Итоговая контрольная работа по литературе 7 класс

7 класс. Итоговая контрольная работа.

Вариант 1

1. Распредели по группам:

1. Эпос

2. Повесть

3. Роман

4. Стихотворение А. Роды литературы

5. Лирика

6. Басня Б. Жанры литературы

7. Драма

8. Комедия

9. Трагедия

2. Композиция – это

А) эпизод литературного произведения;

Б) столкновение персонажей;

В) построение произведения.

3. Какой из трёхсложных размеров имеет ударение на первом слоге?

А) дактиль

Б) амфибрахий

В) анапест

4. Соотнесите термин и его лексическое значение.

5.Эпиграф - это...

а) стихотворная строка, в которой заключена основная характеристика героя;

б) изречение, отрывок из произведений различных писателей, которые автор помещает после названия произведения или перед отдельными его главами;

в) краткое описание развития сюжета.

1. Исключите лишние понятия. Объясните свой выбор.

Лирика; переживание; строфы; стих; рифма; ритм; строфика; размер; рассказ; хорей; ямб; роман.

1. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1) А.С. Пушкин

2) Л.Н. Толстой

3) Н.В. Гоголь

4) А.П. Чехов

5) М.Е. Салтыков-Щедрин

6) Н.А. Некрасов

а) «Детство»

б) «Полтава»

в) «Хамелеон»

г) «Тарас Бульба»

д) «Железная дорога»

е) «Дикий помещик»

1. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения.

А) Как я сяду поеду на лихом коне

За Москву-реку покататися,

Кушачком подтянуся шелковым,

Заломлю набочок шапку бархатную,

Черным соболем отороченную,

У ворот стоят у тесовыих

Красны девушки да молодушки,

И любуются, глядя, перешептываясь…

Б) «Он редко предводительствовал другими в дерзких предприятиях — обобрать чужой сад или огород, но зато он был всегда одним из первых, приходивших под знамёна предприимчивого бурсака, и никогда, ни в каком случае, не выдавал своих товарищей»

В) «Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей..... Когда она улыбалась, её тёмные, как вишни,зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом....»

1. Какому герою принадлежат приведённые ниже слова?

А) «Ну, Лексей, ты — не медаль, на шее у меня — не место тебе, а иди-ка ты в люди...»

Б) «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество! Уж если на то пошло, чтобы умирать, - так никому ж из них не доведётся так умирать!»

В) «Мы надрывались под зноем, под холодом,

С вечно согнутой спиной,

Жили в землянках, боролися с голодом,

Мерзли и мокли, болели цингой»

10. Что из перечисленного ниже не является элементом сюжета художественного произведения?

А) Завязка Б) Кульминация В) Абзац Г) эпилог

11. Какое художественное средство выразительности использует автор?

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой её гранит. (А.С. Пушкин)

12. Какие художественные средства выразительности использует автор?

Горит восток зарею новой.

Уж на равнине, по холмам

Грохочут пушки. Дым багровый

Кругами всходит к небесам.

Волнуясь, конница летит;

Пехота движется за нею

И тяжкой твердостью своею

Ее стремление крепит.

И битвы поле роковое

Гремит, пылает здесь и там…

13. Какое художественное средство выразительности использует автор?

Словно ястреб взглянул с высоты небес

На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)

14. Определите вид рифмы в стихотворном отрывке:

И сердце радостно

Дрожит и тает,

Пока звон благостный

Не замирает... ( А.К. Толстой)

15. Соотнесите литературные места России и имена писателей и поэтов.

1. Таганрог а) Н.А. Некрасов

2. Овстуг (Брянская область) б) А.С. Пушкин

3. Карабиха в) Ф.И. Тютчев

4. Царское Село г) А.П. Чехов

16. Сформулируйте, какую повесть мы называем автобиографической. Приведите примеры таких повестей из изученных в этом году художественных произведений.

7 класс. Итоговая контрольная работа.

Вариант 2

1. Распредели по группам:

1. Эпос

2. Повесть

3. Роман

4. Стихотворение А. Роды литературы

5. Лирика

6. Басня Б. Жанры литературы

7. Драма

8. Комедия

9. Трагедия

2. Кульминация – это

А) столкновение персонажей;

Б) острый момент в сюжете произведения;

В) построение произведения.

3. Какой из размеров стиха имеет ударение на втором слоге?

А) дактиль

Б) амфибрахий

В) анапест

4. Соотнесите термин и его лексическое значение.

5. Сюжет – это:

А) основное содержание произведения

Б) последовательность событий и действий

В) последовательность всех элементов произведения

6. Исключите лишние понятия. Объясните свой выбор.

Лирика; переживание; строфы; стих; рифма; ритм; строфика; размер; рассказ; хорей; ямб; роман.

7. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1) Ф.М. Достоевский

2) М. Горький

3) И.С. Тургенев

4) М.Ю. Лермонтов

5) М.Е. Салтыков-Щедрин

6) Н.С. Лесков

а) «Детство»

б) «Человек на часах»

в) «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

г) «Мальчики»

д) «Бирюк»

е) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

8. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения.

А) «Я посмотрел на него. Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой замашной его рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза.»

Б) «Он учился охотнее и без напряжения, с каким обыкновенно принимается тяжёлый и сильный характер. Он был изобретателен, нежели его брат...»

В) «Вся она — тёмная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и тёплым светом. …....очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка...»

9. Какому герою принадлежат приведённые ниже слова?

А) «Стой и не шевелись! Я тебя породил, я тебя и убью!»

Б) «Я этого так не оставлю! Я покажу вам, как собак распускать! Пора обратить внимание на подобных господ, не желающих подчиняться постановлениям! Как оштрафуют его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот! Я ему покажу кузькину мать!»

В) Милый друг!

К чему вопрос такой? Тревожит

Меня напрасно он. Семью

Стараюсь я забыть мою.

Я стала ей в позор; быть может

(какая страшная мечта!),

Моим отцом я проклята,

А за кого?

10. Не является элементом композиции

А) Эпиграф Б) Экспозиция В) Развязка Г) Кульминация

11. Какое художественное средство выразительности использует автор?

И услышав то, Кирибеевич

Побледнел в лице, как осенний снег... (М.Ю. Лермонтов)

12. Какое художественное средство выразительности использует автор?

Когда волнуется желтеющая нива,

И свежий лес шумит при звуке ветерка,

И прячется в саду малиновая слива

Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов)

13. Какие художественные средства выразительности использует автор?

Заря алая поднимается;

Разметала кудри золотистые,

Умывается снегами рассыпчатыми,

Как красавица, глядя в зеркальце,

В небо чистое смотрит, улыбается

14. Определите вид рифмы в стихотворном отрывке:

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь -

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле... (Ф.И. Тютчев)

15. Соотнесите литературные места России и имена писателей и поэтов.

1. Царское Село А) М.Ю. Лермонтов

2. Овстуг (Брянская область) Б) А.С. Пушкин

3. Тарханы (Пензенская область) В) Ф.И. Тютчев

4. Спасское-Лутовиново (Орловская область) Г) И.С. Тургенев

16. В чём отличие юмора от сатиры? Приведите примеры сатирических произведений.