Классный час "ДЕНЬ ПТИЦ"

4

ВЕДУЩИЙ. Дорогие ребята! Сегодняшний праздник посвящен природе. Природа – это богатство человечества. Её необходимо беречь, как жизнь человека

(В аудитории транслируются записанные на пленку птичьи голоса).

Ведь мы не можем себе представить жизнь лесов, полей, лугов без птиц…Люди издавна наблюдали за полетом птиц и мечтали подняться в воздух. Эта мечта осуществилась. Стальные птицы – самолеты покорили небесные просторы. Сильных и смелых людей принято называть соколами и орлами, дорогих людей зовут ласково журавушка, лебедушка, детей ласково называют чижиками, воробушками, а задиристых – петухами.

Давайте и мы сегодня отдадим птицам дань любви. Послушайте внимательно их пение и постарайтесь определить, какая птица поет. Ведь многие птицы «выговаривают» целые фразы.

Входят ученики в шапочках птиц: скворца, жаворонка, ласточки.

СКВОРЕЦ. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? ..

Я выступаю перед вами как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями! Ну а зовут меня… (скворец)

Верно! Вы угадали! Меня зовут скворец!

Из года в год, из века в век живу я там, где человек. Селюсь с колхозниками рядом, слежу за их полями и садами, очищаю растения от вредных букашек, поедаю бабочек, жучков. И поэтому я не просто скворец, а скворец – молодец! Я очень полезная птица, с которой вам надо сдружиться.

ДЕТИ (хором). Мы рады тебе, скворец – молодец!

Звучит «Весенняя песенка» (сл. И. Белоусова, муз. Ц.Кюи).

ЖАВОРОНОК. На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел

В лазуре жаворонок звонкий.

И голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая,

Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны!

Звучит «Песня жаворонка» (сл. Кукольника, муз. М. Глинки).

УЧЕНИК. «Прилетайте под окно».

Весь в следах от птичьих ног.

Воробьи вокруг скакали,

Видно, корм себе искали.

Время трудное пришло,

Зерна снегом занесло.

Наши гости и друзья,

Прилетайте под окно,

Есть в кормушках вам зерно.

Под песню «Летят перелетные птицы» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского) входят Автор, мальчики – один в «наряде» скворца, другой – в «наряде» воробья, ученик - со скворечником.

АВТОР. Этот случай был в апреле.

С юга птицы прилетели.

Тает снег, а воробья

Выгоняют из жилья.

СКВОРЕЦ. Убирайся вон, задира!

АВТОР. Просвистел ему скворец.

ВОРОБЕЙ. Ни за что…Моя квартира.

Я тут вьюги и мороз

Терпеливо перенес.

А сейчас под этой кровлей

Для семьи гнездо готовлю

И не тронусь. Хоть убей!

АВТОР. Прочирикал воробей.

СКВОРЕЦ. Не упрямься! Мне в наследство

Этот дом остался с детства.

Вылетай!

Мой клюв остер. А не то…

Со скворечней Миша вышел,

Быстро с нею влез на крышу,

Крепко – крепко привязал

И приветливо сказал:

МИША. Я, друзья, сердечно рад.

Охраняйте вместе сад.

АВТОР. Только Миша слез долой,

В новый дом переселился

И с соседом помирился.

Уходят. Входят три ученика, один из них в шапочке грача.

ГРАЧ. С приходом весны возвращаются к нам друзья – перелетные птицы. И, кажется , сама весна послала в разведку птицу (Дети хором: «Грачи прилетели!»)

УЧЕНИК. Вслед за грачами прилетают скворцы.

Молодой весны гонцы,

Червяков они клюют

И поют, поют, поют!

Прилетев домой, скворцы садятся на ветки около своих домиков – скворечников и радостно, звонко поют, приветствуя родные леса, луга и поля.

Чтобы скворцы не выселяли из домиков воробьёв, необходимо сделать скворечники и «подарить» нашим пернатым друзьям!

1 – й УЧЕНИК. Поют щегол и соловей

Малиновка и дрозд:

«Ты гнезда разорять не смей!

2 – й УЧЕНИК. Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда.

Хорошо живется с нами рядом.

ВЕДУЩИЙ. Птицы, как и люди, очень любят танцевать на своих праздниках. И сейчас, в завершении нашего праздника, мы увидим танец «Пингвины» ( танец исполняется под музыку композитора В. Купревича).

МКОУ Красномолотовская СОШ

Воронежская область Кантемировский район

ТЕМА: «ПТИЦЫ – НАШИ ДРУЗЬЯ»

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:

1). Вызывать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.

2).Расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания.

3).Активизировать внимание и память детей, развивать логическое внимание.

4).Развивать творческое воображение и коммуникативное общение в процессе праздника, основываясь на свободном обмене мнениями и интересах детей.

5).Воспитывать любовь к пернатым друзьям.

ОБОРУДОВАНИЕ: картины леса, костюмы птиц, скворечник, проигрыватель, грамзаписи.