Конспект и презентация к интегрированному уроку русского и английского языков "Фонетика и орфоэпия русского и английского языков"

Цель: Обобщить знания учащихся по орфоэпии и фонетике русского и английского языков.

 Задачи урока:

1. Учить делать сравнительную характеристику фонетических процессов.

2. Воспитывать наблюдательность.

3. Учить делать выводы по теме «Фонетика. Орфоэпия».

4. Развивать связную речь учащихся.

Тип урока:

 Интегрированный урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

учебники русского и английского языков 5 класса

 Используемое оборудование:

орфоэпические словари, два мешка, карточки, презентация по теме

Ход урока:

I. Организационный момент (приветствие, объявление темы, цели, целевая установка урока)

Учитель русского языка.

 - Сегодня мы обобщим знания, полученные по теме «Фонетика. Орфоэпия» на уроках русского и английского языка, сравним фонетические процессы и, конечно, сделаем выводы.

 - Запишите в тетрадь число и тему урока.

II. Фронтальный опрос (проводит учитель русского языка)

Слайд 2

 - Что изучает орфоэпия?

(Совокупность правил произношения звуков и их сочетаний, а также постановки ударений).

  - Какова роль орфоэпии?

(Каждый из нас должен не только грамотно писать, но и грамотно говорить, произносить слова правильно, следуя нормам литературного произношения).

 - Какие орфоэпические нормы вам знакомы? (Интонация, ударение, и т. д. )

 Анализируем, приводим примеры, используя орфоэпические словари (работа с ассистентами (спикерами).

III. Парадокс № 1

Орфоэпическая зарядка (проводит учитель английского языка)

Слайд 3

Задание: Найдите общие черты и различия русского и английского ударения.

Анализируем, приводим примеры.

Вывод: (делаем по слайду)

IV. Парадокс № 2

Слайд 4

Учитель английского языка

(Отрывок из рассказа В. Драгунского «Англичанин Павля»)

 - Безусловно, доля преувеличения в словах папы присутствует. Давайте проверим на примерах разницу между правописанием и произношением слов в английском и русском языках. Но для начала вспомним…

Слайд 5

(Фронтальный опрос)

 - Как называется данная система записи звуков? (Ответы учащихся)

 - Для чего она необходима? (Ответы учащихся)

 - Что же за слова спрятались за «звуковой оболочкой»? Запишите их буквенное соответствие.

 - Соответствует ли количество букв и звуков в словах? (Не всегда).

 - Давайте посмотрим, с чем это связано, сравним, сколько букв и звуков в русском и английском языках.

Слайд 6

Вывод: в русском и в английском языках количество букв и звуков разное, об этом нужно помнить и хорошо знать буквы и звуки.

V. Парадокс № 3

Слайд 7

Учитель английского языка.

 - Благодаря этому («несоответствию» букв и звуков), например, в английском языке существует большое количество слов, имеющих либо нечитаемые буквы (так называемые «немые» гласные и согласные), либо исключения из правил. Некоторые согласные буквы имеют по два варианта звучания и, в зависимости от позиции в слове, могут передавать глухой или звонкий звук. Кроме того, каждая гласная буква может передавать 4 - 5 звуков, часто совершенно различных.

Анализируем примеры, ребята приводят свои.

Учитель русского языка

(Вспоминает с ребятами, когда количество букв и звуков не совпадает (е, ё, ю, я обозначают 2 звука, выпадение, слияние, ь, ъ знаки не обозначают звук)

Анализируем примеры на слайде.

Весь материал - смотрите документ.