Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  5 класс  /  Інформаційні процеси та пристрої для їх підтримки

Інформаційні процеси та пристрої для їх підтримки

Материал на украинском языке. На уроці дається відповідь на питання: Що таке інформаційні процеси, як людина отримує, шукає, передає, опрацьовує та зберігає повідомлення, якими пристроями користуються під час роботи з повідомленнями
12.09.2013

Описание разработки

Материал на украинском языке.

Гра «Світлофор»

Потрібно швидко забігти в кабінет інформатики, щоб вистачило місця за комп’ютером

Якщо тобі холодно, то можна приходити до кабінету у верхньому одязі

Вмикати та вимикати комп’ютер тільки з дозволу вчителя

Якщо щось незрозуміло, можна показати на екрані пальцем

Працювати на клавіатурі чистими, сухими руками; легко натискати клавіші та не допускати різких ударів

Самостійно усувати неполадки в роботи апаратури; не обов’язково повідомляти про це вчителя

У разі погіршення самопочуття слід попередити про це вчителя

презентация на тему информационные процессы

Опрацювання повідомлень пов'язане із їх зміною. 

Повідомлення опрацьовується під час зміни способу їх подання.

Повідомлення зберігають на різних предметах – носіях, які постійно покращуються.

Носій повідомлення – будь-який предмет, що його містить та може тривалий час зберігати.

Содержимое разработки

5 Інформатика Урок 3.  Інформаційні процеси та пристрої для їх підтримки

5

Інформатика

Урок 3. Інформаційні процеси та пристрої для їх підтримки

Гра «Світлофор»

  • Потрібно швидко забігти в кабінет інформатики, щоб вистачило місця за комп’ютером
  • Потрібно швидко забігти в кабінет інформатики, щоб вистачило місця за комп’ютером
  • Потрібно швидко забігти в кабінет інформатики, щоб вистачило місця за комп’ютером
  • Потрібно швидко забігти в кабінет інформатики, щоб вистачило місця за комп’ютером
  • Якщо тобі холодно, то можна приходити до кабінету у верхньому одязі
  • Якщо тобі холодно, то можна приходити до кабінету у верхньому одязі
  • Якщо тобі холодно, то можна приходити до кабінету у верхньому одязі
  • Якщо тобі холодно, то можна приходити до кабінету у верхньому одязі
  • Вмикати та вимикати комп’ютер тільки з дозволу вчителя
  • Вмикати та вимикати комп’ютер тільки з дозволу вчителя
  • Вмикати та вимикати комп’ютер тільки з дозволу вчителя
  • Вмикати та вимикати комп’ютер тільки з дозволу вчителя
  • Якщо щось незрозуміло, можна показати на екрані пальцем
  • Якщо щось незрозуміло, можна показати на екрані пальцем
  • Якщо щось незрозуміло, можна показати на екрані пальцем
  • Якщо щось незрозуміло, можна показати на екрані пальцем
  • Працювати на клавіатурі чистими, сухими руками; легко натискати клавіші та не допускати різких ударів
  • Працювати на клавіатурі чистими, сухими руками; легко натискати клавіші та не допускати різких ударів
  • Працювати на клавіатурі чистими, сухими руками; легко натискати клавіші та не допускати різких ударів
  • Працювати на клавіатурі чистими, сухими руками; легко натискати клавіші та не допускати різких ударів
  • Самостійно усувати неполадки в роботи апаратури; не обов’язково повідомляти про це вчителя
  • Самостійно усувати неполадки в роботи апаратури; не обов’язково повідомляти про це вчителя
  • Самостійно усувати неполадки в роботи апаратури; не обов’язково повідомляти про це вчителя
  • Самостійно усувати неполадки в роботи апаратури; не обов’язково повідомляти про це вчителя
  • У разі погіршення самопочуття слід попередити про це вчителя
  • У разі погіршення самопочуття слід попередити про це вчителя
  • У разі погіршення самопочуття слід попередити про це вчителя
  • У разі погіршення самопочуття слід попередити про це вчителя

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Ти дізнаєшся Що таке інформаційні процеси Як людина отримує, шукає, передає, опрацьовує та зберігає повідомлення Якими пристроями користуються під час роботи з повідомленнями 12/27/16  Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м. Хмельницького

Ти дізнаєшся

Що таке інформаційні процеси

Як людина отримує, шукає, передає, опрацьовує та зберігає повідомлення

Якими пристроями користуються під час роботи з повідомленнями

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м. Хмельницького

Отримання повідомлень Інформаційні процеси Опрацювання повідомлень Пошук повідомлень Передавання повідомлень Збереження повідомлень 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького 4

Отримання повідомлень

Інформаційні процеси

Опрацювання повідомлень

Пошук повідомлень

Передавання повідомлень

Збереження повідомлень

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

4

Пристрої для отримання повідомлень Електронні ваги використовують для зважування предметів Спідометром фіксують швидкість За допомогою мікроскопа вивчають дрібні предмети Барометром визначають атмосферний тиск 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького 4

Пристрої для отримання повідомлень

Електронні ваги використовують для зважування предметів

Спідометром фіксують швидкість

За допомогою мікроскопа вивчають дрібні предмети

Барометром визначають атмосферний тиск

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

4

Пошук повідомлень Пошук відомостей в Інтернеті Довідкова служба на вокзалі Електронна енциклопедія Профорієнтаційний термінал 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького 5

Пошук повідомлень

Пошук відомостей в Інтернеті

Довідкова служба на вокзалі

Електронна енциклопедія

Профорієнтаційний термінал

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

5

Пристрої для передачі повідомлень Стаціонарний телефон Мобільний телефон Факс Супутникова антена 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького 6

Пристрої для передачі повідомлень

Стаціонарний телефон

Мобільний телефон

Факс

Супутникова антена

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

6

Опрацювання повідомлень пов'язане із їх зміною. Повідомлення опрацьовується під час зміни способу їх подання. 12/27/16 7

Опрацювання повідомлень пов'язане із їх зміною.

Повідомлення опрацьовується під час зміни способу їх подання.

12/27/16

7

Повідомлення зберігають на різних предметах – носіях, які постійно покращуються. Носій повідомлення – будь-який предмет, що його містить та може тривалий час зберігати. 12/27/16 7

Повідомлення зберігають на різних предметах – носіях, які постійно покращуються.

Носій повідомлення – будь-який предмет, що його містить та може тривалий час зберігати.

12/27/16

7

Перші друковані книги – майже 600 років тому Папірус – 5 тис. років тому Глиняні дощечки – 6 тис. років тому Наскельні малюнки – 15 тис. років тому 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького 7

Перші друковані книги – майже 600 років тому

Папірус – 5 тис. років тому

Глиняні дощечки – 6 тис. років тому

Наскельні малюнки – 15 тис. років тому

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

7

Збереження повідомлень Електронна книга Диск Касета Флеш-карта 12/27/16  Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Збереження повідомлень

Електронна книга

Диск

Касета

Флеш-карта

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Збереження повідомлень Фотоапарат Відеокамера Друкарський пристрій Диктофон Комп'ютер 12/27/16  Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Збереження повідомлень

Фотоапарат

Відеокамера

Друкарський пристрій

Диктофон

Комп'ютер

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Обговорення вивченого Коментоване виконання завдання з рубрики “Обговорюємо” ст. 25 12/27/16 13

Обговорення вивченого

Коментоване виконання завдання з рубрики “Обговорюємо” ст. 25

12/27/16

13

Працюємо в парах 1. Прочитати думки учнів про повідомлення. Обговорити у парі кожну з них. Які повідомлення ви вважаєте хибними? Обґрунтуйте свою думку. 2.  По черзі назвіть пристрої, які можна використовувати для одного з інформаційних процесів. Один називає пристрій, у відповідь інший називає інформаційний процес. Потім міняйтеся ролями. Наприклад: калькулятор – опрацювання, диктофон - збереження 12/27/16

Працюємо в парах

1. Прочитати думки учнів про повідомлення. Обговорити у парі кожну з них. Які повідомлення ви вважаєте хибними? Обґрунтуйте свою думку.

2. По черзі назвіть пристрої, які можна використовувати для одного з інформаційних процесів. Один називає пристрій, у відповідь інший називає інформаційний процес. Потім міняйтеся ролями.

Наприклад: калькулятор – опрацювання, диктофон - збереження

12/27/16

У таблиці в кожному ряду вказані дії, які відносяться до різних інформаційних процесів. Вкажіть номер хибної дії – дії, що не належить до вказаного інформаційного процесу.   Вправа 3 Ст. 26 12/27/16

У таблиці в кожному ряду вказані дії, які відносяться до різних інформаційних процесів. Вкажіть номер хибної дії – дії, що не належить до вказаного інформаційного процесу.

Вправа 3

Ст. 26

12/27/16

Вправа 3 № Інформаційний процес 2 Дія 1 1 Опрацювання Пошук Дія 2 3 Перечитати Дія 3 Міркувати 4 Передавання Обчислити Дія 4 Опитати 5 Збереження Відтворити Розповісти Дія 5 Полічити Отримання Показати Запам'ятати Дослідити Вибрати головне Полічити Показати Надіслати Розповісти Спостерігати Прослухати Зберегти Надиктувати на диктофон Сфотографувати Переглянути Розповісти Прочитати Записати Торкнутися  Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького 12/27/16

Вправа 3

Інформаційний процес

2

Дія 1

1

Опрацювання

Пошук

Дія 2

3

Перечитати

Дія 3

Міркувати

4

Передавання

Обчислити

Дія 4

Опитати

5

Збереження

Відтворити

Розповісти

Дія 5

Полічити

Отримання

Показати

Запам'ятати

Дослідити

Вибрати головне

Полічити

Показати

Надіслати

Розповісти

Спостерігати

Прослухати

Зберегти

Надиктувати на диктофон

Сфотографувати

Переглянути

Розповісти

Прочитати

Записати

Торкнутися

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

12/27/16

Вправа 6 Утворіть із номерів малюнків різних пристроїв 5 груп для реалізації кожного з п'яти інформаційних процесів. Чи є пристрої, які можуть увійти до різних груп? Міркуємо!!!                                          1. Принтер       2. Мобільний телефон    5. Калькулятор 9. Комп'ютер  5. Навігатор  3. Електроні ваги       7. Барометр 4. Термометр  10. Плеєр 11. Фотокамера 8. Термогігрометр  12. Банкомат

Вправа 6

Утворіть із номерів малюнків різних пристроїв 5 груп для реалізації кожного з п'яти інформаційних процесів. Чи є пристрої, які можуть увійти до різних груп?

Міркуємо!!!

1. Принтер

2. Мобільний телефон

5. Калькулятор

9. Комп'ютер

5. Навігатор

3. Електроні ваги

7. Барометр

4. Термометр

10. Плеєр

11. Фотокамера

8. Термогігрометр

12. Банкомат

Назви пристрої, які слід віднести до лівого круга схеми – пристрої для збереження повідомлень, до правого круга – пристрої для передавання повідомлень. Та окремо – ті, що належать до обох кругів одночасно. Вправа 6 Пристрої для збереження повідомлень Пристрої для передавання повідомлень                                      1. Принтер      2. Мобільний телефон    5. Калькулятор       5. Навігатор    3. Електроні ваги 9. Комп'ютер   10. Плеєр 7. Барометр  4. Термометр   8. Термогігрометр 11. Фотокамера  12. Банкомат

Назви пристрої, які слід віднести до лівого круга схеми – пристрої для збереження повідомлень, до правого круга – пристрої для передавання повідомлень. Та окремо – ті, що належать до обох кругів одночасно.

Вправа 6

Пристрої для збереження повідомлень

Пристрої для передавання повідомлень

1. Принтер

2. Мобільний телефон

5. Калькулятор

5. Навігатор

3. Електроні ваги

9. Комп'ютер

10. Плеєр

7. Барометр

4. Термометр

8. Термогігрометр

11. Фотокамера

12. Банкомат

Головоломки Розгадайте ребус. Сформулюйте твердження, яке пояснює правило складання такого ребуса. М Й = 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького 18

Головоломки

Розгадайте ребус. Сформулюйте твердження, яке пояснює правило складання такого ребуса.

М

Й

=

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

18

Повторюємо Наведи приклади пристроїв для підтримки кожного з інформаційних процесів. Отримання Опрацювання Збереження Передавання Пошук Інформаційні процеси 12/27/16

Повторюємо

Наведи приклади пристроїв для підтримки кожного з інформаційних процесів.

Отримання

Опрацювання

Збереження

Передавання

Пошук

Інформаційні процеси

12/27/16

Гра «Квітка-розумниця» Учні класу об’єднуються в групи по 3-4 учні. Кожна група на аркуші паперу із зображенням квітки, всередині якої – назва одного із інформаційних процесів на пелюстках напише приклади зазначеного процесу Опрацювання Передавання Зберігання Пошук 12/27/16

Гра «Квітка-розумниця»

Учні класу об’єднуються в групи по 3-4 учні.

Кожна група на аркуші паперу із зображенням квітки, всередині якої – назва одного із інформаційних процесів на пелюстках напише приклади зазначеного процесу

Опрацювання

Передавання

Зберігання

Пошук

12/27/16

 Словничок Інформаційні процеси Отримання Опрацювання Передавання Пошук Збереження Носій 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Словничок

  • Інформаційні процеси
  • Отримання
  • Опрацювання
  • Передавання
  • Пошук
  • Збереження
  • Носій

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Ми дізналися?! Що таке інформаційні процеси Як людина отримує, шукає, передає, опрацьовує та зберігає повідомлення Якими пристроями користуються під час роботи з повідомленнями 12/27/16  Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м. Хмельницького

Ми дізналися?!

Що таке інформаційні процеси

Як людина отримує, шукає, передає, опрацьовує та зберігає повідомлення

Якими пристроями користуються під час роботи з повідомленнями

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м. Хмельницького

Домашнє завдання Читати розділ 1.3 Виконати вправу 4, 5 Оцінити свої знання та вміння за допомогою тверджень на ст. 28 записати в зошит кілька побутових прикладів зберігання, опрацювання, передавання та пошуку інформації 12/27/16 Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

Домашнє завдання

  • Читати розділ 1.3
  • Виконати вправу 4, 5
  • Оцінити свої знання та вміння за допомогою тверджень на ст. 28
  • записати в зошит кілька побутових прикладів зберігання, опрацювання, передавання та пошуку інформації

12/27/16

Робота Кравчук Г.Т., СЗШ № 8 м.Хмельницького

-70%
Курсы повышения квалификации

Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Інформаційні процеси та пристрої для їх підтримки (3.6 MB)