Получите свидетельство
Вход
ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА
1 класс
Вариант 1
Ученика/ученицы _____________________________
Фамилия, имя
Школа № __________ Класс ________
Город/село ____________________________________
Область/край _________________________________
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Сова
| 8 | Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова | ||
| 15 | старику, но перестала у него на лугу |
| |
| 20 | мышей ловить. Старик это поначалу | ||
| 26 | не заметил, а мыши обнаглели. Стали | ||
| 31 | они гнезда шмелей разорять. Улетели | ||
| 35 | шмели, перестали клевер опылять. | ||
| 47 | Но и тут ничего не понял старик. А клевер перестал расти на | ||
| 56 | лугу. Голодно стало корове, и перестала она давать молоко. | ||
| 63 |
| Вот как все в природе связано между | |
| 69 | собой! Теперь понял это старик и | ||
| 75 | пошел скорее к сове прощение просить. | ||
Задание 2. Найди и спиши второе предложение. Проверь. Если надо, исправь.
___________________________________________________
___________________________________________________
Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.
Если нужно, перечитай текст еще раз.
Задание 3. Поставь значок рядом с той строчкой, где картинки расставлены так, как происходят события в сказке.
|
| А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| В. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Г. |
|
|
|
|
Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком .
Столько же “ног”, сколько у совы …
|
| А. | у мыши. |
|
| В. | у старика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Б. | у коровы. |
|
| Г. | у собаки. |
Задание 5.
Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.
Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.
_
___ слогов
___ букв
___ звуков
_______________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Если хочешь, выполни и эти задания.
Задание 6. Составь и запиши цепочку слов на основе сказки так, чтобы показать, как в природе все связано между собой.
__Сова_____________________________Корова_
Задание 7. Найди на рисунках объекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.
| Напиши с |
|
|
| Забор |
|
|
| Неживая природа |
|
|
| Клевер |
|
|
| Напиши свое слово |
|
|
| Живая природа |
|
|
|
Солнце |
|
|
|
Мышка |
вое слово
Задание 8. Предположим, что одна сова ловит за ночь одну мышь. Сколько мышей может поймать сова за неделю?
Ответ: За неделю сова поймает ____ мышей.
Задание 9. Когда старик понял, что обидел Сову? Запиши одно – два предложения.
Я думаю, что ____________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Задание 10. Перечитай сказку о Сове. Подчеркни незнакомые тебе слова. Подсчитай их. Запиши в квадрате цифрой, сколько незнакомых слов в тексте тебе встретилось.
Выпиши одно какое-нибудь незнакомое слово. Попробуй определить значение этого слова.
| Незнакомое слово |
| Значение незнакомого слова |
|
|
|
|
6
Итоговая комплексная работа (834.5 KB)
0
310
4
Нравится
0
