Итоговое родительское собрание 1 класс

Д

И

Б

В

Е

З

А

Б

В

Ж

З

Е

А

Ж

К

К

Итоговое родительское собрание в 1«Г» классе 2019-2020 учебный год

Какими были

6/12/20

Результаты 2019 – 2020 учебного года

6/12/20

Успех в жизни человека во многом зависит

от его интеллекта и кругозора. И чтение –

их главная составляющая.

6/12/20

Динамика техники чтения

6/12/20

Результаты проверки техники чтения

(входной, промежуточный, итоговый )

6/12/20

Результаты контрольной работы по литературному чтению

6/12/20

Список произведений для чтения летом

• А.С.Пушкин “Сказка о царе Салтане” ( читать ), “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях” ( читать )
• Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”  (читать)
• Л.Н.Толстой “Три медведя” ( читать ), “Котенок” ( читать ) , “Булька” ( читать ), “Два товарища” ( читать )
• Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”*
• М.М.Зощенко “Елка” ( читать )
• В.Катаев “Дудочка и кувшинчик” ( читать ) ,”Цветик-семицветик” ( читать )
• П.П.Бажов “Серебряное копытце” ( читать )
• М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
• В.Бианки “Как муравьишка домой собирался” ( читать ) , “Аришка трусишка” ( читать ), “Кто чем поет” ( читать )
• В.В. Медведев “обыкновенный великан”
• Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”
• А.М.Волков “Волшебник изумрудного города” ( читать )
• Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине” ( читать ) , “Дюймовочка”( читать ) , “Стойкий оловянный солдатик” ( читать ) ,
• “ Русалочка” ( читать ),”Гадкий утенок” ( читать )
• Братья Гримм “Сладкая каша” ( читать ), “Золотой гусь”( читать )
• Ш.Перро “Спящая красавица”( читать ) , “Кот в сапогах” ( читать ), “Золушка” ( читать ), “Красная шапочка” ( читать )
• Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы”
• Т.Янсон “Маленькие тролли и большое наводнение”
• А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”  (читать)
• А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
• Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”
• Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа”  (читать)
• С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”  (читать)
• С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”
• К.Чуковский “Доктор Айболит”
• Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

6/12/20

Русский язык

• Ставить ударение в словах.
• Делить слова на слоги.
• Определять количество букв, звуков в словах.
• Находить главные члены предложения.
• Находить твёрдые, мягкие согласные
• Писать диктант из 35-40 слов.

Математика

• Решать числовые выражения.
• Знать единицы длины дм и см.
• Решать простые и составные задачи.
• Находить длину ломаной, определять сумму

длин сторон прямоугольника.

6/12/20

Результаты контрольной работы по русскому языку

6/12/20

Результаты контрольной работы по математике

6/12/20

Результаты контрольной работы по окружающему миру

6/12/20

Трудности в обучении и их причины

• Пропуск букв в письменных работах - причины: низкий уровень развития фонематического слуха, слабая концентрация внимания, несформированность приёмов самоконтроля.
• Частые орфографические ошибки (хотя знают все правила) – причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень объёма и распределения внимания, низкий уровень развития кратковременной памяти, слабое развитие фонематического слуха.
• Невнимательность, рассеянность – причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень объёма внимания, низкий уровень концентрации и устойчивости внимания.
• Трудности при решении математических задач – причины: плохо развито логическое мышление, слабое понимание грамматических конструкций, несформированность умения ориентироваться на систему признаков, низкий уровень развития образного мышления.
• Затруднения при пересказывании текста – причины: несформированность умения планировать свои действия, слабое развитие логического запоминания, низкий уровень речевого развития и образного мышления, заниженная самооценка.

6/12/20

• Трудности в понимании объяснения учителя с первого раза – причины: слабая концентрация внимания, несформированность приёмов учебной деятельности, низкая система восприятия и произвольности.
• Постоянная грязь в тетради – причины: слабое развитие мелкой моторики пальцев рук и недостаточный объём внимания.
• Плохо запоминает таблицу сложения (а потом умножения) – причины: низкий уровень развития механической и долговременной памяти, слабая концентрация внимания, несформированность приёмов учебной деятельности.
• Постоянно забывает дома учебные предметы – причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень концентрации и устойчивости внимания, высокая эмоциональная нестабильность, повышенная импульсивность.

6/12/20

• Плохо списывает с доски, плохо справляется с работой в классе – причины: не умение работать по образцу. Низкая скорость протекания психических процессов, низкий уровень развития произвольности.
• Постоянно переспрашивает – причины: низкий уровень объёма внимания, слабая концентрация и устойчивость внимания, низкий уровень развития переключения внимания и развития кратковременной памяти.
• Плохо ориентируется в тетради – причины: низкий уровень восприятия и ориентировки в пространстве, слабое развитие мелкой мускулатуры кистей рук.
• Постоянно забывает дома учебные предметы – причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень концентрации и устойчивости внимания, высокая эмоциональная нестабильность, повышенная импульсивность .

6/12/20

Наше участие в конкурсах

6/12/20

Школьный уровень

• II место в военизированной эстафете
• Призовые места в конкурсе новогодних игрушек
• III место в соревновании « Папа, мама, я-спортивная семья»
• Чухарев Мирон- I место «Наследники победы»
• Эпель Марк дипломант конкурса чтецов

6/12/20

6/12/20

Муниципальный уровень

• Эпель Марк – I место в конкурсе чтецов.
• I I место в конкурсе «Ледниковый период».
• I I и II I «Динозаврики»
• Григорьев Иван и Чухарев Мирон - I I и I I I место в геологической олимпиаде»
• Фотоквест «Знаем, гордимся – память храним»-
• I I I место

6/12/20

Наши успехи

6/12/20

Наша жизнь

6/12/20

Экскурсии и поездки

6/12/20

Экскурсия в Невьянск и музей

6/12/20

Гончарная мастерская

6/12/20

Праздник «Осени» и Новый год

6/12/20

Поезки на Спартак

6/12/20

Такими мы были

6/12/20

А такими мы прощаемся с 1 классом

6/12/20

Задание на лето

6/12/20

Что нас ждёт во 2 классе?

• Математика
• Русский язык
• Литературное чтение
• Окружающий мир
• Технология
• Изобразительное искусство
• Музыка
• Физическая культура
• Английский язык
• Информатика

?

?

?

?

?

?

?

Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью.

Я благодарю Вас за

творческий подход и

активную жизненную

позицию. От всей души

желаю Вам крепкого

здоровья, счастья и

благополучия !

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!