Итоговая контрольная работа

Контрольно-измерительные материалы

1. Пояснительная записка.

Предмет – немецкий язык.

Контрольная диагностическая работа в рамках промежуточной аттестации для 5-го класса.

Данные материалы предназначены для контроля и диагностики сформированных умений обучающихся по окончании 5 класса.

2. Содержание работы составлено с учетом требований ФГОС, ООП, рекомендованной Министерством образования РФ.

3. Предметные результаты и оценка сформированности УУД

Предметные результаты:

1)Аудирование.
Учащиеся должны понимать на слух построенную на программном языковом материале речь, предъявляемую в нормальном темпе учителем или в звукозаписи.

2)Чтение.

Учащиеся должны:

-знать все буквы алфавита, основные буквосочетания; основные правила орфографии;
- овладеть умением полностью понимать содержание текста, включающего отдельные незнакомые слова, с опорой на контекст, языковую догадку, а также c использованием словаря;
3)Лексика-грамматика:

Учащиеся должны уметь употреблять в письменной и устной речи лексические еденицы по изученным темам («Город», «Семья», «Дом») и грамматические явления:
-основные типы немецкого простого предложения (речевые образцы);
-предложения с дополнениями в Dativ и Akkusativ;
- спряжение слабых и некоторых сильных глаголов, а также модального глагола müssen в Präsens;

- слабые глаголы в Perfekt;
-личные местоимения.
4)Говорение:

Учащиеся должны отреагировать на вопрос и уметь сделать краткое сообщение по теме проект «Мой город».

Примерный ответ по теме «Meine Stadt ist schon fertig».

- Ja, ich habe das Prоjekt «Meine Stadt» gemacht.

- Ich habe sehr fleißig gearbeitet.

Das hat mir Spaß gemacht.

Ich habe gemalt, gebastelt, gebaut.

Zuerst aber habe ich Straßen und Plätze projektiert.

Dann habe ich Bäume und Pflanzen aus Papier und Stoff gebastelt.

Сформированность УУД:

-личностные: осознанное построение индивидуальной образовательной траектории с учетом устойчивых познавательных интересов;

-регулятивные: осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

-познавательные: устанавливать причинно-следственные связи;

-коммуникативные: осуществлять самоконтроль и самокоррекцию.

коммуникативные: осуществлять самоконтроль и самокоррекцию.

4. Структура КДР:

Работа состоит из 5 разделов: «Аудирование», «Чтение», «Лексика, грамматика», «Письмо»» Говорение».

5. Кодификаторы.

Кодификатор проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки.

Кодификатор умений, проверяемых заданиями контрольной работы

6. Система оценивания контрольной работы

Тестовые задания по аудированию, чтению, лексике/грамматике.

За каждый правильный ответ в тестовых заданиях обучающийся получает один балл. За пропуск или неверный ответ выставляется 0 баллов.

Критерии оценивания письменной и устной речи:

Грамматическая правильность:

5 баллов – 1-2 ошибки

4 балла – 3-4 ошибки

3 балла – 5-6 ошибок

2 балла – 7-8 ошибок

0 баллов – более 10 ошибок

Максимальное количество баллов за выполнение всей контрольной работы 41 балл:

оценка «5» (отлично) - 90-100%

оценка «4» (хорошо) – 70-89%

оценка «3» (удовлетворительно) – 50-69%

оценка «2» (неудовлетворительно)- 49% и менее

На выполнение проверочной работы, включая организационную часть, обучающимся отводится 90 минут.

Приложения

5 класс

(контрольно-диагностическая работа в рамках промежуточной аттестации)

1.Аудирование.

1.1 Прослушай рассказы 5 детей и определи, о чем они говорят. Отметь свой ответ знаком «+».

А. Тiere

В. Spielzeuge

1.2 Прослушай рассказы 5 детей об их любимых игрушках. Определи, кому из них принадлежат эти игрушки. Занеси свои ответы в таб­лицу.

A. Hund

B. Tscheburaschka

C. Hase

D. Lowe

E. Teddybar

2. Чтение

2.1 Прочитай текст и ответь на общий вопрос к тексту. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

-Wozu ist die Rede im Text?

2.2 Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

Das Verkehrsmuseum

Im Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehкrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952 befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrrader, StraBenbahnen, Flugzeuge. Das alteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad fur drei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrrader aus. Hier gibt es alles fur GroBe und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen. Das Museum hat eine Modelleisenbahn fur Kinder. Am liebsten mochten die kleinen Besucher Lokomotivfuhrer sein. Die Kinder konnen im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gaste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2002 seinen 50. Geburtstag gefeiert.

1. Wo liegt das Verkehrsmuseum?

3. Грамматика

3.1 Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов отве­та.

1. Meine Oma________ jeden Tag Bücher.

a) lest b) liest c) lese

2. Kommt deine Freuhdin auch ins Kino mit? - Nein, _________ kommt nicht mit.

a) er b) sie c) es

3. Was liegt unter ___________ Tisch? - Meine Schultasche.

a) der b) den c) dem

4. Die Eltern ________ der Tochter ein Fahrrad zum Geburtstag geschenkt.

a) hat b) haben c) hast

5. Nach der Schule _______ ich schnell nach Hause laufen.

a) muss b) mussen c) must

6. Hallo, Sabine! Ist das _________ Schwester?

a) deine b) deinen c) dein

4. Письмо.

Детские журналы помещают на своих страницах письма школьни­ков, которые ищут друзей по переписке. Перед тобой такое письмо. Прочитай его. Расска­жи о себе, о своей семье. Не забудь правильно указать адрес от­правителя. В твоем письме должно быть не менее 25—30 слов, включая адрес.

Hallo, ich heiBe Philip Westphal. Ich bin 11 und habe einen Bruder. Mein Hobby ist FuBball. Mein Lieblingsessen ist Suppe. Ich habe einen Hund. Ich suche einen Brieffreund in Russland.

Philip Westphal,

Benstraße 88,

81927 Munchen

Deutschland

5.Говорение.

-Hast du das Prоjekt «Meine Stadt» gemacht?

Сделай краткое сообщение по теме проекта «Мой город» в объеме 5 предложений.

Инструкция по выполнению контрольной работы по немецкому языку

1.Инструкции для учителя.

-Перед началом работы учителю необходимо ознакомить обучающихся с инструкцией по выполнению контрольной работы по немецкому языку.

-Текст для аудирования

1.1

(1-й говорящий — девочка, 2-й говорящий — девочка, 3-й говоря­щий — мальчик, 4-й говорящий — девочка, 5-й говорящий — мальчик)

Sprecherin 1: Mein Lieblingstier ist ein Lowenkind. Der Weihnachtsmann hat es mir geschenkt. Der kleine Lowe ist aus Plusch. Er ist grun und weiB.

Sprecherin 2: Ich habe zum Geburtstag einen Spielzeughund bekommen. Er ist schwarz und weiB. Er ist ein richtiger Freund.

Sprecher 3: Ich habe viele Spielsachen. Aber mein Lieblingsspielzeug ist ein Pluschbar. Ich spiele und spreche mit ihm. Mein Teddy mag mich sehr.

Sprecherin 4: Er ist mein bester Freund. Er kann alles — sprechen, mir bei den Hausaufgaben helfen und spielen. Wie heiBt er? Tscheburaschka!

Sprecher 5: Der Vater hat mir dieses Pluschtier geschenkt. Der Hase heiBit Bugs Bunny. Er ist einen Meter hoch. Er ist weich und braun.

-Ключи

Аудирование

1.1

1.2

Чтение

2.1орфографическая грамотность

2.2

2.3

Грамматика

3.1

2.Инструкция для учащихся по выполнению контрольной работы по немецкому языку.

Ребята, сейчас вы будете выполнять контрольную работу по немецкому языку. На выполнение проверочной работы, включая организационную часть, обучающимся отводится 90 минут.

Она состоит из 5 разделов.

Сначала вам предстоит прослушать текст и выполнить задания к нему. Текст прозвучит дважды. Вы прослушаете рассказы 5 детей и занесете свои ответы в таблицу.

Следующий текст вы должны прочитать и понять, а затем выбрать один из предложенных вариантов ответа из задания – после текста.

В следующем задании вам нужно заполнить пропуски, выбрав один из предложенных вариантов ответа.

Далее вам предстоит написать письмо по образцу.

В последней части контрольной работы вам нужно сделать краткое сообщение по теме проект «Мой город».

Внимательно читайте каждое задание и старайтесь выполнить его как можно лучше.