снова",

"Не прощаюсь!", "До утра!",

"Всем удачи!", "Будь здорова!"

И "Ни пуха, ни пера!".)

- Что означает слово «здравствуйте»?

- Простое слово “здравствуйте” означает: “Я вижу тебя, человек! Ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю и хочу, чтобы ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе доброго здоровья, мира, счастья”.

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнется он в ответ,

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

- Заниматься спортом – это полезно. И мы с вами сейчас разомнемся.

Физминутка под музыку с презентацией

- Первый сборник правил поведения появился при Русском  царе Петре I. Он  сам принимал участие в составлении этого сборника. Назывался он «Юности честное зерцало» На некоторое время я вам предлагаю стать переводчиками со старорусского языка на современный язык. Прочитайте правило из этого сборника и дайте его современное толкование.

(Группам  раздаются выдержки из этого сборника, после обсуждения дети предлагают свои варианты переводов, записанных на листочках. Листочки помещаются на доске. Появляются правила этикета.)

"Переводчики” №1.… У родителей речей перебивать не надлежит, не следует им прекословить,… но ожидать пока они выговорят…

"Переводчики” №2.…Отрок должен быть весьма учтив и вежлив, как в словах, так и в делах: на руку не дерзок и не драчлив…

"Переводчики” №3.… Кашлять и подобные такие грубые действия в лице другого не чини, но всегда либо рукой закрой, или отворотя рот в сторону полотенцем прикрой, чтоб никого не коснуться…

Переводчики” №4.… Встретив знакомого, должно шляпу приятным образом снять, а не мимо прошедши и назад оглядываясь приветствовать его…

"Переводчики” №5.…Неприлично отрокам руками или ногами по столу везде колобродить, но нужно смирно себя вести; а вилками и ножиком по тарелкам не стучать…

"Переводчики” №6.… Ешь, что перед тобой лежит, а иное не хватай, не бери перстами, не проглотя куска, не говори…

- Что у нас получилось? Общие правила этикета

- Везде и во все времена люди помнили, что они живут среди других людей и в пословицах сохранили мудрые советы молодым поколениям о правилах поведения.

Предлагаю вам выполнить еще одно задание.

Весь материал - в архиве.