Классный час "Моя будущая профессия"

Всероссийский урок: «Моя будущая профессия».

Цель : знакомство учащихся начальной школы с миром профессий.

Оборудование: презентация, проектор, экран, атрибутика профессий, сюжетные картинки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

1. Учитель читает учащимся отрывок из стихотворения С.Я. Маршака "Кем быть?"

Дело было вечером, делать было нечего,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак,

Тут сказал ребятам Боря просто так

А у меня в кармане гвоздь, а у Вас?

А у нас сегодня гость. А у Вас?

А у нас сегодня мама отправляется в полёт,

Потому что наша мама называется пилот.

С лесенки ответил Вова "Мама - лётчик! Что ж такого?

Вот у Коли, например, мама - милиционер,

А у Толи и у Веры - обе мамы инженеры,

А у Лёвы мама - повар,

Мама - лётчик, что ж такого?"

"Всех важней, - сказала Ната, - мама вагоновожатый,

На работе до зацепы водит мама два прицепа"

И спросила Нина тихо: "Разве плохо быть портнихой?

Кто трусы ребятам шьёт? Ну, конечно, ни пилот!

Лётчик водит самолёты - это очень хорошо!

Повар делает котлеты - это тоже хорошо!

Доктор лечит нас от кори, есть учительница в школе!

Мамы разные нужны, мамы всякие важны!"

3. Сообщение темы:

Учитель.

– Вот этими словами из стихотворения В.Маяковского мы начнем урок «Моя будущая профессия».

Далее учитель спрашивает учащихся "О чём спорили герои стихотворения?" Учащиеся высказывают свои предположения. Учитель выслушивает всех и подытоживает дискуссию: "Правильно, он говорили о мамах и о важности профессий, которыми заняты мамы.

- А как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?"

- "О профессиях".

Сообщение темы занятия "Моя будущая профессия".

Учитель

– Скажите, много ли вы знаете профессий? (ответы детей).

4. Работа по теме:

Давайте с вами вспомним некоторые профессии ( правильно ответившему ученику вручается приз).

а) викторина:

1. Кто учит детей в школе? ( учитель).

2. Кто лечит людей? ( врач).

3. Шьёт одежду для мальчиков и девочек? ( швея).

4. Строит дома? (строитель).

5. Кто готовит еду? ( повар).

6. Делает красивые причёски? (парикмахер).

7. Спасает мир от пожаров? (пожарный).

Молодцы!

б) дидактическая игра: "Профессия-загадка".

1. Слушать лёгкие любит он нам

И уколы сделать может.

Градусник поставит сам,

Витаминку в рот положит (врач)

2. Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

3. Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

4. На посту своем стоит,

За порядком он следит.

Строгий смелый офицер.

Кто он? (Милиционер)

5. На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

6. Красоту он замечает

И цвета все различает.

Может кистью на бумаге

Твой портрет нарисовать.

И увидев солнце в небе

Радостный пейзаж создать! (художник)

5.Закрепление пройденного материала.

- Игра: "Назови свою профессию".

Учитель раздаёт каждому учащемуся атрибут врача, парикмахера либо повара и спрашивает каждого ученика "Как называется профессия?" Учащиеся отвечают "Парикмахер", "Врач", "Повар".

- Раскраска.

6. Рефлексия:

О чем мы говорили сегодня?

Какие профессии запомнили?

Вам понравилось?