Календарно-тематическое планирование по Всемирной истории

Разделы

Темы, порядковый номер урока.

Кол-во часов

Цели обучения

Домашнее задание

Прим

Раздел 1

Падение Римской им перии

1. Понятие «средние века» в истории. Хронологические рамки и периодизация истории средних веков

1

Знать хронологические рамки, раннего, среднего, позднего средневековья и отмечать их на ленте времени

П 1

1 четверть 8 недель – 8 часов

1. Великое переселение народов. Падение Западной Римской империи

1

Выявлять и классифицировать причины распада Римской империи

П 2

1. Византийская империя

1

Описывать внутреннюю политику Византии, выявляя и классифицируя причины ее долговечности, описывать политику дипломатии Византии на примере ее взаимоотношений с соседними государствами

П 3

1. Образование Киевской Руси. Принятие христианства

СОР

1

Описывать политику дипломатии Византии, на примере ее взаимоотношения с соседними государствами

П 4

Феодализм

1. Понятие «феодализм». Особенности феодального типа хозяйствования

1

Характеризовать особенности феодального типа хозяйства, объясняя формы экономических отношений,

Характеризовать особенности развития средневековых городов, определяя роль ремесла и торговли,

Описывают социальную структуру феодального общества

П 5

1. Социальная структура феодального общества

1

Описывать социальную структуру феодального общества,

Характеризовать взаимоотношения господствующего и зависимого сословий (феодалы и крестьяне)

П 6

1. Особенности развития средневековых городов и средневекового искусства

1

Характеризовать особенности развития средневековых городов, определяя роль ремесла и торговли, определять влияние изменений в обществе на развитие искусства

П 7

СОР

Раздел 3

История Ислама

1. Возникновение ислама. Арабский халифат. Ключевые события в истории ислама между 610 и 1258 годами

1

Выявлять особенности международных отношений в период средневековых завоеваний

П 8

СОЧ 1

2 четверть

1. Развитие культуры мусульманского мира

1

Определять влияние религий на мировую культуру, устанавливая взаимосвязь между различными историческими событиями, характеризовать особенности средневековой культуры Востока, объяснять значение достижений восточных мыслителей

П 9

СОР

Раздел 4

Крестовые походы

1. Причины, ход и последствия крестовых походов

1

Определять причины и последствия крестовых походов на примере 1-4 походов, обозначая на карте события в их динамике

П 10

1. Христианская Европа и мусульманский мир после крестовых походов

1

Определять причины и последствия крестовых походов на примере 1-4 походов, обозначая на карте события в их динамике, определять влияние религий на мировую культуру, устанавливая взаимосвязь между различными историческими событиями

П 11

СОР

Раздел 5

Монголы

1. Чингисхан. Создание Монгольской империи

1

Выявлять особенности международных отношений в период средневековых завоеваний

П 12

1. Военное искусство монголов

1

Выявлять особенности международных отношений в период средневековых завоеваний

П 13

14-15. Влияние монгольских походов на формирование этнополитической карты Евразии

2

Выявлять особенности международных отношений в период средневековых завоеваний

П 14

СОР

Раздел 6

Средневековое европейское общество в 15 – первой половине 16 века

16. «Черный мор». Крестьянские восстания во Франции и Англии

1

Объяснять роль знаний об окружающей среде в жизни человека

П 15

СОЧ 2

3 четверть

17. Феодальные войны. Столетняя война. Война Алой и Белой роз

1

П 16

18-19. Образование централизованных государств в Европе

2

Определять причины в значении антифеодальных восстаний под предводительством Г. Каля, У.Тайлера, устанавливать связь между феодальными войнами и образованием централизованных государств

П 17

СОР

Раздел 7

Абсолютизм на западе и востоке

20-21. Этапы развития феодального государства. Особенности абсолютизма в странах Запада: Франция, Англия, Россия

2

Описывать этапы развития феодального государства, различать формы монархии в странах Запада и Востока, объяснять понятие «Парламент», «Генеральные Штаты», «Сейм», «Кортесы», «Боярская дума» для характеристики формы правления

П18

22-23. Особенности абсолютизма в странах Востока: Китай, Япония, Османская империя

2

Различать формы монархии в странах Запада и Востока(сословно-представительная и абсолютная), сравнивать деятельность правителей разных стран для выявления особенностей политической власти

СОР

Раздел 8

Торговля, ремесло и освоение мира

24. Великий Шёлковый путь. Международная торговля и путешествия. Морские путешествия династии Мин в Китае (под руководством Чжэн Хэ)

1

Объяснить роль международной торговли и путешествий в средние века

25. Великие географические открытия конца 15 – начала 16 века и их последствия

1

Объяснить роль международной торговли и путешествий в средние века, определять влияние Великих географических открытий на представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников в 15-16 веках

26. Народы Америки в 15 веке. Первые колониальные империи (Португалия и Испания)

1

Объяснить роль международной торговли и путешествий в средние века, определять влияние Великих географических открытий на представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников в 15-16 веках

СОР

Раздел 9

Эпоха Возрождения

27. Культура эпохи Возрождения в Западной Европе

1

Характеризовать культуру эпохи Возрождения, устанавливая взаимосвязь с культурой античности, описывать влияние идей гуманистов на развитие средневековой культуры, характеризовать особенности средневековой культуры Востока

СОЧ 3

4 четверть

28. Идеи гуманистов

1

Описывают влияние идей гуманистов на развитие средневековой культуры

29. Средневековая культура Востока

1

характеризовать особенности средневековой культуры Востока

СОР

Раздел 10

Реформация

30. Причины Реформации. Историческое значение протеста Мартина Лютера

1

Определять причины изменения роли религии в мировоззрении человека и в общественной жизни, объяснять понятия «гуманизм», «реформация», «протестантизм, лютеранство, кальвинизм» в контексте исторических процессов

31. Распространение Реформации в странах Европы

1

Определять причины изменения роли религии в мировоззрении человека и в общественной жизни, объяснять понятия «гуманизм», «реформация», «протестантизм, лютеранство, кальвинизм» в контексте исторических процессов

Раздел 11

Научная революция

32-33. Основоположники современной научной картины мира и их последователи

2

Определять значение научных открытий о строении вселенной в период позднего средневековья для последующего развития естественных наук

34. Значение средних веков в истории человечества.

СОЧ

1