Календарно-тематическое планирование
|
№ п/п |
Тема урока | Кол-во часов |
Дата прохождения |
Примечание | ||||
|
План |
Факт | |||||||
| Модуль 1. Празднования |
| |||||||
| 1 | Праздники. Введение лексики | 1 |
|
|
| |||
| 2 | Суеверия. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
|
| ||
| 3 | Настоящие времена. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 4 | Настоящие времена. Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
| |||
| 5 | Особые случаи. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 6 | Идиоматические выражения с «cake». Развитие монологической речи | 1 |
|
|
| |||
| 7 | Определительные придаточные предложения. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 8 | Новый год в Шотландии. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 9 | Словообразование. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 10 | Фразовый глагол turn. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 11 | Собрание. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 12 | Особые дни. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 13 | День памяти. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| Модуль2. Дом | ||||||||
| 14 | Жизнь в космосе. Введение лексики. | 1 |
|
|
| |||
| 15 | Члены моей семьи. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 16 | Идиомы по теме «Дом». Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 17 | Инфинитив. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 18 | Герундий. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 19 | Наречия too/enough. Формирование грамматических навыков. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 20 | Жизнь в городе и деревне. Введение лексики. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 21 | Мои соседи. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 22 | Неофициальное письмо. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 23 | Образование существительных от прилагательных. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 24 | Фразовый глагол make. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 25 | Самая известная улица в мире. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 26 | Деревня Шуваловка. Развитие навыков чтения. | 1 |
|
|
| |||
| 27 | В опасности. Развитие навыков чтения. | 1 |
|
|
| |||
| Модуль 3. Увидеть, чтобы поверить | ||||||||
| 28 | Загадочные существа. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 29 | Сны и кошмары. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 30 | Прошедшие времена. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 31 | Прошедшие времена. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 32 | Used to/would. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 33 | Иллюзии. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 34 | Предположения. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 35 | Существуют ли привидения? Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 36 | Образование сложных прилагательных. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 37 | Фразовый глагол come. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 38 | Замок с привидениями. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 39 | Истории про приведения. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 40 | Стили в живописи. Обсуждение темы. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 41 | Идиомы. Формирование монологической речи. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| Модуль 4. Технологии | ||||||||
| 42 | Современные технологии. Развитие навыков чтения. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 43 | Компьютерные проблемы. Развитие навыков аудирования. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 44 | Будущие времена. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 45 | Будущие времена. Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
| |||
| 46 | Придаточные предложения цели и результата. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 47 | Интернет. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 48 | Идиомы. Развитие монологической речи | 1 |
|
|
| |||
| 49 | Личное мнение. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 50 | Фразовый глагол “to break”. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 51 | Новинки в мире высоких технологий. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 52 | Робототехника в России. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 53 | Электронный мусор. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| Модуль 5. Живопись и литература | ||||||||
| 54 | Виды искусства. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 55 | Стили музыки. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 56 | Степени сравнения прилагательных. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 57 | Степени сравнения наречий. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 58 | Наречия с градируемыми и неградируемыми прилагательными. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 59 | Болливуд. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 60 | (would) prefer/would rather/sooner. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 61 | Идиомы по теме «Развлечения». Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 62 | Рецензия на фильм. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 63 | Образование глаголов с помощью суффиксов. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 64 | Уильям Шекспир. Урок речи. | 1 |
|
|
| |||
| 65 | Венецианский купец. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 66 | Третьяковская Галерея. Развитие навыков говорения. | 1 |
|
|
| |||
| Модуль 6. Город и общество | ||||||||
| 67 | Помощь животным. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 68 | Карта города. Дорожные знаки. Введение лексики. На улице. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 69 | Пассивный залог. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 70 | Каузативная форма. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 71 | Пизанская башня. Развитие навыков чтения. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 72 | Услуги населению. Развитие навыков аудирования. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 73 | Возвратные местоимения. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 74 | Впечатления от поездки. Развитие навыков письма. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 75 | Фразовый глагол check. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 76 | Добро пожаловать в Сидней. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 77 | Зеленый транспорт. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| Модуль 7. Остаться в живых | ||||||||
| 78 | Страхи и фобии. Введение лексики. Идиомы. Развитие монологической речи | 1 |
|
|
| |||
| 79 | Экстренная помощь. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 80 | Придаточные предложения условия. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 81 | Придаточные предложения условия. Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
| |||
| 82 | Привычки. Развитие навыков говорения. Модальные глаголы. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 83 | Сочинение рассуждение. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 84 | Образование глаголов от прилагательных. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 85 | Фразовый глагол keep. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
| 86 | Опасные животные США. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 87 | Решение проблем. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 88 | Самооборона. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| Модуль 8. Вызов | ||||||||
| 89 | Никогда не сдавайся. Развитие навыков чтения .Сила духа. Введение лексики | 1 |
|
|
| |||
| 90 | Риск. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 91 | Косвенная речь. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
| 92 | Вопросы в косвенной речи. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
| 93 | Правила выживания. Развитие навыков чтения. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 94 | Письмо заявление. Развитие навыков письма. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
| 95 | Фразовый глагол “to carry”. Развитие грамматических навыков . Хэлен Келлер. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
| 96 | Итоговая контрольная работа | 1 |
|
|
| |||
| 97 | Вдохновения людей. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||

Календарно-тематическое планирование 9 класс (20.65 KB)

