Практикумы по информатике 9 класс
Практикумы по информатике 9 класс и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Практическая работа по HTML "Гиперссылки".
Практикумы 
Практическая работа по HTML для 9 класса. Цель работы: научить создавать гиперссылки с помощью тегов HTML.
Практическая работа по HTML "Таблицы".
Практикумы 
Практическая работа по HTML для 9 класса. Цель: научить создавать "Таблицы" с помощью тегов HTML.
Практическая работа по HTML "Списки".
Практикумы 
Практическая работа по HTML для 9 класса, создание текста в виде нумерованных и маркированных списков.
Практическая работа по HTML. Структура страницы. Форматирование текста
Практикумы 
Практическая работа по HTML использовалась в 9 классе для создания простейшей страницы, изучения тегов форматирование текста.
Примеры решения задач в Turbo Pascal
Практикумы 
Примеры решения задач в Turbo Pascal. 9 класс.
База данных "Абитуриент"_Access_Практическое задание
Практикумы 
Практическое задание "Абитуриент" по теме "База данных Access " для 9 класса можно использовать как итоговую проверочную работу.
Программа для решения косоугольных треугольников.
Практикумы 
Решение косоугольных треугольников с помощью программы Visual Basic.
«Алгоритм. Использование LEGO WEDO как исполнителя»
Практикумы 
Урок из курса информатики и ИКТ, раздел – «Алгоритмы». На уроке, используя конструктор, ученик строит LEGO-модель, подключает ее к LEGO-коммутатору и управляет...
Компетентностные задания для изучения темы "Кодирование и обработка числовой информации" в основной школе
Практикумы 
Практикум содержит 13 компетентностных заданий для изучения темы "Кодирование и обработка числовой информации" в основной школе. Задания построены на реальных числовых...
Сабақтың тақырыбы: "Паскаль тілі. 8-9 сыныптарға арналған есептер жинағы".
Практикумы 
"С.К?беев атында?ы №56 жалпы орта мектеп" коммуналды? мемлекеттік мекемесі Орында?ан: ПАРТАЕВА АРАЙЛЫМ ЖАРЫЛКАСЫНОВНА 8-9 СЫНЫПТАР?А АРНАЛ?АН ЕСЕПТЕР 1. 1-...


