Использование ИКТ на уроках музыки (доклад)

Я думаю, что не многие могут представить сейчас свою жизнь без радио, телевидения, телефонов, видео - и аудиотехники, а также без компьютерных технологий.

Компьютерные технологии, это не только всевозможные обучающие, энциклопедические или игровые программы, это и мультимедийные презентации, компьютерные тесты, видео, а так же возможность пользования Интернет ресурсами.

Конечно же, компьютерные технологии – это не основа обучения, а скорее увлекательное дополнение. Ведь эти технологии никогда не заменят живое общение с учителем на уроке, посещение концерта, выставки. Не заменят и пение под аккомпанемент, исполнение хороводов, или игру на детских музыкальных инструментах на уроках музыки.

Музыка – это предмет, позволяющий ребенку наиболее полно узнать окружающий мир, разобраться в связующих элементах, научиться определять свое место в этом мире.

Зачастую информация, которая предлагается вниманию учащихся, носит познавательный характер, представляет определенный интерес.

Но это с точки зрения взрослого человека, а интересно ли детям на таких уроках? Что ценного выносят они из общения с нами – взрослыми? К сожалению, чаще всего мы обнаруживаем безразличное отношение, отсутствие интереса.

Как же сделать урок ярким, интересным, запоминающимся, развивающим и активизирующим познавательную деятельность ученика

В своей работе Microsoft Word использую для составления:

карточек

тестов

дидактических материалов применяемые для организации обучения музыке

Microsoft Power Point использую для создания:

презентаций к уроку

интерактивных кроссвордов

интерактивных тестов (например)

Internet Explorer использую для поиска:

информации для уроков,

программных средств учебного значения,

методических материалов,

всевозможной музыкальной литературы,

музыкальных произведений,

для поиска нот детских песен.

Проигрыватель Windows Media использую для:

прослушивания музыкальных произведений из файлов, с дисков CD, MP3

использование дисков с записями лучших образцов классической музыки, оперных и балетных спектаклей

просмотра видеозаписей

В каждой четверти я провожу обобщающие уроки-показы с электронной презентацией, стараюсь разнообразить формы проведения таких уроков. Как я заметила детям, очень нравятся эти уроки. Но очень хотелось бы, как можно чаще использовать ИКТ на своих уроках т. к. компьютер дает новые возможности, позволяя ученикам получать удовольствие от увлекательного процесса познания, с помощью новейших технологий есть возможность погрузиться в яркий красочный мир. Это прекрасно когда можно познакомиться с композитором и его творчеством, прослушать произведения и посмотреть фрагменты балетов или опер.

Провести виртуальные экскурсии по музею музыкальных инструментов, отправиться в путешествие по странам и эпохам, знакомясь с образцами музыкального искусства, с лучшими исполнителями мира, с разнообразными стилями и направлениями в музыкальном искусстве, дает возможность увидеть мир глазами многих живописцев, услышать актерское прочтение стихов на фоне классической музыки. Наряду с положительными моментами использования ИКТ есть и отрицательные

необходимо наличие экрана и проектора;

составление презентаций отнимает много времени, к каждому уроку её не подготовишь;

дети хотят больше слушать музыку в электронном исполнении, в ущерб «живому» инструментальному исполнению.

Тем не менее, икт прочно вошли в нашу жизнь и чтобы быть на уровне с детьми,необходимо их осваивать.

Но при этом необходимо помнить, что использование ИКТ на уроках должно быть не самоцелью, а во благо самого процесса обучения и обучающихся.

Доклад на тему:

«Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки».

Разработала : учитель музыки МБОУ СШ № 75 г.Ульяновска

Куландина Наталия Александровна

Я думаю, что не многие могут представить сейчас свою жизнь без радио, телевидения, телефонов, видео - и аудиотехники, а также без компьютерных технологий.

Компьютерные технологии, это не только всевозможные обучающие, энциклопедические или игровые программы, это и мультимедийные презентации, компьютерные тесты, видео, а так же возможность пользования Интернет ресурсами.

Конечно же, компьютерные технологии – это не основа обучения, а скорее увлекательное дополнение. Ведь эти технологии никогда не заменят живое общение с учителем на уроке, посещение концерта, выставки. Не заменят и пение под аккомпанемент, исполнение хороводов, или игру на детских музыкальных инструментах на уроках музыки.

Музыка – это предмет, позволяющий ребенку наиболее полно узнать окружающий мир, разобраться в связующих элементах,  научиться определять свое место в этом мире.

Зачастую информация, которая предлагается вниманию учащихся, носит познавательный характер, представляет определенный интерес.

Но это с точки зрения взрослого человека, а интересно ли детям на таких уроках? Что ценного выносят они из общения с нами – взрослыми? К сожалению, чаще всего мы обнаруживаем безразличное отношение, отсутствие интереса.

Как же сделать урок ярким, интересным, запоминающимся, развивающим и активизирующим познавательную деятельность ученика

В своей работе Microsoft Word использую для составления:

карточек

тестов

дидактических материалов применяемые для организации обучения музыке

Microsoft Power Point использую для создания:

презентаций к уроку

интерактивных кроссвордов

интерактивных тестов (например)

Internet Explorer использую для поиска:

информации для уроков,

программных средств учебного значения,

методических материалов,

всевозможной музыкальной литературы,

музыкальных произведений,

для поиска нот детских песен.

Проигрыватель Windows Media использую для:

прослушивания музыкальных произведений из файлов, с дисков CD, MP3

использование дисков с записями лучших образцов классической музыки, оперных и балетных спектаклей

просмотра видеозаписей

В каждой четверти я провожу обобщающие уроки-показы с электронной презентацией, стараюсь разнообразить формы проведения таких уроков. Как я заметила детям, очень нравятся эти уроки. Но очень хотелось бы, как можно чаще использовать ИКТ на своих уроках т. к. компьютер дает новые возможности, позволяя ученикам получать удовольствие от увлекательного процесса познания, с помощью новейших технологий есть возможность погрузиться в яркий красочный мир. Это прекрасно когда можно познакомиться с композитором и его творчеством, прослушать произведения и посмотреть фрагменты балетов или опер. Провести виртуальные экскурсии по музею музыкальных инструментов, отправиться в путешествие по странам и эпохам, знакомясь с образцами музыкального искусства, с лучшими исполнителями мира, с разнообразными стилями и направлениями в музыкальном искусстве, дает возможность увидеть мир глазами многих живописцев, услышать актерское прочтение стихов на фоне классической музыки

.Наряду с положительными моментами использования ИКТ есть и отрицательные

необходимо наличие экрана и проектора;

составление презентаций отнимает много времени, к каждому уроку её не подготовишь;

дети хотят больше слушать музыку в электронном исполнении, в ущерб «живому» инструментальному исполнению.

Тем не менее, икт прочно вошли в нашу жизнь и чтобы быть на уровне с детьми ,необходимо их осваивать.

Но при этом необходимо помнить, что использование ИКТ на уроках должно быть не самоцелью, а во благо самого процесса обучения и обучающихся.