Хочу все знать (викторина)

Цели:

- создать условия для повышения познавательного интереса;

- способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышления;

- способствовать формированию умений и навыков, носящих познавательный и обще интеллектуальный характер

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать дисциплинированность, усидчивость, чувство ответственности; формирование культуры общения.

Развивающие:

- развитие логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически доказывать.

Образовательные:

- закрепление знаний по различным предметам,

- развивать личностные предметные, метапредметные компетенции способностей учащихся.

Ход мероприятия.

- Здравствуйте ребята! Наше сегодняшнее мероприятие называется «Хочу все знать». Как вы думаете, что нужно делать, чтобы много знать? (учиться, читать книги, смотреть разные телепередачи).

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А путешествовать будем вот на чем (показать паровоз). На нашем пути будет пять станций и на каждой из них вы будете выполнять различные задания (отгадывать загадки, отвечать на вопросы, играть и т. д. ).

-За каждый правильный ответ я буду давать фишку с вопросительным знаком, а в конце мероприятия мы подсчитаем фишки и узнаем, кто же из вас самый умный и все знающий. Итак, вы готовы отправиться в путешествие? Тогда поехали.

Первая станция называется как? Прочитайте: «В гостях у сказки».

Здесь нас ждут загадки про сказки и сказочных героев.

Кто великий умывальник,

Умывальников начальник?

Кто мочалок командир?

Это добрый… (Мойдодыр)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит)

Сказки прося, а сейчас, вы друзья узнайте нас!

Не лежалось на окошке-

Покатился по дорожке… (Колобок)

Кто-то за кого-то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут

Победит упрямицу дружный общий труд. (Репка)

Невелик собою дом

Но зато вместителен.

Уместиться можно в нем

Самым разным жителям.

Но висит на нем замок.

Это домик… (Теремок)

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка)

Возле леса на опушке

Трое из живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Полную информацию смотрите в файле. 

Викторина: «Хочу все знать»

Цели:

- создать условия для повышения познавательного интереса;

- способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышления;

- способствовать формированию умений и навыков, носящих познавательный и обще интеллектуальный характер

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать дисциплинированность, усидчивость, чувство ответственности; формирование культуры общения.

Развивающие:

- развитие логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически доказывать.

Образовательные:

- закрепление знаний по различным предметам,

- развивать личностные предметные, метапредметные компетенции способностей учащихся.

Материал к занятию: паровозик, конверты с заданиями, картинки с изображением предметов разного цвета, фишки, названия станций (отпечатанные), цветы, бабочки из бумаги для оформления доски.

Ход мероприятия.

- Здравствуйте ребята! Наше сегодняшнее мероприятие называется «Хочу все знать». Как вы думаете, что нужно делать, чтобы много знать? (учиться, читать книги, смотреть разные телепередачи).

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А путешествовать будем вот на чем (показать паровоз). На нашем пути будет пять станций и на каждой из них вы будете выполнять различные задания (отгадывать загадки, отвечать на вопросы, играть и т.д.).

-За каждый правильный ответ я буду давать фишку с вопросительным знаком, а в конце мероприятия мы подсчитаем фишки и узнаем, кто же из вас самый умный и все знающий. Итак, вы готовы отправиться в путешествие? Тогда поехали.

Первая станция называется как? Прочитайте: «В гостях у сказки».

Здесь нас ждут загадки про сказки и сказочных героев.

Кто великий умывальник,

Умывальников начальник?

Кто мочалок командир?

Это добрый… (Мойдодыр)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит)

Сказки прося, а сейчас, вы друзья узнайте нас!

Не лежалось на окошке-

Покатился по дорожке… (Колобок)

Кто-то за кого-то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут

Победит упрямицу дружный общий труд. (Репка)

Невелик собою дом

Но зато вместителен.

Уместиться можно в нем

Самым разным жителям.

Но висит на нем замок.

Это домик… (Теремок)

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка)

Возле леса на опушке

Трое из живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

А дорога далека,

А корзинка – нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

- С первым заданием вы справились хорошо. Молодцы! Едем дальше!

- И вторая станция «Загадкино». Как вы думаете, какое будет задание? Правильно, будем отгадывать загадки. Слушайте внимательно и думайте. Прежде, чем ответить.

Он пришел нежданно,

Удивил нас всех,

Для ребят желанный

Белый-белый … (снег)

Вои иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят

Молока они хотят. (еж)

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (белка)

Всегда мы вдвоем,

Похожи как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью под кроватью. (ботинки)

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы- другого цвета. (заяц)

Рыжий молокозавод

День жует и ночь жует.

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. (корова)

- И с этим заданием справились на «Ура!». Едем дальше. Следующая наша остановка «Игралочка». Тут мы будем играть.

«Назови одним словом»

Холодный, теплый, сильный, дует - … (ветер)

Ясная, пасмурная, теплая, холодная, дождливая, хорошая - … (погода)

Серое, голубое, весеннее, облачное, синее - … (небо)

Яркое, лучистое, теплое, весеннее - … (солнце)

Прилетают, поют, летают, вьют гнезда - … (птицы)

Белый. Холодный, пушистый, легкий, хрустящий - … (снег)

Голубой, скользкий, прозрачный, гладкий - … (лед)

Пальчиковая гимнастика «Сказки»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть.

Эта сказка – «Теремок»,

Эта сказка – «Колобок»,

Эта сказка – «Репка»

Про внучку, бабку, дедку.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

«Что лишнее? Кто лишний?» - почему вы так думаете.

Воробей, голубь, гусь, ворона, дятел.

Заяц, медведь, лиса, корова, волк, белка.

Слива, береза, дуб, клен, тополь.

Таня, Света, Иван, Оля, Ира, Наташа.

«Съедобное- не съедобное»

Съедобное – хлопнуть в ладоши, не съедобное – сидеть тихо.

Яблоко, слива, корова, компот, диван, конфета, хлеб, банан, стул, кровать, торт, помидор, молоко, подушка, борщ, щи, шар, книга, печенье.

А теперь отдохнем. Встаньте все и повторяйте за мной.

Физкультминутка «Отправляемся в дорогу»

Мы трудились очень много,

Отправляемся в дорогу.

Побываем тут и там,

Поглядим по сторонам.

Нам на встречу скачет зайка,

В небе кружат птицы.

Но пора вернуться в школу,

Надо нам учиться.

Едем дальше. Какая следующая станция? – «Вопросно – ответная». Я буду задавать вам разные вопросы, а вы, прежде чем ответить внимательно думайте.

Большая кошка, а маленький - …

Маленький теленок, а большая - …

Овощи растут на огороде, а фрукты в - …

У людей ноги, а у животных - …

Зимой холодно, а летом - …

Зимой на улице идет снег, а весной - …

Днем люди работают, а ночью - …

В классе мы учимся, а в бане - …

Учитель учит, а доктор - …

Дома живут домашние животные, а в лесу - …

Большая капля, а маленькая - …

Вопросы закончились это значит, что мы снова отправляемся в путь. Поехали! Последняя станция «Грамотная». Сейчас проверим какие вы грамотеи.

Назовите действия:

- Что мы делаем на прогулке? (гуляем, играем, наблюдаем за погодой, за птицами и т.д.)

- Что делает река? (течет, бежит, бурлит)

- Что можно делать с цветами? (собирать, рвать, нюхать, ухаживать, поливать, любоваться).

Назовите цвета по-казахски.

Небо какое? – синее (көк)

Огонь какой? Красный (қызыл)

Облако какое? Белое (ақ)

Солнце какое? Желтое (сары)

Земля какая? Черная (қара)

Листья какие? Зеленые (жасыл)

-Моллодцы, ребята, с заданиями справились. Вот мы и приехали домой. Давайте проверим, ктоже у нас самый всезнающий. Посчитайте свои фишки.

Награждение победителей. Утешительные призы всем участникам.

А теперь до свидания! До новых встреч!