Интегрированный урок "Числительные" (русский язык и математика)

Конспект открытого интегрированного урока по русскому языку и математики в 6 классе по теме «Имя числительное»

Дата: 16.12.2022

Тип урока: урок – обобщения материала о части речи «Имя числительное» (по русскому языку) и теме «Дробные выражения» по математики в форме экскурса в историю п.Пашково и получение сведений о численности населения п.Пашково.

Учитель русского языка: Лизунова А.И.,

Учитель математики: Шереметьева М.В.

Форма урока: дидактическая игра (интегрированный урок русского языка, истории, географии, математики)

Тема урока: «История п. Пашково в фактах и цифрах»

Цели урока:

1) итоговый контроль знаний об имени числительном как части речи;

закрепление умения отличать имя числительное от других частей речи с числовым значением;

2) развитие устной и письменной связной речи учащихся, закрепление умения пользоваться различными видами справочной литературы;

3) воспитание чувства любви к своей малой родине, чувства гордости за историю своего края, народа, страны в целом.

Оборудование: карта п. Пашково, фотоматериалы, исторический и информационный текст о п. Пашково.

Ход урока.

Организационный момент.

1.Вступительное слово учителя.

Здравствуйте уважаемые родители, мы рады вас приветствовать на нашем совместном с Мариной Васильевной уроке.

(М.В.) Надеемся на совместную работу с Вами. Будьте активны, покажите пример своим детям.

(А.И.)Запись в тетрадях: шестнадцатое декабря, а вот тему мы запишем позже, после того, как мы ответим на вопросы мои по теме «Имя числительное» и Марины Васильевны по математике.

2(А.И.)Фронтальный опрос по теме «Имя числительное»:

1. Дайте определение имени числительного.

(Имя числительное- это самостоятельная часть речи, которая обозначает количество и порядок предмета при счете и отвечает на вопросы Какой и Сколько?)

Берем 3 букву из слова имЯ

2. Соответственно, на какие две группы делятся числительные?

( количественные и порядковые)

Берем из слова «количественные» 4 букву И из слова «порядковые» 3 букву Р

3. на какие группы делятся числительные по составу?

(простые, сложные и составные)

4.На какие разряды делятся количественные числительные?

(Целые, дробные и собирательные)

Из слова «собирательные» возьмем 1 букву и 4 С И

5. Как изменяются количественные числительные, обозначающие целые числа?

(по падежам)

6. В чем особенность склонения?

( склоняется каждая часть).

7 В чем особенность склонения порядкового числительного?

( изменяется только последнее слово)

8.Какие два числительных изменяются по падежам и родам?

(один и два)

9.Как склоняются числительные «сто, девяносто, сорок»?

В слове «сто» берем 2 и 3 букву Т и О

(А.И.) А теперь составляем слово из наших букв.

Получается слово ИСТОРИЯ

Теперь с Мариной Васильевной отгадываем второе слово.

(М.В.) Фронтальный опрос по математике- слово ПАШКОВО

1. Найти число обратное числу (О)

2. Сократить дробь (А)

3. Решить задачу: В первый час машина прошла   намеченного пути. Каков намеченный путь, если в первый час автомашина прошла 70 км? (В)

4. Превратить в неправильную дробь (О)

5. Вычислить (Ш)

6. Вычислить (П)

7. Вычислить и превратить в десятичную дробь (К)

(А.И.) Итак, тема урока «История Пашково (и я добавлю) в фактах и цифрах»

3. Работа с текстом о поселке Пашково. (тексты на столах у каждого ребенка)

Поселок Пашково расположен на берегу небольшой речники Юрсовки, являющейся левым притоком реки Выша бассейна реки Цны. Его территория распадается как бы на две части: деревню Юрсово, являющуюся более старым населенным пунктом и непосредственно сам поселок Пашково, возникший в конце 19 века и сильно разросшийся в годы советской власти.

Возникновение деревни Юрсово относится не ранее чем к середине 19 века.

В 1849 земли приобрёл штабс-капитан И. В. Пашков, крестьяне которого жили в деревне Юрсово. Из лесных дач владельца они вывозили древесину, сплавляя её по реке Выше. В 1888 году помещичья усадьба  Василия Александровича Пашкова составляла более 15240 десятин земли, в том числе пашни — 1522, дровяного леса — 10 тысяч. десятин. Он содержал лесную стражу, имел 20 лошадей и водяную мельницу

Населенный пункт Юрсово долгое время оставался небольшим по численности населения. Так в 1860 году в деревне насчитывалось всего лишь 13 домохозяйств с общем населением 309 человек. В 1871 году в деревне было уже 70 домохозяйств. Численность населения стала быстро расти после революции, особенно в связи с развитием в населенном пункте деревообрабатывающего предприятия и лесхоза. Так в 1926 году в Юрсове в 219 домохозяйствах проживало уже 1151 человек, в 1934 году 322 хозяйства с численностью населения 1591 человек, в 2001 году 1083 домохозяйства с численностью населения 2602 человека.

Второе ее название «Пашково» населенный пункт приобрел с конца 19 века, с момента строительства Пашковым лесопильни и постройкой в 1901 году железной дороги и станции. Поселок Пашково расположен в лесистой местности. Он простирается неширокой полосой (от 10 до 35 км) по берегам рек Цны и ее притокам в том числе и реки Выши.  В начале 17 века все леса по реке Цне и Выше входили в состав Верхоцепской волости и принадлежали царскому двору. В 1691 году в пределах этой волости царем Петром 1 были пожалованы Земельные владения Л.К.Норышкину, П.Е Пашкову, Салтыковым, Слепцовым, Стуратовым и другим.

В 1925 году утвержден план организации Юрсовского лесхоза, который не прекращает свою деятельность до настоящего времени.

Летом 1941 года был образован Салтыковской район с центром поселка Пашково и лесхоз вошел в его состав.

В 1958 году был образован Земетчинский район с центром р.п. Земетчино, поселок Пашково вошел в его состав.

В 1996 году создано муниципальное образование «Юрсовский сельсовет».

 Территория «Юрсовский сельсовет» расположена в северо­западной части Земетчинского района Пензенской области.

Общая площадь сельсовета составляет 31997,76 гектар.

Общая площадь земель в пределах границ муниципального образования – всего – 37786,4 гектара.

1.Читаем текст, определяем его тему и идею. Текст я составила из разных источников и у меня была своя цель. Какая? (донести мысль, что у Пашково интересная и богатая история).

4.Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться, 
Два – согнуться, разогнуться, 
Три – в ладоши три хлопка, 
Головою три кивка. 
На четыре – руки шире, 
Пять – руками помахать, 
Шесть – глазами поморгать

Семь - присесть

Восемь – встать

Девять – мамам покивать

Десять- урок пора нам продолжать

2.Чтение по цепочке текста с правильным произношением числительных.

3.Задание по группам, по абзацам. Выписать количественные и порядковые числительные(2,3,4 абзацы)

4.Выписать из текста по одному примеру простых, сложных и составных числительных)

5.Работа Марины Васильевны

6. Рефлексия Так как сегодня наш урок непосредственно связан с числами, то и завершим его мы тоже – числами. На каждый вопрос поднимаем столько пальцев рук, на сколько вы оцениваете свой ответ в баллах от 1 до 10

• Интересно было на уроке?

• Информация была полезна для вас?

• Все получилось?

• У вас хорошее настроение?

Подведение итогов урока, выставление оценок, рекомендации ученикам.

7. Домашнее задание: подготовиться к зачету по теме «Имя числительное», а то математике, я для вас приготовила карточки. И вас нужно отработать работу с дробными выражениями.