История войны в Афганистане

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОНЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«История войны в Афганистане»

2 021

Методическая разработка воспитательного направления «История войны в Афганистане». – Донецк: ГПОУ ДПК, 2021. – 13 с.

Организация разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий политехнический колледж»

Составители:

Бурьянова В.А. – преподаватель комиссии электротехники и автоматики, квалификационной категории «Специалист высшей категории» Донецкого политехнического колледжа.

Рецензенты:

Преподаватель комиссии специальных технологических и технических дисциплин квалификационной категории «Специалист высшей категории» ГПОУ «Донецкий промышленно-экономический колледж» Пономарева Л. А.

Преподаватель комиссии электротехники и автоматики, квалификационной категории «специалист высшей категории» ГПОУ «Донецкий политехнический колледж» Корощенко Л. Н.

Методическая разработка воспитательного направления предназначена для проведения воспитательного мероприятия, посвященного войне в Афганистане, роли советских войск в Афганской войне, памяти погибших воинов. Студенты узнают историю Афганистана в предвоенный период, предпосылки войны, узнают о самых значимых военных сражениях, послушают песни воинов-интернационалистов. Методическая разработка содержит сценарий мероприятия и приложение – видеоролики, сопровождающие проведение мероприятия.

Рассмотрено и одобрено

на заседании цикловой комиссии

электротехники и автоматики

Протокол от ____________________

Глава комиссии __________ Омельченко В.Ю.

Содержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Патриотическое воспитание в современных условиях в Донецкой Народной Республике является и признано главным в обеспечении устойчивого политического, социально-экономического развития и национальной безопасности.

Патриотическое воспитание является одной из наиболее важных и сложных по организации сфер воспитания. В процессе воспитания формируются ценности, личные качества необходимые молодому поколению для жизнедеятельности в условиях современного общества.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная работа по формированию у студентов высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Показателем уровня патриотического воспитания студентов является их желание участвовать в патриотических мероприятиях, знание и выполнение социокультурных традиций, уважение к историческому прошлому своей страны и деятельности предшествующих поколений, желание защищать свою страну, желание работать не только для удовлетворения своих потребностей, но и для процветания Отечества.

Активная жизненная позиция личности студента, говорящая о ее социальной зрелости, отражает, прежде всего, чувства ответственности и тревоги за дела общества.

Гражданский долг проявляется в отношении человека к своим правам и обязанностям. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в учебном процессе и внеучебное время.

В Донецком политехническом колледже происходит непосредственная подготовка к самостоятельной жизни молодежи, развитие навыков и умений, позволяющих делать осознанный выбор, отличать истинные жизненные ценности. Формирование патриотизма происходит в соответствии с принципом преемственности. Студентов – бывший школьник, получивший основы патриотического воспитания в школе, продолжает совершенствовать полученные знания и опыт в колледже.

Принципы патриотического воспитания:

– духовность, проявляющаяся в формировании у студента смысложизненных духовных ориентаций, интеллигентности и образа мысли гражданина ДНР;

– демократизм, основанный на педагогике сотрудничества;

– конкурентоспособность, предполагающая формирование личности, способной к динамичной социальной мобильности;

– толерантность (терпимость) к мнениям других людей, учет их интересов; индивидуализация, заключающаяся в проявлении своих индивидуальных особенностей;

– гуманизм к объектам воспитания; вариативность, включающая многообразие форм, методов и технологий по реализации данной программы, нацеленные на развитие собственных взглядов, подходов, ценностей.

Новое время требует от образовательных учреждений среднего профессионального образования разработки (применения) современных технологий образовательно–воспитательной практики, которые бы соответствовали природе патриотизма гражданина Донецкой Народной Республики.

В рамках патриотического воспитания в Донецком политехническом колледже проводится внеаудиторное мероприятие «История войны в Афганистане»

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Тема занятия: «История войны в Афганистане»

Цель занятия:

1. Методическая

• показать методику проведения внеаудиторного массового мероприятия военно-патриотической направленности;

2. Дидактичная

• формирование исторического подхода к событиям;

• выявление причин войны в Афганистане в конце 20 века;

• знакомство с основными фактами участия «ограниченного контингента» войск СА в Афганской войне;

3. Воспитательная

• воспитывать чувство патриотизма, глубокое уважение к героическому прошлому и настоящему своего народа;

• воспитать уважение к защитникам Родины;

• развить патриотические чувства;

Вид занятия: лекция

Форма проведения занятия: внеаудиторное массовое мероприятие

Методическое обеспечение занятия

• методическая разработка воспитательного направления на тему: «История войны в Афганистане»;

• видеоролики и видеоклипы;

Технические средства:

• мультимедийный проектор;

• экран;

• компьютер;

• микрофоны;

• микшерский пульт;

• звуковые колонки

Структура занятия

1. Вступительное слово

Песня «Афганская статистика» 04-46

1. Изложение материала

ВИДЕОРОЛИКИ

к сценарию «История войны в Афганистане»

Видео «Афганистан» 01-19

Видео «История Афганистана до 1979 года» 03-36

Видео «Штурм дворца Амина» 03-03

Видео «Начало войны. 79-82 годы» 03-55

Видео «Война в Афганистане 82-83 годы» Песня «Ради твоей неизвестной любви» 03-43.

Видео «Война в Афганистане 83-85 годы» Песня «Друг Серёга» 02-28.

Видео «Война в Афганистане 85-87 годы» 03-16

Видео «Война в Афганистане 88-89 годы. Ч1» Песня «Чёрный тюльпан»

04-56

Видео «Война в Афганистане 88-89 годы. Ч2» 01-45

Видео «Война в Афганистане 88-89 годы. Ч3» 00-52

Песня «Белый танец - Афганский вальс» 04-38

Видео «Вывод войск» Песня «Мы уходим» 06-07

Видео «Афганистан после вывода советских войск» 01-26

Видео «Афганцы о русских и об американцах» 02-42

Видео «Против ислама?» 03-02

1. Заключительное слово

Песня «Пароль один - Афган» 03-08

ХОД ЗАНЯТИЯ

СЦЕНАРИЙ

«История войны в Афганистане»

1. Вступительное слово.

Здравствуйте! 15 февраля 2018 года исполнилось 29 лет со дня вывода советских войск из Афганистана. Именно в этот день закончилась война, которая длилась дольше, чем Великая Отечественная: 9лет, 1 месяц и 25 дней.

Последняя война страны, которой больше нет – Союза Советских Социалистических Республик.

Чтобы узнать об этой войне – мы посмотрим видеоролики истории Афганской войны, а чтобы понять и почувствовать эту войну – послушаем песни, посвященные войне в Афганистане.

Чем была для нас эта война?

Это наша гордость? Наша ошибка? Наше поражение? Или момент нашей воинской доблести?

И кем для нас являются те, кого называют воинами – интернационалистами, а мы привыкли называть афганцами?

Это – жертвы неразумной политики? Или герои, проявившие мужество, волю и дух советского народа?

На эти вопросы каждый ответит себе сам, а мы сегодня просто расскажем вам о войне в Афганистане.

За время войны в Афганистане в ней приняло участие более 600 тыс. человек советских военнослужащих.

Потери погибшими составили – 15 051 человек, раненых, контуженных, искалеченных – почти 54 тысячи, заболевших – 416 тысяч.

У части советских военнослужащих, воевавших в Афганистане, наблюдался так называемый «афганский синдром» — посттравматические стрессовые расстройства.

Тестирование, проведённое в начале 1990-х годов, показало, что как минимум 35-40 % участников войны в Афганистане остро нуждались в помощи профессиональных психологов.

Это – афганская статистика.

1. Песня «Афганская статистика»

2 Изложение материала

Афганистан – это страна, о неприступность которой разбилась не одна империя, начиная с Александра Македонского, Чингисхана, продолжая Великобританией.

Что же это за страна такая, в войну с которой был так необдуманно втянут Советский Союз?

Посмотрим видео

2. Видео «Афганистан»

Многие страны и многие завоеватели проявляли интерес к Афганистану.

Но причём здесь Советский Союз? Как складывались отношения с Афганистаном и какие события привели к войне?

В 1919 году Советская Россия первой признаёт независимость Афганистана.

А Афганистан первым признаёт Российское государство.

Советское правительство оказывает экономическую поддержку Афганистану: строит электростанции, заводы, аэродромы, автомобильные дороги, школы.

Отношения между двумя странами – самые дружеские.

Советские партийные работники ездят в Афганистан в отпуск: там красивая природа, богатая рыбалка и охота.

Но в Афганистане начинаются внутренние противоречия, связанные с борьбой за власть отдельных кланов и партий

3. Видео «История Афганистана до 1979 года»

Лидеры Афганистана сменяли друг друга, и каждый из них просил Советский Союз о вводе войск в поддержку своего режима. С такой же просьбой обратился к советскому руководству и Хафизулла Амин.

Но он не предполагал, что присутствие советских военных не обеспечит его безопасность, а послужит сигналом свержения его режима.

4. Видео «Штурм дворца Амина»

Штурм дворца Амина произошел 27 декабря 1979 года, но уже 25 декабря в 12 часов по московскому времени советские войска перешли границу с Афганистаном

Наша армия, которая должна была лишь сдерживать внутреннее противостояние враждующих сторон в Афганистане, постепенно втягивалась в войну с противником, о котором до начала ввода войск даже не подозревала.

Те самые радикальные исламисты, которые бежали в Пакистан, будучи недовольными социалистической революцией, теперь возвращались.

Но уже обученные военному делу и под руководством западных и американских инструкторов.

5. Видео «Начало войны. 79-82 годы»

В видеосюжете вы видели фрагмент репортажа Михаила Борисовича Лещинского – собственного корреспондента Центрального телевидения СССР в Афганистане.

Лещинский вёл передачу «Служу Советскому Союзу», выходившую на центральном телевидении по воскресеньям в 10-00. И семьи, в которых кто-то из родных нёс службу в Афганистане, собирались у экранов телевизоров, чтобы получить хоть какую-то весточку из Афганистана, хоть что-то узнать об этой войне.

В СССР не баловали обилием информации об Афганистане.

6. Видео «Война в Афганистане 82-83 годы»

Песня «Ради твоей неизвестной любви»

Посмотрим видео об одного из самых сложных периодов в Афганской войне. Боевые действия развернулись полным ходом, и моджахеды повсеместно применяли тактику партизанской войны, к которой наши войска были не готовы.

7. Видео «Война в Афганистане 83-85 годы»

Песня «Друг Серёга»

Следующий период Афганской войны характерен масштабными военными и специальными операциями

Запомнился этот период Афганской войны частичным выводом советских войск из Афганистана.

Но отмечен этот период был всё-же другим событием – поставкой моджахедам стингеров – переносных зенитно-ракетных комплексов.

Небо для наших лётчиков стало смертельно опасным.

Но обо всё по порядку

8. Видео «Война в Афганистане 85-87 годы»

Завершающий этап войны в Афганистане ознаменовался страшной трагедией на Кабульском аэродроме. Посмотрим видео

8. Видео «Война в Афганистане 88-89 годы. Ч1»

Песня «Чёрный тюльпан»

Вы видели выступление Александра Розенбаума. Чёрный Тюльпан – одна из самых пронзительных песен Афганской войны.

Название «Чёрный тюльпан» самолёты и вертолёты, перевозившие погибших бойцов, получили от названия деревообрабатывающего предприятия в городе Ташкенте Узбекской ССР.

С началом войны в Афганистане предприятие, выпускавшее табуретки и солдатские кушетки перепрофилировали под выпуск обитых цинком гробов для перевозки тел погибших солдат.

9. Видео «Война в Афганистане 88-89 годы. Ч2»

Со стороны 9-й роты 345 парашютно-десантного полка в бою участвовало 39 бойцов. Душманов было по примерным оценкам 200-300 человек. Бой продолжался 11-12 часов. Наших десантников погибло 5 человек в бою и один скончался через сутки в госпитале от ран. Потери душманов были неизмеримо больше.

Афганское правительство неохотно отпускало наших солдат, понимая, что с уходом ограниченного контингента войск мира на земле Афганистана не прибавится.

11. Видео «Война в Афганистане 88-89 годы. Ч3»

Если говорить точнее, то официальное число погибших – 15 тыс. 051. И это без учёта военных, умерших от ран в госпиталях на территории Союза.

Сколько матерей не дождались своего сына, девушки не дождались своих женихов?

12. Песня «Белый танец - Афганский вальс»

Вывод советских войск был проведён грамотно, как настоящая военная операция.

Её так долго ждали все оставшиеся в живых солдаты афганской войны. И даже окончательную дату знали точно – 15 февраля 1989 года.

Репортаж о генерале Борисе Громовом - последнем советском воине, покинувшем Афганистан, вёл также Михаил Лещинский, о котором мы вам сегодня уже рассказывали

13. Видео «Вывод войск»

Песня «Мы уходим»

После вывода советских войск мир на Афганской земле не наступил. Наоборот, страна погрязла в таких войнах, о которых не знала за всю историю. Оружие, оставшееся от американцев и трофейное советское оружие, афганцы обернули друг против друга.

14. Видео «Афганистан после вывода советских войск»

В 2001 году под предлогом наказания виновников теракта в Америке 11 сентября, американцы ввели свои войска в Афганистан.

Теперь у афганского народа появилась возможность сравнивать две армии, два народа, два различных образа мысли и подхода к войне, к миру, к жизни, к отношению к другим людям.

Афганцы жалеют, что русские ушли.

15. Видео «Афганцы о русских и об американцах»

Почему же так получилось, что два народа, имевших такие добрососедские отношения сошлись в кровавой войне?

Не обошлось без политики провокаций и подстрекательства со стороны американских и британских спецслужб. Воспользовавшись просчётами афганского руководства после социалистической революции в сфере религии, они ловко обыграли тему ислама в своей пропаганде.

16. Видео «Против ислама?»

3 Заключительное слово

Проблема всех «умников» с коронной фразой «Зачем нужна была эта война?» в том, что они примеряют сегодняшние шаблоны на события, происходившие почти 40 лет назад.

Тогда была другая страна с другой идеологией, поколение с другим пониманием чувства долга и слова «патриотизм».

Но неизменным остаётся только одно – настоящий солдат идёт и защищает свою Родину, не рассуждая о её рубежах, о пользе этой войны и о личной выгоде.

И когда в Интернете или от какого-нибудь очередного «умника» вы услышите вопрос : «Что российские военные делают в Сирии?», то вспомните всё, что сегодня узнали об Афганистане. И проведите некоторую аналогию.

Как тогда, в Афганистане, так и сейчас в Сирии российские солдаты защищают Россию на дальних рубежах.

17. Песня «Пароль один - Афган»

На этом, всем спасибо за внимание

Используемые источники:

1. Горшкова М. А. Патриотическое воспитание студентов как основа гражданского становления молодежи // Социально-гуманитарные проблемы современности : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 24 апреля 2020г. : Белгород : ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2020. С. 76-78. URL: https://apni.ru/article/650-patrioticheskoe-vospitanie-studentov-kak-osnov

2. http://womanadvice.ru/patrioticheskoe-vospitanie-molodezhi

3. https://ru.wikipedia.org/wiki

4. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1084551

5. http://infodon.org.ua/pedia/798

6. https://www.shukach.com/ru/node/6388

7. https://vsednr.ru/Narukavnye-nashivki-Vooruzhennykh-sil-D/

8. https://pedsovet.su

РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку мероприятия воспитательного направления

«История войны в Афганистане» преподавателей ГПОУ «Донецкий политехнический колледж» Борисенко И.В., Бурьяновой В.А.

Методическая разработка мероприятия воспитательного направления «История войны в Афганистане» разработана и выполнена с учетом всех требований к работе с методическими материалами. Методическая разработка выполнена на высоком научно-методическом уровне, имеет теоретическое и практическое применение при подготовке внеклассного мероприятия, приуроченных к дате вывода советских войск из Афганистана.

Основная часть воспитательного мероприятия посвящена рассмотрению истории войны в Афганистане. Проведена ретроспектива событий, проведена историческая параллель с событиями сегодняшними. Для лучшего понимания происходящих событий в сценарий включены песни на стихи воинов-интернационалистов и песни, посвященные им.

При создании методической разработки преподавателями была использована разнообразная методическая и научная база в виде учебников, справочников, электронных ресурсов сети Интернет, видеофильмы, телевизионные программы, презентации и другие пособия.

Преподавателями подобран интересный материал с целью активизации познавательно-воспитательной деятельности аудитории, повышение интереса к рассматриваемому материалу. Избранный видеоматериал адаптирован к специфике восприятия студенческой аудитории. Эта методическая разработка создана с целью гражданско-патриотического воспитания молодёжи, повышения их культурного уровня, углубления знаний исторических событий.

Мероприятие воспитательного направления «История войны в Афганистане» спланировано на высоком уровне, методическая разработка оформлена грамотно, отражает все этапы проведения мероприятия.

Методическая разработка «История войны в Афганистане» будет полезна классным руководителям при подготовке внеклассного мероприятия, приуроченного к дате вывода советских войск из Афганистана

Рецензент:

РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку мероприятия воспитательного направления

«История войны в Афганистане» преподавателей ГПОУ «Донецкий политехнический колледж» Борисенко И.В., Бурьяновой В.А.

Методическая разработка мероприятия воспитательного направления «История войны в Афганистане» разработана и выполнена с учетом всех требований к работе с методическими материалами. Методическая разработка выполнена на высоком научно-методическом уровне, имеет теоретическое и практическое применение при подготовке внеклассного мероприятия, приуроченных к дате вывода советских войск из Афганистана.

Основная часть воспитательного мероприятия посвящена рассмотрению истории войны в Афганистане. Проведена ретроспектива событий, проведена историческая параллель с событиями сегодняшними. Для лучшего понимания происходящих событий в сценарий включены песни на стихи воинов-интернационалистов и песни, посвященные им.

При создании методической разработки преподавателями была использована разнообразная методическая и научная база в виде учебников, справочников, электронных ресурсов сети Интернет, видеофильмы, телевизионные программы, презентации и другие пособия.

Преподавателями подобран интересный материал с целью активизации познавательно-воспитательной деятельности аудитории, повышение интереса к рассматриваемому материалу. Избранный видеоматериал адаптирован к специфике восприятия студенческой аудитории. Эта методическая разработка создана с целью гражданско-патриотического воспитания молодёжи, повышения их культурного уровня, углубления знаний исторических событий.

Мероприятие воспитательного направления «История войны в Афганистане» спланировано на высоком уровне, методическая разработка оформлена грамотно, отражает все этапы проведения мероприятия.

Методическая разработка «История войны в Афганистане» будет полезна классным руководителям при подготовке внеклассного мероприятия, приуроченного к дате вывода советских войск из Афганистана

Рецензент: