Ю әрпі. 77-81 жаттығу

Сынып

2«А»

Күні:

03.10.2016ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Жүрментаева Гүлнар

Пәні:

Қазақ тілі

Тақырыбы:

77-81 жаттығу

Негізгі түйінді идея

Оқушылар ю әрпінің айтылуы мен жазылуын еске түсіреді,сауатты жазуға үйренеді,дыбыс саны мен әріп санының өзгерісін аңғарады,сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Оқу мақсаттары

1.Барлық оқушылар: Ю дыбысы мен әрпін біледі,ю дыбысына байланысты сөздер айта алады.

2.Оқушылардың басым көпшілігі:оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде ю әрпін сөздерде сауатты жаза алады,тапсырмаларды орындайды.

3.Жекелеген оқушылар:40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде тақырыпты меңгереді,мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: ю әрпінің айтылу,жазылу ерекшелігін түсіндіреді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Ю әрпі қандай дыбыстардың орнына жазылады?

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекелеген оқушылар

Ю дыбысының айтылу ерекшелігін біледі

Оқушылардың 60 пайызы ережені меңгереді,ю әрпінің айтылу,жазылу ерекшелігін аңғарады.

Жалпы тақырыпты меңгереді,мысалдар келтіреді.

Кезеңдер

Уақыт

Мұғалім не істейді?

Оқушылар не істейді?

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

5мин

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады.Сергіту сәтін жасайды.

Сергіту сәтін жасайды

Әріптер арқылы 4 топқа бөлінеді

Мадақтау

сандар

Ой қозғау

3 мин

Ой қозғау

«Сөз ойла,тез ойла»

Ю әрпі бар сөздерді атайды.дыбыстық талдау жасайды

басбармақ

Кеспе қағаздар

Іс-әрекет

Рефлексия

35 мин

2 мин

Оқулықпен жұмыс

77-жаттығу.

Ию,жию,қию,жымию,жиюлы

Сергіту сәті

1 дегенде тұрайық,

2,3,4,-алақанды соғайық

Оң жаққа бұрылып

Сол жаққа бұрылып,

Бір отырып,бір тұрып

Біз жүгіріп алайық

5 дегенде асықпай,

Орнымызды табайық

78-жаттығу.

-Миуа сөзінің жазылуына назар аударту.

-Миуа сөзінің мағынасын түсіндіру

-Өлең не туралы айтылған?

1-топ. Өлеңді мәнерлеп оқиды

2-топ.Миуа сөзіне дыбыстық талдау жасайды

3-топ.Миуа туралы мәлімет

Миуа-жемісі жұмыр келген қышқылдау дәмі бар қара жидек. Адам ағзасына пайдалы. Мамыр-маусымда гүлдеп,қыркүйекте жеміс піседі.

4-топ.Өлеңде не туралы айтылған?

80-жаттығу

Сөздерге дыбыстық талдау жасау

Топтық жұмыс

1-топ.Еңкею

2-топ. Жантаю

3-топ.Миуа

4-топ.Кию

81-жаттығу.Ребусты шешіп,шешуіндегі сөзге әңгіме құрау

Алматыда хайуанаттар паркі бар.Онда әр түрлі аңдар болады.

Үйге:79-жаттығу

Ережені жаттау

«Бір ауыз сөз»

(ұнады,пайдалы,түсіндім,есте сақтадым)

Оқулықпен жұмыс

Сөздерді көшіріп жазады,жазылуын есте сақтайды

Сергіту сәтін жасайды

Өлеңді көшіріп жазып,қарамен жазылған сөздің астын сызу

Ребусты шешеді.

Шешуіндегі сөзге әңгіме құрайды

Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтып,сабаққа кері байланыс береді

смайлик

Мадақтау

Мадақтау

Үш шапалақ

Оқулық

Дәптер

Оқулық

Суреттер

Қима қағаздар

Стикер

Сынып

2«Ә»

Күні:

04.10.2016ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Бекбаева Ақмарал

Пәні:

Қазақ тілі

Тақырыбы:

Дауыссыз дыбыстардың түрлері 82-86 жаттығу

Негізгі түйінді идея

Дауыссыз дыбыстардың түрлерін біледі,сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Оқу мақсаттары

1.Барлық оқушылар: Дауыссыз дыбыстардың түрлерін атайды,ажырата алады.

2.Оқушылардың басым көпшілігі:оқушылардың 60 пайызы 20 минуттық ішінде дауыссыз дыбыстарды таба алады.

3.Жекелеген оқушылар:40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде тақырыпты меңгереді,мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: үнді,ұяң,қатаң дауыссыздар

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекелеген оқушылар

Дауыссыз дыбыстардың түрлерін атай алады.

Оқушылардың 60 пайызы 20 минут ішінде дауыссыз дыбыстарды таба алады.

40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде тақырыпты меңгереді.

Кезеңдер

Уақыт

Мұғалім не істейді?

Оқушылар не істейді?

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

5мин

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады.

Сергіту сәті.

Үй тапсырмасы

Сергіту сәтін жасайды

Әріптер арқылы 4 топқа бөлінеді

79-жаттығу. Берілген сөздерге сөйлем құрайды.

Мадақтау

сандар

Ой қозғау

5 мин

Ой қозғау

«Сұрақ-жауап» әдісі

1.Дыбыстар нешеге бөлінеді?

2.Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

3.Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?

Оқушылар сұраққа жауап береді.

басбармақ

Кеспе қағаздар

Іс-әрекет

Рефлексия

30 мин

5 мин

Оқулықпен жұмыс

82-жаттығу.

Арыстандай,күшті

Сергіту сәті

1 дегенде тұрайық,

2,3,4,-алақанды соғайық

Оң жаққа бұрылып

Сол жаққа бұрылып,

Бір отырып,бір тұрып

Біз жүгіріп алайық

5 дегенде асықпай,

Орнымызды табайық

Топтық жұмыс

Семантикалық карта

83-жаттығу.

Дауыссыз дыбыстардың қай түрлері кездеседі?

84-жаттығу.Ребусты шешіп,шешуіндегі сөзді қатыстырып сөйлем құрау

Шешуі:қолшатыр

85-жаттығу.Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасау

«Адасқан әріптер» ойыны

Зыбалж

1-топ. Сөз

2-топ.Қолшатыр

3-топ.Жалбыз

4-топ.мектеп

«Сөздер банкісі»

Қатаң,ұяң,үнді,дауыссыз,сөз,сөйлеу,тіл

Үйге: 86-жаттығу

«Желкенді кеме»

Өлеңді мәнерлеп оқиды. Өлеңді көшіріп жазады

Қарамен жазылған сөздерден дауыссыз дыбыстарды табады.

Сергіту сәтін жасайды

Балақан,

Дауыссыз дыбыстарды жазады

Жаңылтпаш

ты жатқа айтады

Қатаң,үнді дауыссыздар

Ребусты шешеді.Шешуіндегі сөзді қатыстырып сөйлем құрайды.

Бүгінгі сабаққа қатысты сөздерді табу

Өздері білетін зиянкестер туралы жазып келу

Жасыл-түсіндім

Сары-түсінбедім

Қызыл-мүлдем түсінбедім

смайлик

Мадақтау

Мадақтау

Үш шапалақ

Өзара бағалау

Оқулық

Дәптер

Оқулық

Суреттер

Қима қағаздар

Стикер

Желкенді кеме