Ұйымдастырылған оқу іс -әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білім беру саласы / Образовательная область/: Коммуникация- Развитие речи
Тақырып /Тема/: «К нам пришла весна»
Мақсат /Цели/: Учить составлять рассказ по картине.
Задачи: ЗКР: закрепить звукопроизношение звуков [ч].[к].
СР: учить давать связные ответы на вопросы, подбирать к словам прилагательные, устанавливать связи между природными явлениями.
Алдын ала жұмыс /Предварительная работа/: Наблюдения за изменениями в природе, рассматривание иллюстраций, картинок, чтение и заучивание стихов о весне и весенних месяцах Игры на развитие воображения, по признакам времени года.
Құрал-жабдықтар /Оборудование/:запись птичьих голосов ,картина «Весна»,весенние картинки
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: щебечут птицы ,набухают почки, бегут ручьи
Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/: көктем
| Қимыл кезеңі /Этапы Деятельности/ | Тәрбиешінің қызметі /Деятельность воспитателя/ | Балалардың іс-әрекеті /Действия детей/ |
| Мотивациялық қозғаушы /Мотивационно- побудительный /
| Приходит лисичка здоровается Предложить всать в круг радости
загадка. Правильно это бывает весной Ребята, какая она весна. Давайте придумаем красивые слова о весне Упр «Что слышно» Цель: развивать слуховое внимание ,автоматизировать звуки Обыгрывание птичьих голосов и капели | Приветствуют лисичкуДружно за руки возьмемся И почувствуем тепло. Повернемся, улыбнемся – Словно наше солнышко. Мы ребята дружные - да - да – да. Мы совсем не скучные – да – да – да. Тает снежок, ожил лужок, День прибывает, когда это бывает? Дети: Весной. Добрая зеленая, веселая, громкая, красивая Озвучиваюи чириканье воробья(чик-чирик) и капель (кап-кап)
|
|
Ұйымдастыру- ізденушілік /Организационно – поисковый/
| Ига «Что делает» Цель: упражнять детей в умении подбирать слова ,обозначающее действие Физкультурная минутка»Весенняя разминка» Показ картины «Весна» Если речка голубая пробудилась ото сна И бежит в полях, сверкая Значит, к нам пришла весна Если снег везде растаял, и трава в лесу видна И поет там птичек стая, значит, к нам пришла весна Если солнце разрумянит наши щека докрасна Нам еще приятней станет, значит, к нам пришла весна! Предлагаю составить рассказ по картине
| Выбирают предметные картинки и подбирают к ним слова (солнце грее,снег тает,бегут ручьи..
Проговаривают слова и выполняют движения
(Руки через стороны вверх, потянулись.)
, (Прыжки.)
(Хлопки.)
(Приседания.)
(Хлопки.)
(Наклоны головой.)
(Хлопки.) Рассказывают об увиденном , находят связи в природных явлениях : солнце пригревает,становится теплее ,снег тает превращается в воду ,бегут ручьи,пробуждается природа ,появляется трава ,почки на деревьях ,прилетают птицы,дюди делают скворечники ,просыпаются звери от зимней спячки ,люди меняют одежду |
| Рефлексті-түзеті
/Рефлексивно – корригирующий/
| Лисичка предлагает подарить картину животным ее друзьям в память о детях Вам понравилось занятие
Давайте прочитаем стих о весне
| Соглашаются Рисуют нетрадиционным способом К нам весна шагает быстрыми шагами И сугробы тают под её ногами. Черные проталины на полях видны. Верно, очень теплые ноги у весны.
|

«К нам пришла весна» (73.5 KB)

