Информационная деятельность человека
Гладышева Е.Н.,
преподаватель ГОУ НПО ПУ № 15
г. Сыктывкара
Этот шаблон можно использовать как начальный файл для представления учебных материалов группе слушателей.
Разделы
Для добавления разделов щелкните слайд правой кнопкой мыши. Разделы позволяют упорядочить слайды и организовать совместную работу нескольких авторов.
Заметки
Используйте раздел заметок для размещения заметок докладчика или дополнительных сведений для аудитории. Во время воспроизведения презентации эти заметки отображаются в представлении презентации.
Обращайте внимание на размер шрифта (важно обеспечить различимость при ослабленном зрении, видеосъемке и чтении с экрана)
Сочетаемые цвета
Обратите особое внимание на графики, диаграммы и надписи.
Учтите, что печать будет выполняться в черно-белом режиме или в оттенках серого. Выполните пробную печать, чтобы убедиться в сохранении разницы между цветами при печати в черно-белом режиме или в оттенках серого.
Диаграммы, таблицы и графики
Не усложняйте восприятие: по возможности используйте согласованные, простые стили и цвета.
Снабдите все диаграммы и таблицы подписями.
Информационные средства людей:
- для формулировки цели и задач совместной деятельности;
- для концентрации и распределения ресурсов, необходимых для этой деятельности;
- для прогноза последствий деятельности;
- для согласования и синхронизации усилий;
- для контроля полученных результатов;
- для обобщения достигнутого опыта.
Какие способности приобретут слушатели по завершении обучения? Коротко опишите каждую цель и полезность данной презентации для слушателей.
В истории человечества были времена, когда функции информационных связей успешно выполняли боевые барабаны, сигнальные костры и веревочки с узелками. Вряд ли подобные средства способны удовлетворить потребности современного общества. Информационному обществу нужны более эффективные и производительные информационные связи – компьютерные сети, мобильная связь, спутниковая навигация…
Используйте заголовки разделов для каждой из тем, чтобы переход был понятен для аудитории.
Информационные революции
Неолитическая революция Возникновение письменности Энциклопедическая революция Изобретение книгопечатания Промышленная революция Изобретение электричества – телеграф, телефон, радио Компьютерная революция Изобретение микропроцессора и появление персонального компьютера Сетевая революция Объединение компьютеров (глобальная сеть Интернет)
Будьте кратки. Сделайте текст как можно более кратким для использования крупного шрифта.
Фундаментальные инновации
- Переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным.
- Миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин.
- Создание программно-управляемых устройств и процессов.
Какие способности приобретут слушатели по завершении обучения? Коротко опишите каждую цель и полезность данной презентации для слушателей.
Совокупность средств, методов и условий, позволяющих использовать информационные ресурсы, составляет
информационный потенциал
общества
Будьте кратки. Сделайте текст как можно более кратким для использования крупного шрифта.
Атрибуты информационного общества
Это другой параметр для обзорных слайдов, использующих переходы.
- Электронный документооборот
- Электронный документооборот
- Информационная (сетевая) грамотность населения
- Информационная (сетевая) грамотность населения
- Превращение информации в товар
- Превращение информации в товар
- Доступность населению баз данных и знаний (Интернет )
- Доступность населению баз данных и знаний (Интернет )
- Информационные технологии охватывают все сферы деятельности человека
- Информационные технологии охватывают все сферы деятельности человека
- Информатизация основных систем общества
- Информатизация основных систем общества
- Информационное единство всей человеческой цивилизации
- Информационное единство всей человеческой цивилизации
- Обеспечен приоритет информационным ресурсам
- Обеспечен приоритет информационным ресурсам
Характерные черты
1
2
3
4
5
6
7
8
Информационный кризис
- Информационный поток превосходит возможности человека
- Большое количество избыточной информации
- Экономические и политические барьеры препятствуют распространению информации
Опасные тенденции процесса информатизации общества:
- Информационная перегрузка людей
- Ложная интерпретация информации
- Влияние средств массовой информации на общество
- Проникновение в частную жизнь людей
Носитель информации
Способ регистрации сигналов
Бумага
оптический
CD
Магнитная лента,
дискета, диск
магнитный
Фотопленка,
фотобумага
химический
Органическая природа
биохимический
Информация – единственный неубывающий ресурс общества
Основные информационные процессы в деятельности человека
Естественные
Искусственные
Осуществляется человеком при помощи органов чувств
С помощью датчиков, измерительных приборов
- Обработка информации
- Передача информации
Естественные
Искусственные
Выполняется человеком в уме для получения новой информации на основании поступивших сведений об объектах
С помощью вспомогательных средств (исполнителя) из входной информации человек получает выходную информацию
Естественные
Обмен информацией между людьми при разговоре, с помощью жестов и мимики
Искусственные
С помощью средств связи (дым костров, звук барабанов, телефонных и компьютерных сетей, радио…
Естественные
Осуществляется человеком в собственной памяти, которая оперативно воспроизводит хранимую в ней информацию
Искусственные
С помощью информационных носителей
Естественные
Для того чтобы оперативно воспользоваться нужной информацией, она должна быть упорядочена
Искусственные
Осуществляется в хранилищах информации с использованием различных методов поиска
Какие способности приобретут слушатели по завершении обучения? Коротко опишите каждую цель и полезность данной презентации для слушателей.
Естественные
Информация, воспринимаемая человеком, принимает форму некоторого кода
Искусственные
С помощью знаков и сигналов – звуков, букв, цифр и пр.
Естественные
Защита от внешних воздействий
Искусственные
С помощью шифра (кода), способов защиты каналов связи и информационных хранилищ
Правовое регулирование на информационном рынке
- «Об информации, информатизации и защите информации»;
- «Об авторском праве и смежных правах»;
- «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»;
- «О правовой охране топологий интегральных схем».
Какие способности приобретут слушатели по завершении обучения? Коротко опишите каждую цель и полезность данной презентации для слушателей.
Закон рассматривает информацию в двух аспектах:
- Как материальный продукт, который можно покупать и продавать.
- Как интеллектуальный продукт, на который распространяется право интеллектуальной собственности, авторское право.
Какие способности приобретут слушатели по завершении обучения? Коротко опишите каждую цель и полезность данной презентации для слушателей.
Уголовная ответственность
- Статья 272. Неправомерный доступ к компьютерной информации. Наказывается лишением свободы на срок до пяти лет.
- Статья 273. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ. Наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет.
- Статья 274. Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети. Наказывается лишением свободы на срок до четырех лет.
Какие способности приобретут слушатели по завершении обучения? Коротко опишите каждую цель и полезность данной презентации для слушателей.
Microsoft Инженерное мастерство
- Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» — федеральный закон , регулирующий деятельность по обработке (использованию) персональных данных.
Конфиденциальная информация Майкрософт
Получите свидетельство
Вход
Информационная деятельность человека (1.36 MB)
0
549
8
Нравится
0
