Информационный буклет "Арт - терапия в семейном кругу"

Техники арт - терапии набирают обороты среди психологических техник. Эти техники позволяют работать с подсознанием, вытаскивать оттуда переживания, причем в процессе человек чувствует защищенность и не сопротивляется.

Существует отдельный вид арт-терапии - семейная арт - терапия. Она состоит из обычных занятий и включает семейную психотерапию. Занятия проходят со всей семьей, чаще всего на них применяются изобразительные средства, потому что они просты в реализации и хорошо интерпретируются.

Такое занятие выявляет проблемы конфликтов и разногласий семьи, а после предлагает их решение. Чаще всего используется визуальное взаимодействие. Изобразительное искусство широко применяется в занятиях с семьей, оно помогает исследовать и диагностировать проблемы, прорабатывая их индивидуально и в совокупности.

Задачи, решаемые семейной арт-терапией: Данные занятия решают, как диагностические, так и коррекционные задачи, среди которых: - опыт детей в отношениях с родителями или братьями и сестрами; - влияние родителей на детское восприятие мира; - проработка семейного опыта в прошлом; - выявление переживаний всех членов семьи, которые не были высказаны и осознаны; - причинно - следственные связи реакций и взаимодействий; - коррекция дисфункционального поведения членов семьи; - помощь в решении семейных конфликтов; - проблемы родительского поведения.

Техники для семейной арт - терапии.
«Эмоциональные портреты». Мать и отец или муж и жена рисуют «эмоциональные портреты» друг друга. Затем передают рисунки друг другу и исправляют изображения, делая их такими, какими хотели бы себя видеть. Вариант: Создайте реалистический автопортрет и передайте партнеру, чтобы он сделал его таким, каким хотел бы вас видеть. «Семейный рисунок». Вся семья рисует на большом листе бумаги, а затем обсуждает динамику процесса рисования, отражающую семейные роли и отношения. Варианты: перед началом рисования определяют тему рисунка, создание общего произведения, используя любой материал.
«Общие ресурсы». Семья должна создать скульптуру, используя различные материалы, такие, как картон, клей, пастель, краска, разноцветная бумага и т. д. Однако число листов бумаги или картона должно быть меньше числа участвующих для того, чтобы они могли определить, как использовать общий материал.



«Команды». Члены семьи распределяются по парам. Каждый в паре выбирает карандаш или краску определенного цвета и создает общий рисунок с напарником, рисуя поочередно. Данная техника позволяет выявлять «внутрисемейный альянс».
«Семейный портрет». Реалистическое, абстрактное, символическое изображение членов семьи. Варианты: автопортрет, изображение членов семьи, как животных или предметов, изображение нескольких членов семьи с составлением диалогов между ними, подберите и вырежьте иллюстрации из журналов, напоминающие о семье и отношениях между ее членами.
«Наследство». Сложите лист дважды и изобразите на каждой из его четырех частей: что Вы унаследовали из личных качеств родителей, что Вам хотелось бы от них унаследовать, что Вам не хотелось бы от них унаследовать, какие из этих качеств Вам хотелось бы передать детям. Варианты: нарисуйте Ваше прошлое и настоящее в семье, и каким Вам хотелось бы их видеть, изобразите сильные и слабые качества, унаследованные Вами от родителей.
«Игровые семейные отношения». Используйте песочницу и различные фигурки людей и животных для изображения ситуации, создания историй, отражающих семейную жизнь, нарисуйте и вырежьте из картона бумажные фигурки людей, кукол, животных для изображения семейных отношений, попросите ребенка изготовить фигурку из теста, в особенности, какую-либо значимую для ребенка фигуру члена семьи и спросите его, что она говорит или делает.

«Текущий момент». Члены семьи изображают семейную ситуацию в настоящий момент, а затем так, как они хотели бы ее видеть.

«Наиболее важные вещи». Каждый член семьи рисует то, что наиболее важно для него в настоящий момент. Затем рисунки обсуждаются совместно.

«Проблемы и их разрешение». Каждый член семьи изображает какую-нибудь семейную проблему и то, как она влияет на его жизнь, например, алкоголизм, заболевание, инвалидность, безработица и т. д.

«Дети и родители». Дети изображают себя в более раннем возрасте, родители рисуют себя в возрасте своих детей. (техника позволяет исследовать общие у родителей и детей роли, проблемы, проекции, идентификации и т. д.).

«Влияние дедушки и бабушки». Задание выполняется в два этапа: изображается какая-нибудь семья или брачные отношения, разделив лист на две части, на одной части изображает родителей отца, на другой - родителей матери. Затем выясняют, какой рисунок второго этапа имеет больше сходства с рисунком первого этапа. Данная техника позволяет исследовать бессознательные процессы, связанные с влиянием дедушки и бабушки.

« АРТ - ТЕРАПИЯ В СЕМЕЙНОМ КРУГУ»

Автор - составитель: Анфёрова Мария Ивановна,

педагог - психолог

ЦДТ «Мечта»

с. Частые, 2023 г.