Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны
урок 66
фрагмент технологической карты
Предполагаемые результаты изучения урока:
Познавательные: Осуществлять отбор и интерпретацию необходимой информации; систематизировать и обобщать исторические факты(в том числе в форме таблиц, схем)
Регулятивные: Использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности
Коммуникативные: Развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств
Личностные: Формирование российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свою страну, свой край, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа России;
учебник: История России 1914—1945 годы. Учебник 10 класс. Базовый уровень. Мединский В.Р., Торкунов А.В. Москва 2023
Учебная задача | Приемы и задания , организующие деятельность школьников | Средства | Результаты(Пр-предметные, П- познават., Р-регулят., К- коммуникат., Л – личностные) |
Организационно-мотивационный блок | |||
Учебная задача:
Формулировка темы и задач урока | вариант 1: Прочитайте стихотворение Булата Окуджавы или вариант 2: посмотреть видеофрагмент
Определите основную тему стихотворения?
Формулирование темы и задач
проблемный вопрос: Какие уроки можно извлечь из Великой Отечественной войны и Второй мировой войны? | вариант 1: Приложение 1 или вариант 2:презентация сл. 1
презентация сл.2
| Уметь анализировать различные виды исторических источников Уметь организовывать и регулировать свою учебную деятельность, ставить цели учебной деятельности, выделять главную мысль в тексте, обобщать факты, делать выводы
Вырабатывать целостное восприятие всего спектра исторических реалий |
Информационно-аналитический | |||
УЗ
знакомство с новым материалом | Действительно, за победу в Великой Отечественной войне никакая цена не могла быть чрезмерной — поражение обернулось бы всеобщим порабощением и гибелью. Победив фашизм, Советский Союз вместе с союзниками спас мир от «нового порядка», печей Освенцима и Дахау. Подвиг тех, кто сокрушил гитлеризм, бессмертен и нет ему цены. Но знать цену Победы необходимо, чтобы ошибки и промахи не повторялись, а пропагандистские мифы не подменяли историю (2) Выделить четыре направления, для рассмотрения итогов войны
1. Людские и материальные потери вариант 1: Сообщение обучающегося или вариант 2: работа с текстом/ графиками
Какие чувства у вас вызывает мемориал, изображённый на фотографии? Почему для людей важно создание таких мест памяти?
Выслушав сообщение или прочитав текст, сделайте не менее трех выводах о цене победы для участников войны
2. Территориальные изменения работа в парах: Изучите внимательно приложение 3 и выполните задания приложения 4
Сделайте вывод: Возможны ли войны, причина которых передел территорий
| презентация сл.3
вариант 1: Приложение 2 или вариант 2: работа с текстом/ графиками. Презентация сл. 4
презентация сл.5
Приложение 3 и 4 работа с контурной картой (представлено два варианта контурных карт)
| Формировать целостное восприятие всего спектра исторических реалий; российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свою страну, прошлое многонационального народа России; вырабатывать систему ценностно смысловых установок, отражающих активную гражданскую позицию
|
Оценочный | |||
УЗ: подведение итогов . | Ответы обучающихся на вопросы по закреплению знаний
| рабочий лист приложение 5 | Умение выявлять существенные черты исторических событий, явлений, процессов; систематизировать историческую информацию в соответствии с заданными критериями; сравнивать изученные исторические события, явления, процессы |
Приложение 1
Здесь птицы не поют, деревья не растут.
И только мы, плечом к плечу, врастаем в землю тут.
Горит и кружится планета, над нашей Родиною дым.
И значит нам нужна одна победа,
Одна на всех — мы за ценой не постоим.
Одна на всех — мы за ценой не постоим.
Нас ждет огонь смертельный, но все-ж бессилен он
Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный
Десятый наш, десантный батальон.
Десятый наш, десантный батальон.
Едва огонь угас, звучит другой приказ,
И почтальон сойдет с ума, разыскивая нас.
Взлетает красная ракета, бьет пулемет, неутомим.
Так значит, нам нужна одна победа.
Одна на всех — мы за ценой не постоим.
От Курска и Орла война нас довела
До самых вражеских ворот, такие, брат, дела.
Когда-нибудь мы вспомним это,
И не поверится самим.
А нынче нам нужна одна победа.
Одна на всех — мы за ценой не постоим.
Приложение 2
примерный текст сообщения
2 сентября 1945 г. завершилась Вторая мировая война, не имевшая и до сих пор не имеющая аналогов по своим масштабам. Она продолжалась 2194 дня (6 лет и 2 дня). Советский Союз участвовал в Великой Отечественной войне 1418 дней (3 года, 10 месяцев и 18 дней) и ещё 25 дней воевал с Японией. В войну оказались втянуты практически все государства планеты (за исключением Швеции, Швейцарии, Португалии, Испании, Ирландии, Афганистана и Непала). Ареной боевых действий стали Европа, Азия, Африка и Океания, а также все четыре океана. В армии противоборствующих сторон было мобилизовано 81,4 млн чел., в т. ч. 70 % — из стран антигитлеровской коалиции.(3)
К сожалению, точные цифры советских потерь в Великой Отечественной войне не установлены. До сих пор не все павшие похоронены, о судьбе многих пропавших без вести родные так ничего и не узнали. В первое послевоенное десятилетие утверждалось, что
в годы войны погибло 8 млн советских граждан. После смерти Сталина была обнародована иная цифра — 20 млн. Однако и она оказалась неполной. В настоящее время большинство специалистов говорит о 27 млн погибших, хотя иногда называются и значительно большие цифры. Значительная часть погибших (до 40%) — мирные жители, пострадавшие от бомбежек и артиллерийских обстрелов, умершие от голода и холода, расстрелянные или замученные гитлеровцами на оккупированной территории и в концентрационных лагерях. Однако самые тяжелые потери советский народ понес на фронте. Увы, и здесь приходится пользоваться приблизительными подсчетами, результаты которых очень сильно различаются у разных исследователей. Авторы книги «Гриф секретности снят» считают, что общее число погибших на поле боя, в плену, умерших от ран и болезней советских военнослужащих составило 8,7 млн чел., в том числе 12 тыс. — в войне с Японией. Однако историки пишут и о 10 млн, 14 млн и даже 26,4 млн чел.
Потери вермахта подсчитаны значительно точнее, так как у немцев был лучше налажен персональный учет. Во Второй мировой войне с 1 сентября 1939 г. по 9 мая 1945 г. погибло, умерло от ран и в плену около 4 млн военнослужащих германской армии, в том числе на совет-ско-германском фронте — приблизительно 2,6–2,8 млн.
Кроме того, на советско-германском фронте погибли около полумиллиона солдат из стран — союзников Германии: румын, итальянцев, венгров. Таким образом общие потери противника на советско-германском фронте составили 3,1–3,3 млн чел.
Получается, что даже по самым благоприятным для Красной армии подсчетам соотношение потерь составляет 1:2,6 в пользу Германии, а по самым неблагоприятным — 1:8,5. Многие авторы называют соотношение 1:3,2 или 1:5
Очевидно, что особенно тяжелы были потери Красной армии в первые месяцы боев, когда в окружении и плену оказывались целые части и соединения. Но советские потери значительно превышали немецкие на протяжении всей войны, за исключением, может быть,
ее самых последних дней, когда началась массовая сдача солдат вермахта в плен.
Для СССР экономические ущербы от войны были астрономическими. 2 ноября 1942 года Указом Президиума Верховного Совета СССР была учреждена Чрезвычайная государственная комиссия по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков и их союзников и причиненного ими ущерба гражданам, колхозам, общественным организациям, государственным предприятиям и учреждениям СССР в годы Великой Отечественной войны. Эта комиссия по итогам войны опубликовала следующие цифры: немецко-фашистские захватчики и их союзники разрушили 1710 городов и более 70 тысяч сел и деревень, лишили крова около 25 миллионов человек. Они уничтожили около 32 тысяч промышленных предприятий, 84 тысячи школ и других учебных заведений, разрушили и разграбили 98 тысяч колхозов1. Кроме того, ими было уничтожено 4100 железнодорожных станций, 36 тысяч предприятий связи, 6 тысяч больниц, 33 тысячи поликлиник, диспансеров и амбулаторий, 82 тысячи начальных и средних школ, 1520 средних специальных учебных заведений, 334 высших учебных заведения, 43 тысячи библиотек, 427 музеев и 167 театров. В сельском хозяйстве было разграблено или уничтожено 7 млн. лошадей, 17 млн. голов крупного рогатого скота, десятки миллионов свиней, овец и коз, домашней птицы. Ущерб, нанесенный транспорту, таков: разрушено 65 тысяч километров железнодорожных путей, 13 тысяч железнодорожных мостов, уничтожено, повреждено и угнано 15800 паровозов и мотовозов, 428 тыс. вагонов, 1400 судов морского транспорта (4)
Больше, чем СССР, на Вторую мировую войну потратили только фашистская Германия и союзная ей Япония. Суммарно ведение боевых действий обошлось им в 422 миллиарда долларов. На вооружение немцы израсходовали 212 336 миллиардов долларов. Немецкие военные предприятия выпустили 104 тысячи самолетов, 65,1 тысячи танков, 174,5 тысячи пушек и 82 тысячи минометов. Война съедала 68% национального дохода Германии. При этом инфляция с 1939 года по 1945 год выросла в стране в шесть раз. Разрушения городской и прочей инфраструктуры стоили Германии 48 миллиардов долларов
Дешевле всех Вторая мировая война обошлась США, которые сумели на ней даже заработать. Поскольку боевые действия на территории Штатов не велись, то инфраструктурные потери в этой стране составили всего 1,3 миллиарда долларов или 0,4% от аналогичных потерь всех других государств-участников.
В связи с тем что большинство стран мира закупали вооружение в США, уровень внешней торговли Америки в 1939-1945 годах поднялся в 4,5 раза. В то же время на свою армию и флот, принимавшие участие в боевых действиях, США истратили только в 1944 году 81 миллиард долларов. В том же году расходы США на войну составили 44% национального дохода.
Вооружения в годы войны США произвели на 288 миллиардов долларов. В численных показателях военные заводы создали 296,1 тысячи самолетов; 86,5 тысячи танков; 253 тысячи пушек и 11 тысяч минометов.
Тяжелее всех в материальном отношении пришлось Англии. Если ее инфраструктурные потери были небольшими - около 6,8 миллиарда долларов, то на вооружение она израсходовала неподъемные для себя деньги.
На войну у Лондона уходило 55,7% всего национального дохода, госдолг вырос в три раза, а за поставки оружия из США Великобритания расплачивалась до 2006 года. В стране даже были введены продуктовые карточки, часть из которых была отменена лишь в 1954 году.
В счет долга Англия вынуждена была отдать Америке Ямайку, Багамы и ряд островов в Карибском море (5)
Приложение 3
П риложение 4
Приложение 5
Рабочий лист
Окончание Второй мировой войны. Итоги и уроки
1. Расположите в хронологической последовательности:
1) капитуляция Японии
2) Парад Победы на Красной площади в Москве
3) Потсдамская (Берлинская) конференция
4) День Победы над милитаристской Японией и окончания Второй мировой войны
5) американская бомбардировка Хиросимы и Нагасаки
2. Прокомментируйте: «Почему Японское правительство проигнорировало решение Потсдамской декларации»
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Сравните цели участников войны с мая-сентябрь 1945 г.
СССР | США | Япония |
|
|
|
Вывод _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
источники:
1. Булат Окуджава — Мы за ценой не постоим https://rustih.ru/bulat-okudzhava-my-za-cenoj-ne-postoim/ (стихотворение текст)
https://www.youtube.com/watch?v=m-WJtqRIlPA (видео)
2. Л.А. Кацва История России. 20 век. Курс лекций для старшеклассников
3. История.ВеликаяОтечественнаявойна.ЕГЭ.10-11- е классы Справочник. Практикум/Р .Ю.Болдырев,Р .В.Пазин.— Таганрог: Центурион, 2018.—336с
4. Экономическая цена победы СССР в Великой Отечественной войне https://topwar.ru/75613-ekonomicheskaya-cena-pobedy-sssr-v-velikoy-otechestvennoy-voyne.html
5. Какие расходы понесли участники Второй мировой войны https://finance.rambler.ru/markets/41249993-kakie-rashody-ponesli-uchastniki-vtoroy-mirovoy-voyny/
6. Территориальные изменения https://foxford.ru/wiki/istoriya/mezhdunarodnye-otnosheniya-posle-vtoroj-mirovoj-vojny
7. контурная карта
а. https://gdz-history.ru/images/11%209kl%20kontur%20drofa.jpg?crc\u003d303862891
б. https://fsd.multiurok.ru/html/2019/08/05/s_5d481de948808/1188914_2.jpeg
8. Потери во Второй мировой войне https://historylost.ru/2020/05/01/fallen-of-wwii/ (графики)
9. https://uploader-photo.ru