Индивидуальный план развития

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

с. Кара-Тюбе Нефтекумского района Ставропольского край

Личная карта

учителя начальных классов Аджимусаевой Айслу Ибадуллаевны.

Дата рождения: 31.08.1990

Образование: высшее

Педагогический стаж: 2 года

Награды, год награждения:

• Грамота за достигнутые успехи в обучении и воспитании обучающихся. добросовестный труд,2017 год

• Почетная грамота за весомый вклад в общественную жизнь школы,2015-2016 год

• Почётная грамота за высокие показатели в воспитательной работе с учащимися,2017 год

Участие в профессиональных конкурсах:

• Диплом Всероссийского конкурса «Мое призвание –учитель», 2018 год

• Диплом в международном конкурсе «Государственная политика и правовое регулирование отношении в сфере образования»

Являюсь автором печатных работ:

• Публикация методической разработки урока русского языка на сайте электронных СМИ «Альманах педагога/almanahpedagoga.ru»

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Актуальные проблемы преподавания информатики в контексте ФГОС нового поколения»,2015 год, «ФГОС в практике начального общего образования: содержание, технологии реализации»,2015 год, «Особенности реализации ФГОС образования с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),2017 год.

Тема самообразования: «Организация внеурочной работы в начальной школе в условиях ФГОС»

Сроки работы над темой самообразования: 2016-2021 учебные годы

Цель

Изучить основные аспекты и условия организации внеурочной работы, в том числе по работе с информацией, у младших школьников посредством использования педагогических технологий.

Достижение поставленной цели требует решения следующих задач:

● повышение качества проведения внеурочной работы;

● внедрение интерактивных форм организации внеурочной деятельности с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

● использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД;

● воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

● разработка методических материалов по внеурочной деятельности.

Перечень вопросов по самообразованию:

● изучение психолого-педагогической литературы;

● разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

● анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

●планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

● разработка рабочих программ кружков в соответствии с ФГОС;

● формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

● формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

● участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

● умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе:

● выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в профессиональных конкурсах .

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

1.Изучение ФГОС начального общего образования.

2.Изучение проектирования универсальных учебных действий.

4.Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.

5.Разработка, подготовка методических материалов, докладов и т. д.

6.Анализ своей работы и ее результатов, участие в экспериментальной работе, проводимой в учебном заведении.

Формы самообразования:

•индивидуальная – через индивидуальный план,

•групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей начальных классов, а также через участие в жизни школы.

План самообразования разработан на 2016-2021гг. и включает следующие этапы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

Нефтекумского муниципального района

Ставропольского края

План самообразования

учителя начальных классов

Аджимусаевой Айслу Ибадуллаевны

2016-2021 гг.

с. Кара-Тюбе