Исследовательская работа "Юные герои большой войны" 10класс

Научно - практическая конференция

МАОУ Елпачихинская СОШ

Научно- исследовательская работа на тему

«Юные герои большой войны»

Работу выполнила:

ученица 10 класса

Искандарова Розалия Рустамовна

МБОУ Елпачихинская СОШ

Руководитель работы:

Тюлькина Альбина Газимовна,

учитель истории

МБОУ Елпачихинская СОШ

2019

Оглавление:

1. Введение

1.1Постановка темы исследования

1.2Цели и задачи

1. Методы исследования

2. Основная часть

2.1Предыстория Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

2.2Понятие и ознакомление с юными героями Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

3.Заключительная часть

3.1Результаты исследования и выводы

1. Заключение

4.Приложения и ссылки

4.1Список использованной литературы

4.2Приложения

1. Оглавление.

   1. Постановка темы исследования.

В настоящее время нередко можно встретить школьника, который обладает лишь поверхностными знаниями о событиях и главных действующих лицах Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Но, к сожалению, в большинстве учебников и справочной литературы даются более сокращенные сведения, в особенности о героизме, драматичности и тактической гениальности, малоизвестных событии войны, сыгравших не последнюю роль в Российской истории, что не позволяет иметь полное представление о последовательности событий и людях, в них участвовавших.

Актуальность исследования: Наше поколение должно интересоваться историей своих предков, это самое малое, что мы можем сделать для них, ведь они живая история, о которой мы должны помнить и заботиться. Поэтому я посчитала необходимым провести данную работу. Плюс ко всему наступит великий праздник – 70-тилетие со дня Великой Победы. Это еще один повод вернуться назад и посмотреть на проблему современным взглядом.

Объект исследования:Великая Отечественная война (ВОВ)

Предмет исследования:Пионеры-герои во времена Великой Отечественной войны

1. Цель и задачи

Цель: Что известно нашему поколению о юных героях Великой Отечественной войны.Я считаю,что многие даже не слышали и не задумывались об этом. Таким образом, целью данного исследования является сохранение памяти о малоизвестных юных героях, об их значении и роли в Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями «Великая Отечественная война », «Пионеры-герои».

2. Познакомиться с юными героями Великой Отечественной войны.

3. Выявить степень информированности об учащихся ЕСОШ 9-11 классов.

4. Содействовать формированию представлений о мужестве, стойкости и героизме мальчишек и девчонок, вставших на защиту страны.

1. Методы исследования

Для проведения исследовательской методики необходимо использование историко-исследовательских методов, трактуемых в различных научно-литературных источниках по-разному. Проведением исследовательских работ с выявлением информированности учащихся 9-11 классов.

1. Основная часть

   1. Предыстория Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

В 4 часа утра 22 июня 1941 года войска фашистской Германии (5,5 млн. человек) перешли границы Советского Союза, немецкие самолеты (5 тыс.) начали бомбить советские города, воинские части и аэродромы. В Европе к этому времени уже почти два года шла Вторая мировая война. На первом этапе Великой Отечественной войны (1941-1942 гг.) Красная Армия терпела одно поражение за другим, отходя все дальше вглубь страны. Около двух миллионов советских солдат попали в плен или погибло. Причинами поражений стали неготовность армии к войне, серьезные просчеты высшего руководства, преступления сталинского режима, внезапность нападения. Но и в эти тяжелые месяцы советские воины героически сражались с врагом. Защитники Брестской крепости держались целый месяц уже после того, как линия фронта передвинулась далеко на восток.

В результате контрнаступления Красной Армии под Москвой в декабре 1941 года немцы были отброшены. Ленинград, находящийся в блокаде, мужественно держался — несмотря на то, что самой страшной блокадной зимой 1941-42 гг. от голода и холода погибли сотни тысяч мирных ленинградцев.

Летом 1942 года началось наступление немецких частей на Сталинград. Несколько месяцев отборные части вермахта штурмовали город. Сталинград был превращен в руины, но сражавшиеся за каждый дом советские солдаты выстояли и перешли в наступление. Зимой 1942-1943 года были окружены 22 немецкие дивизии. В войне наступил перелом.

Летом 1943 года под Курском произошло крупнейшее танковое сражение Второй мировой войны, в котором гитлеровцы потеряли около 350 танков и 3,5 тыс. убитыми. Под ударами Красной Армии немецкие части стали отходить к границам Советского Союза.

А в немецком тылу разгорелась партизанская война. Летели под откос вражеские эшелоны, уничтожались отряды карателей и предателей-полицаев. На действия партизан фашисты ответили террором против мирного населения, но исход войны уже был предрешен.

К лету 1944 года Красная Армия освободила территорию Советского Союза и приступила к освобождению европейских государств, захваченных фашистами. Одновременно с Советским Союзом войну против немцев вели союзники по антигитлеровской коалиции — Англия, США и Франция. Летом 1944 года был открыт долгожданный второй фронт, который облегчил положение Красной Армии.

Весной 1945 года советские и союзнические войска вступили на территорию Германии. Началась завершающая Берлинская операция, в которой советскими войсками командовал маршал Г. К. Жуков(1).

9 мая 1945 года Жуков вместе с военачальниками союзников принял капитуляцию Германии.

За свою победу страна заплатила огромную цену: около 27 млн. человек погибло, миллионы остались калеками и инвалидами, была уничтожена треть национального достояния. Победа в Великой Отечественной войне — одна из самых ярких страниц истории нашей страны.

1. Понятие и ознакомление с юными героями Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Война наложила свой отпечаток на историю всей страны, не говоря уже о пионерской организации. Узнав, что началась война, многие мальчишки и девчонки, несмотря на свой юный возраст, уходили на фронт, в партизанские отряды. Те, кто оставался, вели активную деятельность в тылу. Осваивали станки на заводах, технику на полях, дежурили на крышах во время бомбёжек, собирали вещи в армию для русских солдат. На их плечи легла нелёгкая обязанностьосвоить работу взрослых для обеспечения армии едой, необходимой техникой.

Пионеры-герои – школьники, отважно сражавшиеся с фашистами. Но не только они: пионеры-герои – это советские пионеры, совершившие подвиги в годы становления Советской власти, коллективизации, Великой Отечественной войны, а также в мирное время.

Уже впервые дни войны при защите Брестской крепости(2) отличился воспитанник музыкального взвода, 14-летний Петя Клыпа(3). Многие пионеры участвовали в партизанских отрядах, где использовались нередко в качестве разведчиков и диверсантов, а также при проведении подпольной деятельности; из юных партизан особо известны Марат Казей, Володя Дубинин, Лёня Голиков и Валя Котик (все они погибли в боях, кроме Володи Дубинина, подорвавшегося на мине; и всем им, кроме более взрослого Лёни Голикова, к моменту гибели было 13—14 лет).

Нередки были случаи, когда подростки школьного возраста воевали в составе воинских частей (так называемые «сыновья и дочери полков» — известна одноимённая повесть Валентина Катаева, прототипом героя которой послужил 11-летний Исаак Раков(4)).

За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями: Ордена Ленина были удостоены — Толя Шумов, Витя Коробков, Володя Казначеев; Ордена Красного Знамени — Володя Дубинин, Юлий Кантемиров, Андрей Макарихин, Костя Кравчук; Ордена Отечественной войны 1-й степени — Петя Клыпа, Валерий Волков, Саша Ковалёв; Ордена Красной звезды — Володя Саморуха,Шура Ефремов, Ваня Андрианов, Витя Коваленко, Лёня Анкинович.

Сотни пионеров были награждены медалью «Партизану Великой Отечественной войны», свыше 15 000 — медалью «За оборону Ленинграда», свыше 20 000 медалью «За оборону Москвы». Четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков(5), Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.

Юта Бондаровская(6)

Куда бы ни шла синеглазая девочка Юта, ее красный галстук неизменно был с нею. Летом 1941 года приехала она из Ленинграда на каникулы в деревню под Псковом. Здесь настигла Юту грозная весть: война! Здесь увидела она врага. Юта стала помогать партизанам. Сначала была связной, потом разведчицей. Переодевшись мальчишкой-нищим, собирала по деревням сведения: где штаб фашистов, как охраняется, сколько пулеметов. Возвращаясь с задания, сразу повязывала красный галстук. И словно силы прибавлялись! Юта поддерживала усталых бойцов звонкой пионерской песней, рассказом о родном своем Ленинграде.… И как же радовались все, как поздравляли партизаны Юту, когда пришло в отряд сообщение: блокада прорвана! Ленинград выстоял, Ленинград победил! В тот день и синие глаза Юты, и красный ее галстук сияли, как кажется, никогда. Но еще стонала под вражеским игом земля, и отряд вместе с частями Красной Армии ушел помогать партизанам Эстонии. В одном из боев – у эстонского хутора Ростов – Юта Бондаровская, маленькая героиня большой войны, пионерка, не расставшаяся со своим красным галстуком, пала смертью храбрых. Родина наградила свою героическую дочь посмертно медалью «Партизану Отечественной войны» 1 степени, орденом Отечественной войны 1 степени.

Зина Портнова(7)

Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация «Юные мстители», и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

В декабре 1943 года Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее.

Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием – званием Героя Советского Союза.

Саша Бородулин(8)

Над поселком, где жила Саша, постоянно летали вражеские бомбардировщики. Родную землю топтали фашисты. Не мог с этим мириться юный пионер Саша Бородулин, он решил бороться с фашистами. Убив фашистского мотоциклиста, взял первый боевой трофей – настоящий немецкий автомат. День за днем вел он разведку. Не раз отправлялся на самые опасные задания. На его счету было немало уничтоженных машин и вражеских солдат.

Каратели выследили партизан. Трое суток уходил от них отряд, дважды вырывался из окружения, но снова смыкалось вражеское кольцо. Тогда командир вызвал добровольцев – прикрыть отход отряда. Саша первым шагнул вперед. Пятеро приняли бой. Один за другим они погибали. Саша остался один. Еще можно было отойти – лес рядом, но отряду так дорога каждая минута, которая задержит врага, и Саша вел бой до конца. Он, позволив фашистам сомкнуть вокруг себя кольцо, выхватил гранату и взорвал их вместе с собой.

За выполнение опасных заданий, за проявленное мужество, находчивость и смелость Саша Бородулин зимой 1941 года был награжден орденом Красного Знамени.

Галя Комлева(9)

Когда началась война, и фашисты приближались к Ленинграду, для подпольной работы в поселке Тарновичи – на юге Ленинградской области – была оставлена вожатая средней школы Анна Петровна Семенова. Для связи с партизанами она подобрала самых надежных своих пионеров, и первой среди них была Галина Комлева. Веселая, смела, любознательная девочка. За шесть своих школьных лет она была шесть раз награждена книжками с подписью: «За отличную учебу».

Юная связная приносила от партизан задания своей вожатой, а ее донесения переправляла в отряд вместе с хлебом, картошкой, продуктами, которые доставали с большим трудом. Однажды, когда посыльный из партизанского отряда не пришел в срок на место встречи, Галя, полузамерзшая, сама пробралась в отряд, передала донесение и, чуть погревшись, поспешила назад, неся новое задание подпольщикам.

Вместе с комсомолкой Тасей Яковлевой Галя писала листовки и ночью разбрасывала их по поселку. Фашисты выследили, схватили юных подпольщиков. Два месяца держали в гестапо. Жестоко избив, бросали в камеру, а утром снова выводили на допрос. Ничего не сказала врагу Галя, никого не выдала и за это юная патриотка была расстреляна.

Подвиг Гали Комлевой Родина отметила орденом Отечественной войны 1 степени.

Валя Котик(10)

Он родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников. Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд. Присмотревшись к мальчику, коммунисты доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.

Фашисты наметили карательную операцию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его.

Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу с взрослыми, освобождая родную землю. На его счету – шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту.

Валя Котик был награжден орденом отечественной войны 1 степени, медалью «Партизану Отечественной войны» 2 степени.

Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный пионер, поставлен ему памятник. И сегодня пионеры отдают герою салют.

В 1957 году был снят художественный фильм «Орлёнок», главным героем которого стал юный партизан Валя Котко (прототип Герой Советского Союза Валя Котик).

Марат Казей(11)

Когда война обрушилась на белорусскую землю, Марат вместе с мамой уходит в партизанский отряд. Враг лютовал. Вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Он стал разведчиком, проникал во вражеские гарнизоны и доставал ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске.

Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их и себя.

За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. А в городе Минске поставлен памятник юному герою.

Зоя Космодемьянская(12)

Героически погибшая партизанка, имя которой стало легендой, символом эпохи, олицетворением мужества и самоотверженности героических защитников Отечества. Во время Великой Отечественной войны она стала первой женщиной, удостоенной звания Герой Советского Союза (посмертно).

На фронт Зоя Космодемьянская пришла добровольцем в самом начале войны. Вскоре ее направили в диверсионно-разведывательную группу, которая действовала по заданию штаба Западного фронта. Два раза Зоя Космодемьянская направлялась на задание в тыл противника. И в ноябре 1941 года около деревни Петрищево Космодемьянская во время выполнения задания была схвачена фашистами.

Фашисты подвергли отважную комсомолку жестоким истязаниям. От нее требовали признания, кто и зачем ее послал. Но мужественная девушка даже под пытками не отвечала на вопросы палачей, не сказав, кто и зачем ее послал, и даже не назвав своего настоящего имени и фамилии. После долгих зверских пыток Зоя Космодемьянская была повешена на сельской площади. Это произошло 29 ноября 1941 года.

Зоя Космодемьянская стала настоящим символом мужества и героизма советских людей на Великой Отечественной войне. Ее образ нашел отражение в литературе, живописи, кинематографе. Ей установлены памятники в разных городах, посвящены музейные экспозиции.

Есть монумент и на месте тех роковых событий - на 86-м км Минского шоссе, рядом с деревней Петрищево. На монументе сделана надпись – «Зое, бессмертной героине советского народа».

Но кто знает, сколько было еще таких же героев, молоденьких девушек и юношей, которые сами пошли на верную смерть? Десятки? Сотни? Мало кому известно, что накануне казни Зои Космодемьянской почти так же страшно погибла ее подруга – Вера Волошина из этой же самой диверсионной группы.

3.1 Результаты исследования и выводы

Чтобы узнать об информированности наших учащихся было проведено исследование среди 9-11 классов МБОУ ЕСОШ(13).

Опросы проводились по следующим вопросам:

• Знаете ли вы, кто такие пионеры-герои?

• Если да,то откуда ты узнал (а) об этом?

• Каких юных героев Великой Отечественной войны ты знаешь(имена, фамилии)?

• Твоё отношение к юным героям Великой Отечественной войны?

В ходе исследования выявилось, что больше половины учеников 9-11 классов не имеют понятия о том, кто такие юные герои Великой Отечественной войны.

Около 60% учеников (от 15 до 16 лет) не знают кто такие юные герои ВОВ. Эти ребята, соответственно не смогли ответить на следующие вопросы.

40% учеников (ученики 11 класса) знают о юных героях ВОВ.

Информированность учеников 9-11 классов среднее значение тех, кто не знают(59%),тех, кто знают(41%).

Было выяснено, откуда ученики, узнали о юных героях ВОВ. Оказалось, что большинство из опрошенных узнали о них из рассказов родных, из фильмографии, а также из уроков истории.

Большинство учеников смогли ответить на вопросы, касающиеся об именах и фамилиях юных героев Великой Отечественной войны.

В ходе работы, посетили ветеран –учительницу по истории(14) ИскандаровуХажиру Ахметовну(15).Она с радостью поделилась рассказами, и показала некоторые сведения по нашей исследовательской работе(16).

Таким образом,это является следствием среднего уровня информированности молодежи и Великой Отечественной войны в целом. Результаты исследования радуют, тем, что большая часть молодежи не забывает о Великой войне и о юных героях войны.

3.2 Заключение

Великая Отечественная война была античеловеческим явлением.

Последствия войны оказались очень велики для СССР и многих других стран. Количество человеческих жертв оказалось очень большим.

К большому и великому сожалению, нынешнее поколение 41% только информировано о тех событиях (что показало и наше исследование). Особенно пугает то, что современная молодежь почти не интересуется данным вопросом, хотя на сегодняшний день найти подходящую литературу не так уж и сложно.

Пионеры-герои остались частью советского прошлого, начинавшегося с книг и телефильмов о юных партизанах. Истории эти были лакированными и в чем-то официозными, но, несмотря на это, они заставляли пионеров мечтать о возможности почувствовать себя взрослыми. С годами пионеры-герои превратились из простых смертных в знаки и символы. Ихней стойкости, мужестве и героизме в этих маленьких и хрупких детей, можно только удивляться.

Мы с вами вспомнили только нескольких маленьких солдат большой войны. А их сотни и сотни. Вглядитесь в эти лица, запомните их, тех, кто отдал свои жизни за наше светлое сегодня.

Я очень надеюсь, что моя исследовательская работа принесет пользу людям, которые действительно интересуются ее историей.Россия должна знать, помнить и чтить своих героев!

4Приложения и ссылки:

4.1 Список использованной литературы:

^{[1] С. Смирнов - Брестская крепость, страница 2}

^{[2] Война. Народ. Победа 1941-1945.-Москва. Изд-во политической литературы, 1983.}

^{[3] С. Г. Леонтьева. Литература пионерской организации: идеология и поэтика, стр.101}

^{[4] И.Д. Ковальченко «Методы исторического исследования», М., 2003.}

^{[5] Пермский край: Краеведческий сборник-90. / Сост. С.Ф. Николаев. - Пермь: Кн. изд-во,1990.-203 с.}

^{[6] Ю. Корольков. Пионеры-герои. Лёня Голиков. М., 1979. — Глава «Как Лёня Голиков стал Героем»}

^{[7] Энциклопедия для детей [Т. 1]. Всемирная история. – 4-е изд., 2006.}

^{Материал из Википедии. [8]}

4.2Приложения:

1. Портрет маршала Г. К. Жукова.

2. Вид Брестской крепости и его расположение.

3. Портрет Петра Клыпы.

4. Портрет Исаака Ракова.

5. Портрет Леонида Голикова.

6. Портрет Юты Бондаровской.

7. Портрет Зинаиды Портновой.

8. Портрет Александра Бородулина.

9. Портрет Галины Комлевой.

10. Портрет Валентина Котика.

11. Портрет Марата Казея.

12. Портрет Зои Космодемьянской.

13. Информированность учеников 9-11 классов МБОУ ЕСОШ.

14. Совместное фото ветеран - учительницей истории, Искандаровой Хажирой Ахметовной.

15. Совместная работа с Искандаровой Хажирой Ахметовной.

16. Документации полученные в ходе исследовательской работы.

Приложение (1)

Приложение(2)

Приложение (3)

Приложение(4)

Приложение (5)

Приложение(6)

Приложение(7)

Приложение(8)

Приложение(9)

Приложение (10)

Приложение(11)

Приложение(12)

Приложение(13)

Приложение(14)

Приложение (15)

Приложение(16)