Классный час ко "Дню защитника Отечества"

Разработка классного часа посвященного «Дню защитника Отечества»

для 9-11х классов.

Педагог-психолог, Атрепьева Дина Витальевна.

Ведущий.Добрый день, дорогие ребята и уважаемые наши гости! Сегодняшнее мероприятие я бы хотела начать с загадки. Догадайтесь, что находиться в этой коробочке?

«В землю теплую уйду,

к солнцу колосом взойду,

В нем тогда таких, как я

Будет целая семья!» (зерно) (слайд 1)

Совершенно правильно. Это зернышко. Ребята, А как вы думаете, почему сегодняшнее мероприятие я начала с загадки о зернышке? (ответы детей)

Совершенно верно, так и чувство Родины прорастает из малого зернышка. И это зернышко для каждого из нас свое. Это может быть речка, дикий запущенный сад за околицей, овраг с душистыми травами. У каждого своя родина, свое зернышко. И тема нашего сегодняшнего классного часа так и звучит «Что такое патриотизм в наши дни?» (слайд 2)

Ребята, а сейчас посмотрите, пожалуйста, на экран и прочтите следующие строки. ( Слайд 3)

Скажите, пожалуйста, какие человеческие качества, связанные с чувством Родины спрятаны в этом выражении? (ответы детей: Совершенно верно. Это патриотизм, патриот, мужество, подвиг, героизм, доброта.

А скажите мне пожалуйста, патриот…это кто? Что означает это слово? (слайд 4) А нужен ли вообще человеку патриотизм? Ведь он предполагает ответственность за страну, иногда приходиться рисковать жизнью, пренебрегать своими интересами ради интересов страны? (ответы детей)

А теперь давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим, правильно ли мы дали определения патриотизму и патриоту? (слайд 5)

Ведущий.Ребята, а сейчас я каждому раздам по маленькому зернышку. Напишите, пожалуйста, каждый на своем зернышке, какие качества настоящего патриота вы уже имеете? (слайд 6) Вот какое пшеничное поле патриотических качеств и чувств к родине у нас с вами получилось!

А сейчас, посмотрите, пожалуйста кадры из хорошо известного, доброго кинофильма «Максим Перепелица». (фильм)

Все это было около 60 лет назад, наша армия была для молодого поколения школой мужества, гордостью и славой. Что же происходит сегодня? Почему большинство ребят не хотят служить в армии? Ведь статья 59 конституции Российской Федерации гласит: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации». В наше время особенно остро стоит проблема службы в армии. Служить или не служить? Такой вопрос ставят перед собой юноши и их родители. Я думаю, что данная проблема актуальна и для нашего класса. Давайте попытаемся сейчас определить для себя нужна нам служба или нет? И начнем мы с такого задания: выберете те качества человека, которые ассоциируются в вашем сознании с понятием «служение Родине» (слайд 7) (честь, доблесть, мужество)

А сейчас, я раздам каждой группе слова (не случайно вы сидите по командам), ВАМ НЕОБХОДИМО СОБРАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.(1 команда – что такое честь? 2 команда, что такое мужество? 3 команда, что же такое доблесть)

Честь- готовность отстаивать свои интересы и интересы своего государства, пренебрегая при этом даже угрозой для жизни.

Мужество – спокойная храбрость, присутствие духа в беде, опасности, душевная стойкость и смелость.

Доблесть - высшее духовное мужество, стойкость, благородство, великодушие.

Ведущий.Ребята, а у меня еще один к вам вопрос. Кого из сегодняшних деятелей по истине можно назвать героем, «Героем нашего времени?» (ответы детей)

А я думаю, что Александра Васильевича Суворова (великого русского полководца не потерпевшего ни одного поражения в своей военной карьере) можно считать настоящим героем всем времен. (Слайд 8) Как вы понимаете его высказывания? (ответы детей)

ВЫСТУПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГА ( о качествах личности необходимых каждому защитнику Отечества). Проведение экспресс- теста с обработкой результатов, что бы каждый ученик увидел свои + и --, над чем стоит поработать.

Ведущий.Ребята, но вы знаете, что в армии сегодня служат не только парни, но и девушки, (внимание на экран) (фильм)

А сейчас я думаю, настало время выделить АРГУМЕНТЫ «ЗА» и аргументы «ПРОТИВ» СЛУЖБЫ ВАРМИИ (Слайд 9) Дети пишут на листках аргументы и один из членов команды зачитывает их.

Итак, прозвучали аргументы за и против служения в армии. Ребят, готовясь к сегодняшнему классному часу меня, заинтересовал вопрос «А кто из знаменитых людей России служил в армии? Их очень много. Вот некоторые из них. (Слайд10).

Ведущий.Ребята. При проведении сегодняшнего мероприятия я не ставила цель дать однозначные ответы на поднимаемые вопросы, я хотела дать пищу для размышления и возможности выбора. Мне очень важно, с какими чувствами, мыслями вы уходите сейчас после нашего классного часа. И я прошу вас высказаться с помощью звездочек соответствующего цвета (слайд11) Как вы все знаете, мы всегда желаем друг другу мирного неба над головой, а голубь-это символ мира. Так пусть ваши звездочки украсят наше голубое небо, а голуби принесут вам мир и спокойствие. (Дети выходят и по одному наклеивают звездочки и садиться на место). Посмотрите, что у нас получилось. А это значит, что у вас настроение было отличным. А наше занятие полезным. (Слайд12)

Мероприятие проводилось в феврале 2016 г.