Химическая промышленность России (конспект)

Цель урока:

сформировать представление о значении химической промышленности, ее составе, факторах, географии размещения и проблемах.

Задачи урока:

Образовательные: рассмотреть особенности химической промышленности России; показать ее значение в экономике России; раскрыть особенности размещения химической промышленности; познакомиться с новыми понятиями;

Развивающие: продолжить формирование умений работы с учебником, с картами атласа, картосхемами и таблицами, развивать умение делать выводы и обобщения.

Воспитательные: формировать ответственное отношение к выполнению полученного задания, формировать интерес к изучаемому предмету и экологическую культуру.

Ход урока.

1. Организационный этап. - 1мин.

Проверка готовности к уроку.

Учитель напоминает о теме «Цветная металлургия», изученной на предыдущем уроке.

2. Проверка домашнего задания. – 8 мин. (Слайды 1-5)

Учащиеся получают карточки с вопросами. (Приложение № 1). На обдумывание вопроса даётся две минуты.

Затем учащиеся обмениваются карточками и проверяют правильность выполнения, сравнивая с ответами на доске. При неправильном ответе вносят поправку в ответ.

Подсчитывают количество баллов за правильные ответы и выставляют оценку.

3. Изучение нового материала. - 24 минуты. (Слайды 6-36)

На протяжении всего урока учащиеся работают с листами самооценки. (Приложение № 2).

Мотивация учебной деятельности. Учащиеся пробуют самостоятельно определить тему урока, цель и задачи урока.

Знания об особенностях химической промышленности позволяют глубже понимать происходящие процессы, происходящие сегодня.

План объяснения новой темы:

1. Значение химической промышленности.

2. Особенности химической промышленности.

3. Отраслевой состав.

4. Факторы размещения.

5. География предприятий химической промышленности.

6. Проблемы химической промышленности.

Объяснение:

1. Значение химической промышленности. (Слайды 14, 15)

Химическая промышленность является одной из центральных отраслей современной мировой экономики.

Основная задача химической промышленности – переработка и превращение различных видов сырья, таких, как нефть, природный газ, уголь, руды, минералы, других полезных ископаемых, а также воды, воздуха в разнообразные продукты.

Химическая промышленность определяет одно из направлений научно-технического прогресса – химизация.

Химизация – широкое применение технологий и химических материалов во всех хозяйственных отраслях. (Слайд 17)

2. Особенности химической промышленности. (Слайды 18, 19)

Химическая промышленность имеет особенности, которые влияют на размещение предприятий.

В тетради учащиеся записывают основные особенности химической промышленности:

1. Создание новых материалов с заданными свойствами, превосходящих по многим качествам натуральные продукты.

2. Ресурсосбережение: экономия труда людей и природного сырья

3. Обширная сырьевая база, комплексное использование сырья и продуктов переработки (отходов производства), что позволяет повсеместно размещать химические предприятия

Весь материал - в документе.

федеральное казенное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 2 Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Белгородской области»

Тема урока: «Химическая промышленность России».

(9 класс)

Подготовила:

учитель географии

Н.Г. Фиронова

г. Новый Оскол, 2015

Цель урока:

сформировать представление о значении химической промышленности, ее составе, факторах, географии размещения и проблемах.

Задачи урока:

Образовательные: рассмотреть особенности химической промышленности России; показать ее значение в экономике России; раскрыть особенности размещения химической промышленности; познакомиться с новыми понятиями;

Развивающие: продолжить формирование умений работы с учебником, с картами атласа, картосхемами и таблицами, развивать умение делать выводы и обобщения.

Воспитательные: формировать ответственное отношение к выполнению полученного задания, формировать интерес к изучаемому предмету и экологическую культуру.

Тип урока: Комбинированный

УМК:

1.Учебник: В.П. Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А. Лобжанидзе. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс. – М.: Дрофа, 2008. –287с.

2.Рабочая тетрадь по географии России. Хозяйство и географические районы к учебнику под редакцией В.П. Дронова «География России. 8-9 классы / И.И. Баринова, В.П. Дронов. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012 – 172с.

3. Атлас География России. Население и хозяйство 9 класс. – М.: Дрофа, 2008.

Используемое оборудование:

Интерактивная доска, компьютер, презентация «Химическая промышленность России» интерактивная карта химической промышленности России.

Формы учебной деятельности:

фронтальная, индивидуальная и групповая работа.

Методы:

• по источнику передачи и восприятия учебной информации - словесные, наглядные и практические;

• по степени мышления - частично-поисковый, проблемный, картографический, продуктивный и репродуктивный;

• по характеру управления учебной работой - совместная с учителем и самостоятельная.

Требования согласно программе:

• иметь представление об особенностях химической промышленности;

• знать основные районы размещения химической промышленности, факторы размещения основных производств, роль и значение отрасли.

• уметь самостоятельно работать с ресурсами Интернет, с текстом учебника и с картой.

Межпредметные связи: география, химия.

Ход урока:

1. Организационный этап. -1мин.

Проверка готовности к уроку.

Учитель напоминает о теме «Цветная металлургия», изученной на предыдущем уроке.

2. Проверка домашнего задания. – 8 мин. (Слайды 1-5)

Учащиеся получают карточки с вопросами. (Приложение № 1). На обдумывание вопроса даётся две минуты. Затем учащиеся обмениваются карточками и проверяют правильность выполнения, сравнивая с ответами на доске. При неправильном ответе вносят поправку в ответ. Подсчитывают количество баллов за правильные ответы и выставляют оценку.

3. Изучение нового материала. - 24 минуты. (Слайды 6-36)

На протяжении всего урока учащиеся работают с листами самооценки. (Приложение № 2).

Мотивация учебной деятельности. Учащиеся пробуют самостоятельно определить тему урока, цель и задачи урока.

Знания об особенностях химической промышленности позволяют глубже понимать происходящие процессы, происходящие сегодня.

План объяснения новой темы:

1. Значение химической промышленности.

2. Особенности химической промышленности.

3. Отраслевой состав.

4. Факторы размещения.

5. География предприятий химической промышленности.

6. Проблемы химической промышленности.

Объяснение:

1.Значение химической промышленности. (Слайды 14, 15)

Химическая промышленность является одной из центральных отраслей современной мировой экономики.

Основная задача химической промышленности – переработка и превращение различных видов сырья, таких, как нефть, природный газ, уголь, руды, минералы, других полезных ископаемых, а также воды, воздуха в разнообразные продукты.

Химическая промышленность определяет одно из направлений научно-технического прогресса – ХИМИЗАЦИЯ.

Химизация – широкое применение технологий и химических материалов во всех хозяйственных отраслях. (Слайд 17)

2. Особенности химической промышленности. (Слайды 18, 19)

Химическая промышленность имеет особенности, которые влияют на размещение предприятий.

В тетради учащиеся записывают основные особенности химической промышленности:

1. Создание новых материалов с заданными свойствами, превосходящих по многим качествам натуральные продукты.

2. Ресурсосбережение: экономия труда людей и природного сырья

3. Обширная сырьевая база, комплексное использование сырья и продуктов переработки (отходов производства), что позволяет повсеместно размещать химические предприятия

4. Возможность КОМБИНИРОВАНИЯ – создание химических комбинатов, в которых тесно взаимодействуют отрасли химической промышленности с другими отраслями: лесохимия, коксохимия, нефтехимия и др.

Сырьём для химической промышленности являются полезные ископаемые (каменный и бурый уголь, нефть, каменная и калийная соли, фосфориты, мел, известняки, сера и некоторые другие).

Кроме того, в химической промышленности используются отходы чёрной и цветной металлургии, пищевой и лесоперерабатывающей промышленности. (Слайды 20, 21)

Работа со схемой (Слайд 22)

Межотраслевые связи химической промышленности

3. Отраслевой состав. (Слайд 23)

4-5. Факторы размещения. География предприятий химической промышленности. (Слайды 24-35)

Проверка (Слайд 27)

Физкультминутка - 1 мин. (Слайд 29)

Базы химической промышленности. (Слайд 30)

В России существуют 4 базы химической промышленности:

1. Северо – Европейская

2. Центральная

3. Урало – Поволжская

4. Сибирская

Краткая характеристика баз химической промышленности.

(Слайды 31-35)

6. Проблемы химической промышленности. (Слайд 36)

4.Закрепление изученного материала – 7 мин. (Слайды 39, 41)

* Какое значение имеет химическая промышленность для развития хозяйства нашей страны?

Распределить отрасли химической промышленности по группам.

5. Рефлексия – 1 мин. (Слайд 43,44)

6. Итоги урока - 2 мин.

Выставляются оценки за работу на уроке наиболее активным учащимся.

7. Домашнее задание – 2 мин. (Слайд 37,38)

Практическое задание

*Составьте характеристику одной из баз химической промышленности.

Задание выполняется по группам:

1 группа: Северо-Европейская база

2 группа: Центральная база

3 группа: Сибирская база