Интегрированный урок по математике и экоогии "Обобщение"

Цель:

1. Закрепить знания о нумерации чисел, применять знания в решении задач, закрепить знания о порядке действий при решении числовых выражений;

2. Развивать логическое мышление;

3. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к тем, кто нас окружает.

ОБОРУДОВАНИЕ: Книги, тетради, интерактивная доска, слайды, карточки с ответами и буквами, тексты примеров и задач, иллюстрации к логической задаче и задаче про овощи, карточки с индивидуальными заданиями, стихи.

Ход урока

1. Орг. момент.

Чтение стихотворения учителем.

Дерево, цветок, трава и птицы

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда.

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом.

Сегодня на уроке мы будем закреплять умения вычислять, решать задачи и еще каждый из нас, хоть немножко, будет защитником природы.

2. Устный счет.

Как называется наука о взаимодействии природы и человека?

Дети решают примеры, находят соответствующие буквы, отгадывают слово "экология".

230 х 3= 690 Э

8400 : 2= 4200 К

110. 5 = 550  О

470. 2 = 940  Л

170 х 5 = 850  О

3200 х 3 = 9600 Г

9000 : 9 = 1000  И

2310 х 3 = 6930 Я

Мы сегодня будем говорить об экологии, а поможет нам в этом наука математика.

3. Работа в тетради.

Записать число. Классная работа.

Записать число в котором 8 единицы 2 класса и 6000 ед 1 класса (8600)

число в котором 4 ед второго класса (4000)

 Проверка /слайд/ 8600 4000 406

 В мире насчитывают 8600 видов птиц, а зверей 4000 вида.

406 видов растений Казахстана находятся на грани исчезновения.

4. Ребята давайте отправимся в путешествие в наш заказник Бектау Ата.

  (Задача на развитие логического мышления)

Представьте, мы ехали на автобусе, по дороге нам встретились 5 грузовых машин и 3 легковых. Сколько всего машин ехало в Бектау Ата?

  (1 автобус, остальные ехали навстречу).

22 ученика вышли на полянке. Катя сорвала 3 тюльпана. Сколько прекрасных цветов было бы уничтожено, если бы так поступил каждый из ребят?

 (22 Х 3 =66)

 Но к счастью ребята знали, что нельзя рвать охраняемые растения.

 Диме 9 лет, а его брату 6. Находясь в лесу они оставили на опушке упаковки из - под напитков. . Пластмассовые изделия разлагаются в течении 20 лет. Сколько лет будет Диме и его брату, когда оставленный ими мусор разложится?

  (6 + 20 = 26 9 + 20 = 29)

7. Загрязненные участки природы это очень печальное зрелище. Ребята решили убрать за нерадивыми туристами.     Миша собрал 46 бумажек, а Витя на 18 больше. Сколько всего бумажек собрали дети?

 Выбрать правильное решение:

А) 46 + 18 =64

В) 46 + (46 +18) =110

С) (46 - 18) + 18 =46

5. Экология –это наука о доме. Дом для человечества это наша огромная планета Земля. Природный дом оказался в опасности.

Какие вы знаете раны, которые люди приносят природе?

(Исчезновение редких животных и растений, загрязнение рек, воздуха, загрязнение окружающей среды, вырубка леса. )

 Записать выражения, вычислить.

1) Молочный комбинат отправляет в водоем, который снабжает город водой 25 литров отходов в минуту. Сколько литров сольет комбинат за 1 час? (25 х 60 =)

 2) В лесу росло 940 деревьев. Однако в результате большого пожара, вызванного непотушенным окурком сигареты, сгорело 320 деревьев. Сколько деревьев осталось?

  940 – 320 =

3) 12 фабричных труб загрязняло воздух в городе. В результате протестов жителей, город принял решение и в течении нескольких месяцев 14 часть труб уже не загрязняло воздух. Сколько труб перестало дымить? 12 : 4. 1 = 3

6. Леса страдают и от природных стихийных бедствий.

 Разберем «Бурелом». Расставить порядок действий, решить примеры. /по группам/

 Упражнение на закрепление порядка действий.

 1 группа 684 : 9 + ( 506 – 103. 3)

 2 группа 736 : 4 + (607 + 428 : 4)

 3 группа 235. 2 + (940 – 105. 5)

Проверка

 1 группа 684 : 9 + ( 506 – 103. 3) = 273

 2 группа 736 : 4 + (607 + 428 : 4) = 898

 3 группа 235. 2 + (940 – 105. 5) = 885

У кого такой же ответ? Молодцы справились с заданием.

Какое следующее задание узнаете, разгадав ребус.

 Верно. Решаем задачу.

(У ребят на столе карточки с задачей. )

Прочитать.

Из Бектау ата, и г. Балхаша навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Через 2 часа они встретились. Найти расстояние до Бектау Ата, если скорость первого велосипедиста 20 км/ч, а второго 15 км/ч.

 /Слайд. /

Выберите, какой чертеж подходит к нашей задаче.

Решение у доски с объяснением.

1. 20 + 15 = 35 (км/ч) – скорость приближения
2. 35. 2 = 70 (км) – расстояние

 Ответ: 70 км

7. Для сохранения природы государство издает законы, создаются заповедники, заказники, а что можем сделать мы – дети?

 Убрать территорию

Посадить деревья, не рвать растения, посадить на клумбе цветы.

Мы посадим растения на нашей клумбе. /слайд/

Длина клумбы 450 дм, а ширина на 15 дм меньше. Найти площадь.

  /Решение самостоятельно/

Проверка /слайд/

Длина 45 дм  

Ширина - ?, на 15 дм меньше

Найти площадь.

45 – 15=30 (дм) - ширина

S =а. б

S =45. 30 = 1350 (дм в кв)

Ответ: S =1350 дм в кВ.

Тесты. /Индивидуальная работа/

Проверка. /слайд/

Подведение итога. Выставление оценок спикерами

8. Рефлексия урока.

Чтобы наша планета существовала долго, нужно о ней заботиться: о растениях, о животных, о птицах, о состоянии воды, почвы и атмосферы. Я надеюсь, что вы не только сегодня на уроке были защитниками природы, но и всегда будете заботиться о живых существах: будете подкармливать птиц, позаботитесь о животных, не станете ломать деревья.

  Клип «Красная книга» в исполнении Газманова.

Цель:

1.Закрепить знания о нумерации чисел, применять знания в решении задач, закрепить знания о порядке действий при решении числовых выражений;

2. Развивать логическое мышление;

3. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к тем, кто нас окружает.

ОБОРУДОВАНИЕ: Книги, тетради, интерактивная доска, слайды.

, карточки с ответами и буквами, тексты примеров и задач, иллюстрации к логической задаче и задаче про овощи, карточки с индивидуальными заданиями, стихи.

Ход урока

1. Орг.момент.

Чтение стихотворения учителем.

Дерево, цветок, трава и птицы
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом.

Сегодня на уроке мы будем закреплять умения вычислять, решать задачи и еще каждый из нас, хоть немножко, будет защитником природы.

2. Устный счет.

Как называется наука о взаимодействии природы и человека?

Дети решают примеры, находят соответствующие буквы, отгадывают слово "экология".

• 230 х 3= 690 Э

• 8400 : 2= 4200 К

• 110 . 5 = 550 О

• 470 . 2 = 940 Л

• 170 х 5 = 850 О

• 3200 х 3 = 9600 Г

• 9000 : 9 = 1000 И

• 2310 х 3 = 6930 Я

Мы сегодня будем говорить об экологии, а поможет нам в этом наука математика.

3. Работа в тетради.

Записать число. Классная работа.

Записать число в котором 8 единицы 2 класса и 6000 ед 1 класса (8600)

число в котором 4 ед второго класса (4000)

Проверка /слайд/ 8600 4000 406

В мире насчитывают 8600 видов птиц, а зверей 4000 вида.

406 видов растений Казахстана находятся на грани исчезновения.

4. Ребята давайте отправимся в путешествие в наш заказник Бектау Ата.

(Задача на развитие логического мышления)

Представьте, мы ехали на автобусе, по дороге нам встретились 5 грузовых машин и 3 легковых. Сколько всего машин ехало в Бектау Ата?

(1 автобус, остальные ехали навстречу).

22 ученика вышли на полянке. Катя сорвала 3 тюльпана. Сколько прекрасных цветов было бы уничтожено, если бы так поступил каждый из ребят?

(22 Х 3 =66)

Но к счастью ребята знали, что нельзя рвать охраняемые растения.

Диме 9 лет, а его брату 6.Находясь в лесу они оставили на опушке упаковки из-под напитков.. Пластмассовые изделия разлагаются в течении 20 лет. Сколько лет будет Диме и его брату, когда оставленный ими мусор разложится?

(6 + 20 = 26 9 + 20 = 29)

7. Загрязненные участки природы это очень печальное зрелище. Ребята решили убрать за нерадивыми туристами. Миша собрал 46 бумажек, а Витя на 18 больше. Сколько всего бумажек собрали дети?

Выбрать правильное решение:

А) 46 + 18 =64

В) 46 + (46 +18) =110

С) (46 -18) + 18 =46

5 . Экология –это наука о доме. Дом для человечества это наша огромная планета Земля. Природный дом оказался в опасности.

Какие вы знаете раны, которые люди приносят природе?

(Исчезновение редких животных и растений, загрязнение рек, воздуха, загрязнение окружающей среды, вырубка леса . )

Записать выражения, вычислить.

1) Молочный комбинат отправляет в водоем, который снабжает город водой 25 литров отходов в минуту. Сколько литров сольет комбинат за 1 час? (25 х 60 =)

2) В лесу росло 940 деревьев. Однако в результате большого пожара, вызванного непотушенным окурком сигареты, сгорело 320 деревьев. Сколько деревьев осталось?

940 – 320 =

3) 12 фабричных труб загрязняло воздух в городе. В результате протестов жителей, город принял решение и в течении нескольких месяцев 1\4 часть труб уже не загрязняло воздух. Сколько труб перестало дымить? 12 : 4 .1 = 3

6. Леса страдают и от природных стихийных бедствий.

Разберем «Бурелом». Расставить порядок действий, решить примеры. /по группам/

Упражнение на закрепление порядка действий.

1 группа 684 : 9 + ( 506 – 103 . 3)

2 группа 736 : 4 + (607 + 428 : 4)

3 группа 235 . 2 + (940 – 105 . 5)

Проверка

1 группа 684 : 9 + ( 506 – 103 . 3) = 273

2 группа 736 : 4 + (607 + 428 : 4) = 898

3 группа 235 . 2 + (940 – 105 . 5) = 885

У кого такой же ответ? Молодцы справились с заданием.

Какое следующее задание узнаете, разгадав ребус.

Верно. Решаем задачу.

(У ребят на столе карточки с задачей.)

Прочитать.

Из Бектау ата, и г. Балхаша навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Через 2 часа они встретились. Найти расстояние до Бектау Ата, если скорость первого велосипедиста 20 км/ч, а второго 15 км/ч.

/Слайд./

Выберите, какой чертеж подходит к нашей задаче.

Решение у доски с объяснением.

1. 20 + 15 = 35 (км/ч) – скорость приближения

2. 35 . 2 = 70 (км) – расстояние

Ответ: 70 км

7. Для сохранения природы государство издает законы, создаются заповедники, заказники, а что можем сделать мы – дети?

Убрать территорию

Посадить деревья, не рвать растения, посадить на клумбе цветы.

Мы посадим растения на нашей клумбе. /слайд/

Длина клумбы 450 дм, а ширина на 15 дм меньше. Найти площадь.

/Решение самостоятельно/

Проверка /слайд/

Длина 45 дм

Ширина -?, на 15 дм меньше

Найти площадь.

45 – 15=30 (дм)-ширина

S =а . б

S =45 . 30 = 1350 (дм в кв)

Ответ: S =1350 дм в кВ.

Тесты. /Индивидуальная работа/

Проверка. /слайд/

Подведение итога. Выставление оценок спикерами

8. Рефлексия урока.

Чтобы наша планета существовала долго, нужно о ней заботиться: о растениях, о животных, о птицах, о состоянии воды, почвы и атмосферы. Я надеюсь, что вы не только сегодня на уроке были защитниками природы, но и всегда будете заботиться о живых существах: будете подкармливать птиц, позаботитесь о животных, не станете ломать деревья.

Клип «Красная книга» в исполнении Газманова

4