Классный час "Моя родина-Казахстан"

Классный час

Дата:

Тема: «Менің Отаным – Қазақстан» («Моя родина – Казахстан»).

Цель урока: воспитание патриотизма и толерантности, нравственно-духовное формирование подрастающего поколения, воспитание любви к месту, где ты родился.

Задачи урока:

• Способствовать формированию у учащихся казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия;

• Содействовать в развитии творческих способностей учащихся;

• Воспитывать гордость за свою Родину, свой народ.

Форма проведения: урок-путешествие

Ход классного часа 

1.Круг радости.

Здравствуйте, ребята!

– Добрый день! Мне хочется, чтобы вы были внимательны, находчивы, а главное — чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать.

Наш классный час мы начнем с того ,что каждый возьмет за руку соседа и скажет доброе слово или пожелание.

2.Введение темы.

Много стран есть на свете других,

Те же птицы там в воздухе реют,

Те же зёрна там в яблонях зреют,

Те же косточки в вишнях тугих.

Но такая, как наша - одна!

Всю её омывает волнами,

Вся она в полный рост перед нами,

Озарённая солнцем, видна!

- О какой стране идёт речь в стихотворении? Нашей родиной является Республика Казахстан.

Наш классный час посвящен сегодня Казахстану. Мы недаром начали наш кл.час со стихотворения о нашей Родине.

Ребята, мы живем в замечательной стране, в Республике Казахстан, просторы ее огромны и, если бы мы захотели совершить путешествие по ее территории, то оно продлилось бы очень много времени. Я предлагаю вам отправиться в заочное путешествие по нашей стране. Но на чем?
- Предлагаю отправиться в плаванье на

Ходил он смело по морям,
Волну бесстрашно рассекая.
Теперь стоит в морском порту –
Проделав путь немалый,
Храбрец наш мирно отдыхает.

Вы принимаете мое предложение? Тогда в путь дорогу. Слайд-2(у каждого есть листок с нашим кораблем) Слайд-3
-Как назовем корабль?( Этот корабль назван в честь нашей любимой родины «Казахстан») 
- Какие пожелания высказываются отплывающему кораблю? (Попутного ветра)

-Что необходимо, чтобы наш корабль отправился в путешествие? (Вода, волны).

Пожелания
- Предлагаю вам написать на листочках-волнах пожелания нашему Казахстану. 
(Листок с кораблем у каждого)

-Итак, в путь . Большому кораблю – большое плаванье.

Стихи
1.Моя родина – это бескрайние степи,
Это светлое небо над головой.
Лучше этого места не найти на планете, 
Это рай, это дом, это край мой родной.

Раскрасим воду, волны на нашем корабле!!

- Итак, волны есть. 
Казахстан – многонациональное государство. В нем проживают более 100 национальностей.

Слайд-4

Вот сейчас я вам предлагаю перечислить национальности, которые проживают в нашем селе.

Напишите их на листочке-парусе.

-Ребята, а каждый из вас знает свою национальность? 
Каждый гражданин нашей многонациональной Родины должен стремиться к сохранению дружбы, доверия, согласия и стабильности в нашем общем доме - Республике Казахстан. Также каждый гражданин Казахстана имеет право на труд, свободу и т.д.

-Ну а мы продолжаем наше путешествие!

-Ребята, скажите ,а какие озера или моря Казахстана вы знаете?(Маркаколь,Балхаш,Боровое,Алаколь,Зайсан,Шалкар)

Остановка на Каспийском море.  Слайд-5

На слайде фото Каспийского моря. Учитель рассказывает интересные факты об этом уголке Казахстана. 

Каспийское море — самое большое озеро на Земле, расположенное на стыке Европы и Азии называемое морем из-за его размеров. Каспийское море представляет собой бессточное озеро, и вода в нём солёная. Каспийское море расположено на стыке двух частей Евразийского континента — Европы и Азии. Каспийское море по форме похоже на латинскую букву S.

Каспийское море омывает берега пяти прибрежных государств:

России (Дагестана, Калмыкии и Астраханской области) — на западне и северо-западе, длина береговой линии 695 километров

Казахстана — на севере, северо-востоке и востоке, длина береговой линии 2320 километров

Туркмении — на юго-востоке, длина береговой линии 1200 километров

Ирана — на юге, длина береговой линии — 724 километра

Азербайджана — на юго-западе, длина береговой линии 955 километров

Остановка на озере «Балхаш» Слайд-6
На слайде фото из космоса, рассказ учителя об особенностях происхождения, геологических изюминках озера Балхаш. 

  Уникальность озера состоит в том, что оно разделено узким проливом на две части с различными химическими характеристиками воды — в западной части она практически пресная, а в восточной — солоноватая.

Ну а сейчас вы проплываем остров физминуточка. Слайд -7

-Если вы по утрам с радостью идете в школу, помашите правой рукой. 
-Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед. 
- Если уверены в своих силах, топните ногой. 
-Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад. 
-Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши. 
-Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх. 
-Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

-Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки. 
- Мне хочется, чтобы вы были внимательны, находчивы, а главное — чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать. 

Отличная работа!

3.Закрепление

Ну а теперь посмотрим,что вы еще знаете о своей Родине!

Викторина:

1. Государственные символы республики Казахстан (Флаг, герб, гимн)

2. Национальная валюта (Тенге)

3. Герой юмористических рассказов и анекдотов казахского фольклора, народных сказок (Алдар Косе)

4. Национальный напиток (Кумыс)

5. Первый Президент Республики Казахстан (Н. Назарбаев)

6. Национальные спортивные игры (Байга, кокпар)

7. Что символизирует шанырак (Шанырак — сердце герба.Это очаг, семья)

8. Город — центр по изучению космоса (Байконур)

9. Казахские народные инструменты (Домбра, сыбызгы, кобыз)

10. Казахский воин — герой (Батыр)

11. Национальное жилище казахов (Юрта)

12. Как называется столица нашего государства? (Астана)

13. Любой человек в государстве. (Гражданин)

14. Страна, а по-другому... (государство)

15. Какой язык является государственным в РК? (казахский язык)

4.Итог классного часа.

Ребята, в конце урока, я хотела бы еще раз обратить внимание на карту нашего государства.

И завершить словами Лидера Нации: «Есть великое понятие – Родина. Когда речь заходит о ее защите, каждый в первую очередь думает о родном шаныраке, об отце с матерью, братьях и сестрах, детях, внуках. И с праведными помыслами идет защищать Отечество. Поэтому надо знать свою историю. Будущее народа, который не знает и не чтит свою историю, весьма туманно. И свои слова подкрепил образным сравнением: "Не будь глубоки корни у старого дуба, не устоять ему в бурю".

Классный час

На тему: «Менің Отаным – Қазақстан»

«Моя родина – Казахстан»

Подготовила: Гавришева А.Н.

учитель 2 «А» класса

Петропавловск 2018