Календарно-тематическое планирование
№ п/п |
Тема урока | Кол-во часов |
Дата прохождения |
Примечание | ||||
План |
Факт | |||||||
Модуль 1. Празднования |
| |||||||
1 | Праздники. Введение лексики | 1 |
|
|
| |||
2 | Суеверия. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
|
| ||
3 | Настоящие времена. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
4 | Настоящие времена. Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
| |||
5 | Особые случаи. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
6 | Идиоматические выражения с «cake». Развитие монологической речи | 1 |
|
|
| |||
7 | Определительные придаточные предложения. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
8 | Новый год в Шотландии. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
9 | Словообразование. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
10 | Фразовый глагол turn. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
11 | Собрание. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
12 | Особые дни. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
13 | День памяти. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
Модуль2. Дом | ||||||||
14 | Жизнь в космосе. Введение лексики. | 1 |
|
|
| |||
15 | Члены моей семьи. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
16 | Идиомы по теме «Дом». Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
17 | Инфинитив. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
18 | Герундий. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
19 | Наречия too/enough. Формирование грамматических навыков. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
20 | Жизнь в городе и деревне. Введение лексики. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
21 | Мои соседи. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
22 | Неофициальное письмо. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
23 | Образование существительных от прилагательных. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
24 | Фразовый глагол make. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
25 | Самая известная улица в мире. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
26 | Деревня Шуваловка. Развитие навыков чтения. | 1 |
|
|
| |||
27 | В опасности. Развитие навыков чтения. | 1 |
|
|
| |||
Модуль 3. Увидеть, чтобы поверить | ||||||||
28 | Загадочные существа. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
29 | Сны и кошмары. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
30 | Прошедшие времена. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
31 | Прошедшие времена. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
32 | Used to/would. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
33 | Иллюзии. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
34 | Предположения. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
35 | Существуют ли привидения? Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
36 | Образование сложных прилагательных. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
37 | Фразовый глагол come. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
38 | Замок с привидениями. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
39 | Истории про приведения. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
40 | Стили в живописи. Обсуждение темы. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
41 | Идиомы. Формирование монологической речи. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
Модуль 4. Технологии | ||||||||
42 | Современные технологии. Развитие навыков чтения. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
43 | Компьютерные проблемы. Развитие навыков аудирования. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
44 | Будущие времена. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
45 | Будущие времена. Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
| |||
46 | Придаточные предложения цели и результата. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
47 | Интернет. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
48 | Идиомы. Развитие монологической речи | 1 |
|
|
| |||
49 | Личное мнение. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
50 | Фразовый глагол “to break”. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
51 | Новинки в мире высоких технологий. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
52 | Робототехника в России. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
53 | Электронный мусор. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
Модуль 5. Живопись и литература | ||||||||
54 | Виды искусства. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
55 | Стили музыки. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
56 | Степени сравнения прилагательных. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
57 | Степени сравнения наречий. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
58 | Наречия с градируемыми и неградируемыми прилагательными. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
59 | Болливуд. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
60 | (would) prefer/would rather/sooner. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
61 | Идиомы по теме «Развлечения». Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
62 | Рецензия на фильм. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
63 | Образование глаголов с помощью суффиксов. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
64 | Уильям Шекспир. Урок речи. | 1 |
|
|
| |||
65 | Венецианский купец. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
66 | Третьяковская Галерея. Развитие навыков говорения. | 1 |
|
|
| |||
Модуль 6. Город и общество | ||||||||
67 | Помощь животным. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
68 | Карта города. Дорожные знаки. Введение лексики. На улице. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
69 | Пассивный залог. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
70 | Каузативная форма. Формирование грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
71 | Пизанская башня. Развитие навыков чтения. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
72 | Услуги населению. Развитие навыков аудирования. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
73 | Возвратные местоимения. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
74 | Впечатления от поездки. Развитие навыков письма. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
75 | Фразовый глагол check. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
76 | Добро пожаловать в Сидней. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
77 | Зеленый транспорт. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
Модуль 7. Остаться в живых | ||||||||
78 | Страхи и фобии. Введение лексики. Идиомы. Развитие монологической речи | 1 |
|
|
| |||
79 | Экстренная помощь. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
80 | Придаточные предложения условия. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
81 | Придаточные предложения условия. Закрепление грамматического материала | 1 |
|
|
| |||
82 | Привычки. Развитие навыков говорения. Модальные глаголы. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
83 | Сочинение рассуждение. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| |||
84 | Образование глаголов от прилагательных. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
85 | Фразовый глагол keep. Развитие грамматических навыков | 1 |
|
|
| |||
86 | Опасные животные США. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
87 | Решение проблем. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
88 | Самооборона. Развитие навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
Модуль 8. Вызов | ||||||||
89 | Никогда не сдавайся. Развитие навыков чтения .Сила духа. Введение лексики | 1 |
|
|
| |||
90 | Риск. Развитие навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
91 | Косвенная речь. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков аудирования | 1 |
|
|
| |||
92 | Вопросы в косвенной речи. Развитие грамматических навыков. Контроль навыков письма | 1 |
|
|
| |||
93 | Правила выживания. Развитие навыков чтения. Контроль навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
94 | Письмо заявление. Развитие навыков письма. Контроль навыков говорения | 1 |
|
|
| |||
95 | Фразовый глагол “to carry”. Развитие грамматических навыков . Хэлен Келлер. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
| |||
96 | Итоговая контрольная работа | 1 |
|
|
| |||
97 | Вдохновения людей. Развитие навыков чтения | 1 |
|
|
|