Интегрированный урок русского и английского языка в 5 классе

Интегрированный урок

                 по теме «Строение предложений в русском и английском языках».

Слайд 1

Цели урока:

1. формирование целостного представления о мире языков, об их взаимодействии друг с другом.

Задачи:

1)обучающие: повторить и обобщить материал по теме «Предложение»; формировать навыки чтения, говорения, аудирования и письма; приобщать школьников к научно – исследовательской деятельности;

2) развивающие: развивать внимательность и познавательную активность; развивать умение работать самостоятельно; развивать умение высказывать и обосновывать свою точку зрения; развивать логическое мышление и способность анализировать предложенный материал; развивать навыки устной и письменной речи, развивать умение эффективно действовать в нестандартных жизненных ситуациях;

3) воспитательные: формировать потребность и способность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группах.

Ход урока:

Слайд 2

Начинаем урок с мотивация обучающихся к учебной деятельности.

-Что необычного на уроке? (Два учителя)

- Посмотрите, пожалуйста, на доску, запишите дату. Продолжите формулировку темы «Строение предложений…»

Идем от необычного: учащиеся формулируют тему урока.

Тема «Строение предложений в русском и английском языках».

На уроке предстоит выяснить особенности строения русских и английских предложений, сформировать целостное представление о предложении в русском и английском языках.

Слайд 3

Анализируя построение предложений, ребята делают вывод: в предложениях русского языка слова располагаются свободно - ни у главных, ни у второстепенных членов нет строгого места в предложении. Отмечают, что для предложений русского языка характерна инверсия.

Обращают внимание, что в английском языке на первом месте подлежащее, потом идет сказуемое. Записывают в тетради 3 предложения русских и одно английское.

Слайд 4

О предложении русского языка говорят, что это корзина с фруктами, а английское – поезд.

Слайд 5

Рассмотрим распространенные, нераспространенные предложения.

Дети вспоминают правила, какие предложения называются распространенными и нераспространенными. Наблюдают и делают вывод: и русские, и английские предложения могут быть распространенными и нераспространенными. Но в русском предложении место второстепенных членов свободное, в английском – только после подлежащего и сказуемого.

Слайд 6

Теперь разговор пойдет о двусоставных и односоставных предложениях.

Сначала учащиеся вспоминают, какие предложения называются двусоставными, какие односоставными. Проанализировав, приходят к выводу: в русском языке предложение может быть и двусоставным, и односоставным, а в английском - только двусоставным.

Физминутка: игра «День и ночь»

Ребята вспоминают определения: что такое дополнение, обстоятельство, определение, обращение….

Слайд 7

Итак, обращение

Ребята читают предложения с обращением и делают вывод: и русские, и английские предложения могут быть осложнены обращением. Приводят примеры.

Слайд 8

На 8 слайде предложения с однородными членами, учащиеся отмечают, что и русские, и английские предложения осложнены однородными членами. Приводят примеры.

Слайд 9

Закрепление предметных знаний, формирование универсальных учебных действий.

Задание «Найди соответствие»

Ребята находят и записывают английское предложению и соответствующее русское.

Слайд 10

Следующее задание « Собери предложение».

Из английских слов «собирают» предложение по образцу, учитывая особенности построения английского предложения.

Слайд 11

Рефлексия.

Раздаем карточки. Ребята на месте пропусков вставляют пропущенные слова, вспоминают всё, о чем мы говорили на уроке.

Сегодня на уроке я узнал (а), что предложения в русском и английском языках имеют_______________. Английское – это _______________, русское _________________. Кроме того, в русском предложении используется такой приём как_______________. Английское предложение всегда______________, русское может быть и ____________________. И русские, и английские предложения могут быть осложнены________________________________________________________.

Например, сегодня на уроке я узнал (а), что предложения в русском и английском языках имеют разное строение. Английское – это поезд, русское – корзина с фруктами. Кроме того, в русском предложении используется такой приём как инверсия. Английское предложение всегда двусоставное, русское может быть и односоставным, и двусоставным. И русские, и английские предложения могут быть осложнены обращением, однородными членами.